新媒体环境基础下高校廉洁教育的实现途径

王恩妍

摘 要 新媒体的诞生给我国廉政建设带来了压力，同时也给大学生廉洁教育带来了很大的挑战。作为大学教育工作者，应该肩负起倡导全民廉洁风尚的重担，快速、充分地掌握新媒体的特点，利用新媒体更好地对学生进行廉洁教育。本文首先分析了新媒体环境基础下大学生廉洁教育面临的压力，其次，本文提出了合理利用新媒体，加强大学生廉洁教育的具体途径。

关键词 新媒体环境 大学生 廉洁教育 实现

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.034

How to Realize Honest and Clean Education in Colleges and Universities Based on the New Media Environment

WANG Enyan

（Ningbo Polytechnic， Ningbo， Zhejiang 315800）

Abstract The birth of new media has brought pressure on the building of a clean government in our country， and also brought great challenges to the clean education of college students. As university educators， they should shoulder the burden of advocating a clean and honest people， quickly and fully grasp the characteristics of new media， and make better use of new media to educate students on integrity. This article first analyzes the pressure on the clean education of college students under the new media environment. Secondly， this article puts forward the specific ways to make rational use of new media and strengthen the clean education of college students.

Keywords new media environment； college students； honest and clean education； realize

大學生是社会主义建设接班人，是我国发展的希望和未来，因此，对大学生进行廉洁教育是我国廉政建设的战略任务。只有培养大学生正确的三观和价值取向，才能保证他们为社会带来正能量，肩负起建设祖国的重大任务。由于新媒体的诞生，很多不良的资源涌入大学生的视野，对他们的思想造成一定程度的侵蚀，这严重阻碍了大学生廉洁教育工作的开展。因此，对新媒体环境下的大学生廉洁教育途径进行探索，成为了教育工作者的当务之急。

1 新媒体环境基础下高校廉洁教育面临的压力

1.1 新媒体传播方式及其内容的特点

新媒体是一个非常开放的环境，其囊括的信息资源包罗万象，基本上社会中所存在的事件，即使是微不足道的事情，在网上都能找到踪迹，并可能引发“蝴蝶效应”。可见，新媒体传播的内容“无屏障”，就是说网上信息好的坏的、对的错的、大的小的都有，且传播迅速、传播范围极广、信息易于获得。大学生的信息面扩大固然是一件好事，但是网络信息的鱼龙混杂，也给大学生的思想造成一定的不良影响。大学阶段，是大学生培养正确的价值观、人生观和世界观的重要时期，网络上一些不正面、不积极、负能量的信息，很可能会带偏他们的思想，帮助腐败风气的滋生。比如网络上经常会爆出一些拜金人物和言论，网民们不仅不对这种现象进行谴责，反而将这些人和言论奉为经典，成为争相模仿的对象；再比如网上出现很多大学生免息贷款等相关信息，诱导学生从一些不法分子手中贷款进行提前消费，购买自己能力之外的物品，最终必须偿还高额的利息，而学生往往因为无力偿还做出很多极端的事情；此外，网络上一些极端的反动言论也屡见不鲜，很多人想要通过“文化入侵”的方式腐败当今大学生的思想。另一方面，网络是对所有人开放的，大学生不仅可以接受信息，也可以成为信息的传播者，若没有正确的价值取向和正确的指引，网络很可能成为一些人的“战场”，随便发布一些低俗、污秽的语言和内容。由此可见，上述新媒体传播带来的种种问题对大学生廉洁教育造成了非常大的压力。

