浅谈中职生现代文阅读的答题方法

孙琴

摘要：中职生一群生龙活虎、朝气蓬勃的年轻人，富有梦想、善于幻想，虽不喜欢上文化课，也想借一双翅膀能飞上天。老师制造教育东风的人，肩负着学生高飞的使命。

关键词：兴趣；理解；重点语句；筛选

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0063-01

现代文阅读是语文教学的重要组成部分，现代文阅读题是对口升学或是艺考必考且在试题中一直占有相当大比重的一类题。中职生极易在此失分，很多考生除了做自己得分把握不大的选择题外，往往对主观题望题兴叹甚至望而却步，要么勉强作答，要么干脆不答，白白的丢掉完全可能得到的分数。下面是我粗浅的提高这类题的答题方法。

1.培养阅读兴趣 提高理解能力

语文学习阅读相当重要，阅读量的多少直接关系学生语文成绩的好坏。中职学校自己待了多年，经验告诉我学生几乎不读学科外的任何书。这种情况下必须提高学生的阅读兴趣。首先，作为语文老师必须博览群书、涉猎众多，课堂上旁征博引、深入浅出丰富多彩的教学方法，除了增加老师本身的亮点外，还能起到榜样的力量。潜移默化言传身教让学生感到阅读的魅力。其次，我国古代教育家孔子说"知之者不如好者，好之者不如乐之者。"古代教育家朱熹说："教人未见意趣，必不乐学。"所以，"兴趣是最好的老师。"培養学生阅读兴趣应该从学生热爱的读物、身边的读物看起，先易后难逐步培养起来。学生阅读的过程教师要根据阅读的情况，因人而异设置问题学生先回答，然后师生共同探讨分析。让学生觉得学了就能与老师产生共鸣或与老师在课堂上才能互动起来，讨论中老师的赞许或肯定也能帮学生找到自尊自信。赏识的学生慢慢就会喜欢听老师的话，老师布置的阅读背诵内容就会诵记起来。日积月累、水滴石穿学生的阅读量就不断积累起来，有了量的变化质也就会发生变化。学生读、背学习与老师平时的切磋中，理解课文内容的能力也就提高了。理解能力的提高意味着现代文阅读主观题就会回答的巧妙，准确。

2.抓文中重点语句的理解

重点语句包括文中重要词语和重要句子。词语和句子是构成文章的基本建筑材料，理解词语和句子在文中的含义是阅读的基础也是阅读水平高低的标志。阅读中，重要的词语和句子放在具体的语言环境中，如果不能正确理解，就无法准确地把握文章。重要词语的理解，首先，要明白考查词语的类型包括体现作者观点态度的；表现文章主旨的；富含深义的；反映具体语境的；对文章结构起照应连接作用的；运用修辞手法的。一般的说，考查的重要词语往往测试的不是词典中所诠释的"规范"意思，而是这些词语在文章所给的语境中的具体的含义。其次，理解它们一定要立足文意，联系上下文，考查词语的情境义，接着可以从词语的本义、引申义、比喻义来思考，选择准确地词义。有时还要注意从词义轻重、范围大小、词语色彩、搭配习惯、词性、用法等方面来推究。重要句子的理解，句子在文中大体表现语义较为丰厚内容较为含蓄的句子；能表现文章主旨的关键句子；能表现文章脉络层次的中心句、总结句、过渡句等；生动形象富有文学意味的语句；较难理解的各种修辞句；句型庞大结构复杂，容易理解错误的句子。理解这些句子首先，理清句子结构，抓住句子的修饰语。然后，抓住句子在语段中的地位，理解它的作用，弄清文句的修辞手法及作用。最后，抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。

3.快速、准确，筛选文章信息

首先，明确要求。明确要求是筛选信息至关重要的一步。有的要求从文章中直接筛选出所需要的信息；有的要求联系文章内容，在若干选项中判断是非；有的要求在空格内填入恰当的语句，等等。对待筛选的要求，学生应该在阅读之前认真准确地领会，在阅读之中时时牢记，尤其要牢记一些关键词语。领会要求越充分，记得越牢固，筛选就越快。例如爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》的结尾有这样一段话："居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。"问题是：下面五个要点的哪三个是概括这一段话必不可少的？

（1）居里夫人伟大的道德品质推动了时代和历史的发展。

（2）欧洲的知识分子应当学习居里夫人的道德品质。

（3）欧洲科学事业落后的原因是科学家们缺乏崇高的道德品质。

（4）居里夫人的品德力量和热忱将成为欧洲科学发展的强大动力。

（5）欧洲光明的未来从根本上说有赖于学习居里夫人的品德力量和热诚。

根据要求，筛选之前要概括大意，这段话说的是居里夫人的品德力量和热忱对于欧洲知识分子乃至整个欧洲文明发展的重要意义。要准确地从五个选项选出三个，可以推断，五个要点肯定是在同义不同文、文似义不似上做文章。有些选项似是而非，就该选三个最贴近要求的。答案是第一、二、四个选项。其他两项貌似"不可少"，实则暗伏悖谬或夸大其辞。其次，快速浏览、锁定目标语句。从筛选信息的角度看，文章包含的各种信息中，有用的信息只是一小部分，其余的是无用的信息。要有所取，必先有所舍。遇到无用信息时采用"眼跳"法，遇到有用信息时采用"眼定"法。由于目标语句与提问语句通常有程度不同的形似，所以视线应直奔文中具有形似特点的语句。也只有重视有用信息，轻视无用信息，才能快速筛选出准确无误的信息。

现代文阅读的答题技巧还有很多，以上只是自己教学中获得的一些粗浅认识。作为语文教师自己还应该边教学，边研究，做个学习型的育人者，"欲穷千里目，更上一层楼"。

参考文献 ：

[1] 肖川《当代教育思想精要》开明出版社2006年10月第1版

[2] 《全日制高级中学教科书（试验修订本）·语文》第二册