精细化管理，提升初中德育有效性

杨书勇

【摘 要】 初中教育作为学生学习生涯的转折点，加强学生的德育教育至关重要。因此，我们必须要实施精细化管理模式，不断加强初中德育教育的有效性，为学生营造一个良好的德育氛围，从而推动学生全面发展。

【关键词】 精细化管理；有效性；全面发展

一、精细化管理概述

精細化管理简单来说就是将相对复杂的管理简单化，将宏观的管理微观化的一种模式。通过提高班级管理的程序化与规范化，最后形成一种管理标准，加强对学生的管理。对于德育精细化来说，就是通过有效的教育手段来实现最大的教育回报，从而保障师生具备良好的德育素养，推动学生全面发展。对于初中学生来说，初中学生虽然具备一点主观意识，但做事依然比较“随心”，心智发展并未成熟，特别是对初一学生来说，很多学生无法快速适应初中生活，在课堂中表现不佳，德育素养也不高。因此，笔者提出在精细化管理中提高德育教育的有效性，实现德育的精细化教育。

二、实施精细化管理，加强德育教育的必要

实现德育教育与精细化管理模式相互融合，能够有效推动德育教育质量。由于初中学生心智发展并未成熟，学生的内心依然是一张“白纸”，在社会中还处于弱势地位，很容易受到社会不良风气的侵染。因此，为了保障学生能有一个良好的初中生活，一名合格的班主任必须要关注学生在学习、生活中的每个方面，对自己班级的学生有一个全面了解，通过精细化管理模式规范学生的行为。实施精细化德育教育模式，加强学生对德育知识的认知程度，帮助学生树立正确的道德品质与“三观”，在道德准则标准下，鼓励学生个性化发展，突出学生在课堂中的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，以培养学生创新能力、创造能力为主要目标，提高学生的综合素养。初中教育作为学生人生的第一个转折点，通过加强学生的德育教育，无论学生在初中毕业后是继续学习还是进入社会，都会对学生未来有很大的助益。

三、德育精细化管理的有效措施

（一）创新德育教育模式

实施精细化管理，它构建德育精细化教育模式，需要教师不断更新教育理念，创新教育方法，贯彻教育理念，充分发挥学生的主观能动性，从而加强学生的道德认知能力，最终实现德育教育目标。通过实施精细化管理，首先需要一改传统的教育模式，让学生成为班级中的主体，不断挖掘学生的潜能，改变机械式教学模式，不断培养学生的创新思维，鼓励学生在学习中“天马行空”。在开展德育教育过程中，需要充分考虑学生的心理，提高德育工作效率，通过融入生活案例来让学生认识到德育素养的积极作用。

（二）加强学生辨别是非的能力

开展德育精细化教育模式。对于学生来说，加强学生的德育教育就是为了避免学生被社会不良风气所“污染”，帮助学生树立良好的德育观念，摆正学生的“三观”。特别是当今学生比较喜欢玩电脑，网络中的信息质量良莠不齐，很容易给学生思想观念带来影响。因此，在实施精细化管理中，笔者会制定班级行为准则，从而规范学生的行为举止，制定相应的奖罚制度，如果学生违背了德育准则，则要进行一定的小惩罚，如让学生给讲一个有关于良好道德的知识等。

初中德育教育目标是让学生能够找到自身的发展目标，规划更加美好的未来。作为一名初中班主任，有责任、有义务帮助学生树立正确的道德观念，实施德育教育的精细化管理，从而提高德育教育效率。初中学习阶段作为培养学生综合素养的关键时期，因此，教师要帮助学生树立正确的德育意识，为学生未来打下坚实的基础，从而推动学生全面发展。

【参考文献】

[1] 卢春梅. 浅谈如何实施精细化管理提升学校德育有效性[J]. 中国校外教育，2016（4）.

[2] 孙雪芬，王立强. 现代学校德育的有效方法与途径[M]. 上海：同济大学出版社，2007.