1.2 大学生对新媒体具有强烈的依赖性

在新媒体的环境下，大学生获取信息的渠道开始变得越来越单一，以至于仅仅局限于网络。不管遇到什么样的问题，只要动动手指，就可以获取现成的答案，不需要动脑，也不需花费任何体力。以学术问题为例，在新媒体没有流行的时期，大学生进行课题研究，主要是通过翻阅文献和典籍，进行动手实验，来获取自己想要的答案，这样的研究方式不仅可以培养学生的创造性思维，而且可以锻炼他们理论联系实际的能力；而在新媒体的环境下，大学生大多是通过从网络上查找别人的成果，稍加修饰后直接作为己用，即使网络上的信息是错误的，他们也不会去求证。这样的做法，极大地阻碍了高等院校综合水平的提升，同时也严重制约着大学生自身能力的提高。

因此，在新媒体的“帮助”下，当今大学生逐渐养成了懒惰的习性，不再通过自己独立的思考去寻找答案，而是通过没有过滤的吸收外来的信息。这使得当今大学生的思维方式僵化、思维方式片面、极度缺乏解决实际问题的能力。想要改变这样的现状，对新媒体环境下的大学生进行廉洁教育，是非常困难却也势在必行的举措。

2 新媒体环境基础下高校廉洁教育实现的主要途径

2.1 利用新媒体构建正面的宣传平台

新媒体是把双刃剑，它不仅可以成为侵蚀学生思想的利器，也可以成为帮助学生树立正确价值观的主要“阵地”。首先，教育工作者可以通过现有的社交平台，如微博、微信、各大论坛和QQ等，建立廉洁教育公众平台，对正确的思想和行为进行宣传，对大学生开展廉洁教育。想要利用好这些平台，教师应该付出足够的耐心与责任心。首先，各大公众平台每天都必须有人维护，针对社会上出现且学生热议的问题，教师需及时发布正面的信息引导学生进行积极的探讨和研究，避免网络上的错误言论主导舆论方向，左右大学生的思想；其次，公众平台想要得到大学生的认可，必须投其所好，实时发布一些大学生最关心的内容，这仅仅靠教师是完成不了的，应该联合骨干学生，充分发挥大学生团体的作用，对平台进行共同的维护，可以用一些新颖的方式，由学生和教师作为演员，共同制作廉洁教育专题宣传片，比如网络上最近比较热门的视频“民警李建民”就是非常好的例子，这样的宣传方式，让广大学生看到了人民警察可爱的一面，摒除了脑海中对警察刻板形象的偏见，欣然地接受他们的教育。同样的，大学廉洁教育者的形象在大学生的印象中大部分是不苟言笑、不近人情的，这一定程度上也导致了大学生对廉洁教育接受度较低。最后，院校应该增加正确使用新媒体的课程，规范大学生在使用新媒体时的行为，帮助他们“去伪存真”，对网络信息进行合理的辨别，以正确的态度去对待网络上的各种问题，增强他们抵抗不良内容侵蚀的能力。

2.2 运用新媒体营造校园廉政文化环境

社會主义先进文化对于反腐倡廉来说，是一面旗帜，它指引着廉政建设的方向、规范着廉政建设的行为。在当今的社会环境下，廉政建设会遇到很多新的问题和挑战，因此在对大学生进行廉洁教育时，应该融合社会主义先进文化的思想和内容，努力运用新媒体营造校园廉政文化环境。首先，利用新媒体对学生进行社会主义现代化文化的深入宣传，提高学生的民族荣誉感，使他们明白腐败对国家的危害性，对于网络上充斥的妄图分裂国家和民族的声音，给予强有力的驳斥；其次，组织反腐倡廉活动并邀请大学生积极参与，请大学生将身边发生和网络上遇到的腐败事件通过活动进行公布，并请相关部门对这些曝光的事件进行调查和处置，以培养大学生的民族正义感和他们反腐倡廉的决心，同时也可以帮助他们进行自我约束，通过新媒体进行社交时，更加规范自己的行为；最后，通过新媒体帮助学生培养自主思考和创新的能力，帮助他们改掉过分依赖网络的坏习惯。

