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当你心底干净得只剩下孩子

2018-06-03洪玲

江西教育B 2018年4期
关键词:葡萄沟小组讨论公开课

洪玲

“你是一位真诚的老师!”“你是位很有爱心的老师,是孩子们的福分!加油!”在2015年全国“语文主题学习”第九届年会展示课选拔赛决赛落选之后,我收到了两位可敬的评委老师于机场发来的短信。以至于几年之后,我依然忘不了这件对我的职业生涯有着重要影响的事。

那天,专家来了不少,江西省弋阳县弋江镇二小的多媒体教室的灯光照亮了学生的脸。哪三堂优质课将会在政府行政中心一号会议大厅的全国“语文主题学习”第九届年会(华东区)上展示?决赛过后,将会决定花落谁家。此次比赛是按抽签顺序进行的,我抽到的是第二签,由于赛前纷杂事务过多,还没做好充分准备的我,有点儿紧张。上课后,我发现这是一堂“出乎意料”的课。

课堂上有一位非常独特的孩子,他思维活跃,勤学善思,积极展示,发言非常精彩,可以说成了整个课堂的焦点,他的回答也博得了台下观众的阵阵掌声。可是,无论哪个环节,他都将手一直举着,执着地高高举着……我心里深知,这样下去,今天的第三板块“联系生活实践迁移训练”的时间必然不够了,但面对孩子那清澈而渴望的眼眸,我不忍心叫“停”,我决定改动第三板块,将原来预留的让学生写的十分钟,当堂调整成“小组讨论”,让同学们小组讨论后对比自己的童年说话训练。就在同学们开始讨论的时候,“嘟——”不很张扬却清晰入耳的长声哨响……

虽然知道今天会时间不够,也会因超时而扣分,结尾的时候还是不够淡定,有点儿语无伦次。下课了,回到选手座位席,其中一位大众评审说:“太可惜了,没有完美地收个尾!”

比赛的最后结果是以0.23分(百分制)低于第三名而落选的。身边相熟的老师凑过来说:“这个‘麦霸学生毁了你这次机会啊!”其实,我并不后悔自己的选择,我想听他把话说完,我感谢这个孩子,让我更重视课堂生成。我懂得了什么是最重要的,每一次经历都是一次专业成长,从此,我开始认真写教学反思、学习心得,也记录孩子们的成长故事。

于永正老师说:“为师不忘童年梦,常与学生心比心。”因此在平时的备课时,我时常会思考,孩子是否喜欢。我把自己当成是与孩子们共度学习时光的一个伙伴,去组织、引导、点拨,在课堂上实现平等对话。课堂是学校教育的“主阵地”,把课上好,是老师最重要的看家本领。

日子过得飞快,转眼间就到了2017年年底,江西实验区协作体研讨会在新干举行。这一次,我执教二年级上册的《葡萄沟》,又是第二堂课。当新干逸夫小学二年七班的孩子们排着整齐的队伍步入等候区域,出现在我的眼前时,我发现自己的心底平和而喜悦,没有半点异地上课的紧张感。那时,脑中突然冒出了老师的话:“公开课,不要背负过多压力,不要患得患失,要把所有听课老师的目光都抛在脑后,让你的世界只剩下孩子,这样才能上好课。”是的,当你的心底干净得只剩下孩子的时候,你就会宁静而从容。

二年级七班的徐老师长发披肩、温婉,语音轻柔,但孩子们似乎有些拘谨,有些紧张,他们告诉我,从没有上过这样的课……是啊,我心想:孩子们毕竟才二年级。徐老师鼓励其中一个平时学习成绩较好的孩子上课要举手发言,那个孩子吓得直往后躲,满脸为难、想哭的样子,这个内向的孩子如何让她想说呢?我一边思考,一边准备上课。

这一堂课,我的想法是:以“归类识字、归类书写”的方法识字、写字,然后从导入语开始,将弋阳、葡萄沟、武夷山、新干四地的迷人之处连接起来,以“感受 是个好地方”(感受祖国河山不同的美)一线贯之,并抓住“联系上下文了解词语的意思”这个语用,进入语言文字的体验与感悟。二年级的孩子特别可爱,写字环节,他们就毫不掩饰地说:“我要看看老师的字写得怎么样!”“啊,老师,和屏幕上一样耶!”那语调,真是让人心生欢喜。在感受维吾尔老乡热情好客的情境环节,我把我们班同学制作的葡萄干送给新干的孩子们,他们一反之前的拘谨,情绪高涨,把手举得高高的,几乎想要离开座位来“抢”这些葡萄干。待到出示新干三湖镇的油菜花、桃花和七琴镇燥石村的杜鹃时,有个孩子还在课堂上拉我的手,悄悄告诉我:“老師,我家就在七琴镇。”迁移运用环节,孩子们口吐莲花,妙词不断。听课老师们也被孩子们感染了,一会儿发出阵阵笑声,一会儿又啧啧称赞……那一次,孩子们跟我完全没有陌生感,我感受到了生命的自由绽放。

公开课,与其他无关,只需真正关注孩子。只要真爱他们,即使是陌生的孩子,也能瞬间与他们融合在一起,我珍惜着这样快乐的体验,也享受着这样幸福的遇见。

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