初中德育教学中的转化与结合略谈

殷卉

摘 要：伴随着综合国力的增强，生活水平的提高，国家对未来国之栋梁的要求也在不断提高。在新课改中，德育教学被放在与知识教学相当的地位上，这也要求教师要在教学过程中不断摸索如何实现德育教学中的转化与结合，如何更好地引导学生成为一个德智体美劳全面发展的人。

关键词：德育教学；重要性；转化与结合

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）14-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.046

君子进德修业。德即德行，指一个人的本性，品德。业即功业，德与业应同时进行，因此学校的教育不应只包含知识性的传输，也应进行德育教育，使其成为学校教育中不可缺少的一部分。初中是学生成长中的一个跨越阶段，无论是从年龄、发育、认知还是性格方面来说，都处在一个转变期，在此阶段德育教学尤其不容忽视。学校应努力做到理性教育与感性教育、渗透性教育与灌输性教育、直接说教性教育与间接引导性教育等方面的转化与结合， 以此达到初中德育教学的目标。

一、初中德育教育的重要性及当下存在的问题

随着我国经济的快速发展，与国际接轨日益增强，国家越来越需要全面发展的人才，不仅要拥有卓越的专业技术，更需要有高的人品素质和道德素质修养。因此在教学的过程中，必须加强对学生专业和人文素质的培养，教师团队也由此需要把德育教育作为教学工作中重要的一部分，在教学过程中不断探索与创新教学方法，运用教学辅助方法提高德育教学的效果。

国家的发展与学员的培养有着不可分割的密切联系，教育事业一直都是我国的重中之重，然而，在当今社会中还存在着不好的学风：

第一，多数人都存在着以分数高低来评价学生好坏的思想。为了提高学生的成绩在学校开展题海战术，大大加重了学生的学习负担，很多学生由此失去了自由活动的时间，日复一日地做题背书，思想被局限在课本之内，这对于提高学生的道德思想素质没有任何的帮助，甚至有的学生会因承受不了过重的学习任务而郁郁寡欢，导致德育教育功能在学校教学中的丧失。

第二，虽然国家的教育体制已加强对德育教育的重视力度，但部分学校却未积极响应国家的号召，缺乏完善的德育教育管理体制。这样就会使部分教师有懒散的行为，德育教育达不到实际效果，既不利于学生的人文素质培养，也不利于学校的长久发展。

第三，学生素质的培养需要家庭、学校和社会共同的努力。有部分家长认为教育孩子是教师的责任，学校的任务就是教书育人，因此便放松了对孩子的教育。其实，学生的道德素质教育并不单单依靠学校，父母长辈的行为对孩子来说有着巨大的影响，家长应该为孩子树立模范的榜样，社会需要为其营造一个良好的氛围。多方共同努力，一起对孩子进行德育教育的培养。

二、关于初中德育教育在学校开展的建议

正处于青春期的初中学生将会迎来人生中的第一个叛逆期，随时教学内容的增大，课程的增多，知识深度的扩宽，他们的分析和概括能力也会随之提高，有了一定判断是非的能力，是接受新鲜事物的好阶段。因此，为加强学生的德育教育使其成为德智体美劳全面发展的人才，提出以下几点建议：

第一，学校和教师乃至家庭和社会应逐步转变以分数高低来论英雄的观点，始终坚持德育教育与教学同时进行，转变传统的教学思想，不断探索与创新教学方法。在教学过程中进行德育教育，利用课本與现实生活相结合，使用学生容易接受又感兴趣的授课方式，这样不仅可以提高学生对学习的兴趣，也有利于思想素质的培养。另外，直接说教从某种程度上来说也是德育教育的一种教学方式，初中德育教育多以此为主要教学方式，老师说学生听，这样的方式虽然对学生的思想素质培养有一定的作用，但不能顾此失彼，直接说教的同时应间接引导学生的自我思想开放，给出案例由此倾听他们内心的声音再给出鼓励或指正，更容易让他们铭记于心。

第二，转变学校的教育体制，完善学校的德育教育体系，寻找或培养高层次的教师团队。 “没有规矩不成方圆”，德育教育体系的完善对学校人员来说都会是一种无形的约束的力量，对教师进行德育教育工作具有监督的作用，会促使教师加强对学生德育教育的力度，对学生良好思想道德素质的塑造具有促进作用。教师是学生在学校朝夕相处的人，他们的言行影响着学生对某些事物的认知，教师公正和善良等良好品质的展现，都会对学生产生潜移默化的影响，因此加强教师的思想道德素质教育也是很有必要的。我国学校的教师团队不仅需要优秀的专业水平和教学能力，更要有良好的道德素质修养。学校可以不定期对教师和学生进行素质教育，举办与道德相关的各型活动，活跃思维的同时加强思想教育。

第三，德育教育的开展需要多方人群的共同努力。国家在进行经济发展的同时不断加强对教育的重视和管理力度，为青年人营造一个良好的社会氛围和学习氛围，大力宣传中华民族的传统美德，鼓励社会人群学习中华优秀的传统文化。学校应积极针对国家教育体制的改革做出相对应的教学体系，不断完善德育教育与教学同头并进的管理体制，招募综合素质高的教师，鼓励教师不断学习中华优秀的传统文化，加强对教师团队的管理和监督力度，在提高教师团队教学能力和专业水平的同时也要提高其思想道德素质。家长应在孩子的学习之余对其进行思想教育，同时也应以身作则，为孩子树立一个学习的好榜样。作为新一代的学生，应珍惜当下的好时光，跟随时代的脚步，学校、老师和父母的引导，努力学习科学文化知识，提高自己能力水平的同时注重自身思想道德素质的培养，争取德、智、体、美、劳全面发展。

三、结语

社会的进步要求我们不断创新，教育是育人之本，培养高素质、高技术水平的人才是当今时代发展的要求。生物学家达尔文的“物竞天择，适者生存”定律告诉我们：只有紧跟时代的步伐，我们才不会被社会所淘汰。将德育教育放进教学的工作任务中是国家发展的需要，众人要做的是积极响应，一改往日传统的教学方式，积极融入新元素，不断改革，不断创新，努力做好学生德育教育的转化与结合，不断提高学生的综合素质，从而提升国家的综合素质。

参考文献：

[1] 赵光元，傅敏.论初中德育教学中的转化与结合[J].皖西学院学报，2008（4）.

[2] 王启正，刘玉杰，魏宵胜.浅谈初中德育教学中存在的问题及开展方法[J].新课标（中），2016（1）.