2.3 建立院校、家庭、社会整体联动的立体廉洁教育网络

在新媒体的环境下，对大学生进行廉洁教育，需要院校、家庭和社会共同的努力。首先，学校管理是对大学生进行廉洁教育的主要渠道，学校党委组织应当将大学生的廉洁教育工作与学校整体的党风廉政建设、校风建设和学风建设结合在一起，充分利用新媒体进行宣传教育，从而形成由党委组织带头，各部门分工协作的党政齐抓共管的大宣教的工作格局，为大学生的廉洁教育工作提供强有力的基础和后盾。各部门可以将自身的廉政建设活动公布于各大网络平台，邀请学生参与相关活动，请他们对自己进行监督，并提出合理的改进建议，以此建设一个透明、廉洁的校园风气，使学生充分感受到校园本身的廉洁力量；其次，将大学生家庭纳入廉洁教育的整体网络是非常重要的举措，家长是学生学习的榜样，良好的家庭氛围是学生养成廉洁风尚的基础。通过新媒体，学生家长也可以参与到网络平台的互动，一方面可以对校园的廉政建设进行监督和指正，另一方面也可以对子女的行为进行监督，及时纠正他们不正确的做法。最重要的是，通过这样的网络，可以帮助家庭加强自我的约束力，树立良好的社会榜样，从而有助于整个社会廉洁风气的形成；最后，除了校园宣传外，院校应该加强针对社会进行的廉政宣传工作，新媒体传播速度快、传播范围广，大学院校应该将正确的思维方式和价值观扩散到整个社会，帮助相关部门对网络上存在的歪风进行批评和打击，对于分裂国家和民族、腐化人民思想的内容进行监督，为整个社会敲响预防腐败的警钟。现在是自媒体和“互联网+”的时代，学校和社会应该通力合作，共同探寻与开创廉洁教育的新方法、新途径和新局面。例如，学校可以创建一个微信公众号，不时上传些与廉洁教育有关的内容，让学生一打开微信便能及时看到；社会中的一些企业，利用“互联网+”的时代趋势，开发一些与廉洁教育相关的产品，让学生在使用该产品的过程中发挥潜移默化的教育作用。

在新媒体的基础下，对学生进行廉洁教育，仅仅靠校园教育是远远不够的，必须形成校园、家庭、社会整体联动的立体廉洁教育网络，才能有效培养大学生廉洁自律的风尚。

2.4 运用新媒体增强大学生的廉洁自律能力

新媒体平台的运用，还有一个重要的目标是通过正确的方式，激发大学生进行自我管理和自我规范的积极性，增强他们的廉洁自律能力。通过网络平台，可以对一些正面的廉洁建设实例和反面的腐败实例进行同时宣传，这样强烈的对比可以对大学生的内心造成强烈的冲击，激发他们与腐败行为进行斗争的责任感，从而促进他们从自身做起，进行自我行为规范，并不断将廉洁的思想理念通过新媒体向外传播，影响更多的人，同时他们也会自觉对身边的腐败行为进行监督，做好带头作用。

3 结语

高校进行廉洁教育是我国反腐倡廉建设工作的重要组成部分，同时也是加强国民思想道德建设的战略步骤。新媒体的诞生，对于大学生廉洁教育来说既是挑战，也是机遇。大学教育工作者应该充分利用好新媒体这个平台，对大学生展开全面的廉洁教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，帮助学生分辨网络世界的真伪和好坏，迅速夺取意识形态的主动权，有力抵抗不良的社会风气和分裂言论对大学生的侵蚀，努力营造良好的网络和社会环境，倡导全面廉洁风尚。

本文系2017年宁波职业技术学院党建与思政研究立项课题《当前思想政治工作要求下创新学生廉洁教育的途径研究》的成果，项目编号：NZ16D10

参考文献

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[2] 何华宇，丁勇，江宗彬.新媒体环境下大学生廉洁教育的内容和途径研究——基于广东省10所高校的调查与思考[J].华南理工大学学报（社会科学版），2016.1802：104-111.