刍议小学语文写作教学策略之我见

杨燊

摘要：语文的写作是小学们最头疼的问题，也是语文教师在教学过程中面临的重要难题。写作是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。最能集中地反映出学生的语文水平。写作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学，也影响了小学阶段的学生对语文的学习兴趣，更关系着在以后的其他学习阶段的语文学习基础的好坏。

关键词：小学语文；写作；广泛阅读

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0049-01

小学语文之所以受到多方面重视，有多方面的原因，通过小学阶段对各种课文的学习，可以使学生感受到课文中的人情冷暖、秩序道德等作为拥有完整人格的人最起码需要了解的道理。

1.学会做详细的描述，学会修改作文

写作的第一要求就是字数，600字的作文很多同学拼拼凑凑还不够。对于这种情况，建议同学们训练自己对任何事情、事物做详细的描述。举个最简单的例子，"某某某是我的同学，她很愿意帮助别人。"这句话只有16个字，但是我们完全可以通过详细的描述把这句话扩成一个段落。例如我们可以通过某一具体事迹来说明她很愿意帮助别人。但是请同学们还要注意扩充语句、段落时成语、俗语等不能多用。有些同学一篇文章读下来，至少有20多个成语，这并不是一个好现象。虽然我们需要一些好的词汇、成语或者名言警句来体现我们的写作水平，从而在判卷老师那里赢得高分，但是通篇成语的文章只会起到反效果。写文章的原则是要真诚朴实，所以同学们对事件、人物的描述都要遵循这一原则。在写作的过程中，修改是一个必不可少的环节，好的作文都是经过千锤百炼的。修改作文主要是文章主题，比如在作文的主题立意、文章架構等比较大的方面。

2.多读课外书，实现厚积薄发的理想效果

语文是寄托于语言之上的一门学科，照此来说，所有与此语言相关的书籍都值得一读。不过小学阶段的语文以启迪和打基础为主要任务，过于专业的书并不见得适合小学生。因此，在选择书目的问题上，应该给予学生最大的自由，只有这样他们才能发现自己真正喜欢阅读的书籍，也才会更加地投入进去，自然收获也就更大。另外，在阅读课外书目的过程中，及时做好读书笔记也是积累的有效途径。读书笔记上可以摘抄阅读书籍中的名人名言、优美词句，通过点滴积累，逐步提高语文素养。语文这门学科知识过于琐碎，想要学好，靠的就是层层积累，最终实现厚积薄发的理想效果。

3.培养学生观察入微的能力，进而形成写作的主动性品质

小学生由于理性认识的能力差，对平常的事情细节很少注意。针对这一弱点，我们就要在平常教学中引导学生学会细致观察事物，积极调动各种感官，用眼睛看，用手触摸，用嘴品尝，用耳倾听，去充分感受事物的形味和声色等各方面。为督促学生做到这一点，我们可以在教学中，规定必须观察若干方面，并让学生观察后列表格填写。如过一次观察达不到数量，就继续观察，直到"细致"为止。这样训练就不会出现那种写一句话就没有下文的情况了。情感和兴趣是教学中最重要的心理素质，作文教学首先要激发学生的参与热情和兴趣，一旦学生有了强烈的兴趣后，就能始终以兴奋的状态去完成写作任务。在作文教学中，教师要创设各种写作情境，使学生产生浓厚的写作兴趣，诱发其思维力，使他们在选材、构思、谋篇、布局等一系列过程中"实现自我"的机会，真正做到"我手写我心"，"我手抒我情"，进而形成写作的主动性品质。

4.重视日记的书写，加强日常的练习来提升写作水平

很多学生都有书写个人日记的习惯，或者学校也有要求学生记日记的作业。很多学生并不理解为什么学习语文需要去书写日记。日记和课本知识没有一丝联系，但却一直是学习语文中被相当看重的一个方面。的确，日记并不像作文那样有太多规范，书写起来是相对比较随意的，大部分人对日记的印象就是小文章、小心得而已。其实，日记的随意也只体现在格式上而已，日记的确完全可以放开去写，不一定像作文那么正式，但一样要注意细节，比如错别字的现象，基本的句式和固定搭配等也尽量不要出错。可以说日记首先可以锻炼基本的写作要求，做到不减分。至于加分项，则便是可以多留心一下用词和修辞，通过多种方式润色文章也可以让日记变得生动起来。

5.要多进行思考，情感要真挚

阅读无疑是提高写作水平的最好方法，但是光阅读不思考，你的写作提升是很难实现的。在阅读文章的时候，我们一定要多思考，通过思考去了解作者想要表达的思想，把作者如何写开头结尾、在文章中所用的手法、段落之间的连接、作者的选词用句等各个方面都要了解透彻。再不断的思考理解的过程中，你就会掌握这些知识，然后再经过实践运用，这些东西就会逐渐的变成你自己的东西，写作水平也会随之提高。同样的意思，不同的表达方式带给人们的感受是不同的。举个最简单的例子，"我们家比较贫困，没有汽车，都是自行车代步，但是每个人都很开心。"如果改成"虽然我们家没有漂亮的房子，没有豪华的汽车，只有简陋的屋子和年代久远的自行车，但是每个人都感觉很开心、很幸福。"后，情感表达就浓烈了很多，希望同学们要学会多样化的表达方式。作文的灵魂其实就是对感情的抒发，只有让读者感受到了你的真挚情感，才是一篇成功的文章。

总之，语文写作的提升不是一朝一夕的事情，只有坚持不懈的练习、修改和阅读，一定会发现文字的乐趣，从此爱上写作，写作能力才能得到提升。

参考文献：

[1]季秀辉.《新课标理念下高中语文古文教学研究》. 东北师范大学.课程与教学论，2008.

[2]黄利. 《中学作文档案袋评价方法研究与实践》. 湖南师范大学. 学科教学·语文，2006.