小学语文朗读教学方法研究

吴秀英

摘要：朗读是出声阅读的一种阅读方式，朗读也是读书的基本功。在语文教学学习中，朗读享有很高的地位。对于处在小学阶段的孩子们而言，他们需要记忆很多生字生词，背诵一些古诗词，这个时候如何引导他们正确朗读就显得至关重要了。本人根据自己相关教学经验，浅谈自己对小学语文朗读教学探讨。

关键词：小学语文；朗读；教学技巧

何为朗诵？朗读即进入作品，就是通过自己读的这个过程，去获取文章中的一些关键信息，去品析文章的深层含义，了解整个文章的框架。关于朗读，古人朱熹曾日：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字。”

朗读也是培养学生们去主动思考，主动阅读书籍的一剂良药，很多阅读的好习惯都是从读书开始的。在目前小学教学过程中，培养学生们的良好习惯是非常重要的，我想这也是为什么学校会组织晨读的原因。读书百遍其义自见，这是我教学过程中始终坚持的原则，下面我将从朗读在小学语文教学中的作用以及朗读的教学方法两方面人手进行探讨。

一、朗读在小学语文教学中的作用

1.方便记忆，掌握生字词。小学阶段的学生们，其主要学习目标是掌握生字词，在这个过程中孩子们学习起来是非常困难的，需要记忆大量的字，在识字方面我们可以结合查阅字典或拼写字的拼音去认识这个字。基于这一原由，我们需要早晨安排一个特定的时间去朗读，通过朗读，边读边写，这样不仅记忆了字的写法，也掌握了字的读法，一举两得，让孩子们在轻松中学习。

2.更好地集中课堂注意力。注意力是我们打开大脑思维的钥匙，良好的注意力会提高我们的学习效率。本人从教过程中，观察到很多学生上课都喜欢走神，不能够集中全部注意力在课堂上。现在大家都提倡注重课堂的趣味性，经过我的教学实验，我认为朗读可以做出一点贡献。比如在上课前来一段优美的散文，一首富有意境的古诗词，一句名言警句的朗诵，这些都是可以抓住同学们注意力的方法。在课堂中，可以在上课中途时不时抽某些开小差的同学来读一段，既把这位同学的思绪拉回来又可以调节课堂的气氛。

3.方便阅读理解。俗话说的好，读书百遍其义自见。随着学生们年级增高，进入小学高年级后，很多孩子在阅读方面出现问题，大部分学生都认为阅读很难。本人的教法是：阅读的答案是从原文中寻找。怎样寻找呢？这条路没有捷径，只有教导学生们老老实实阅读原文，此时虽不用大声朗读出来，但是需要在心里默默读，只有读才能更好地理解原文的大致梗概，如果仅仅是看的话，可能只是浅尝辄止，不能深入体会作者的内心情感特色。

4.改变性格。性格的培养是从小开始的，在学校里我发现班级里的学生都着自己独特的个性。普遍来讲，有乐观的、调皮捣蛋的、默默无闻的，还有一两个自卑的。在我的印象里，但凡一些爱讲话爱大声说的学生都是非常优秀乐观的，相反，那些说话像蚊子般大小的学生，他们更需要培养大声朗读的习惯。大声朗读，从内而外提高学生们的自信心。这样一直训练孩子们大声朗读，我相信在一定程度上是可以改变孩子们的性格，让他们更乐观，更大胆，更愿意与人交流交往。

二、朗读的教学技巧

1.注重发音准确，吐字清晰。朗读是读书的基本功，如何正确的朗读，首先最基本的要求是读音要准确，吐字清晰。要让别人能够听的懂你在读些什么。学生们在这方面的培养可以从：

（1）巩固学习拼音以及声调（注意区分b d p qtfh nl）。（2）正确拼读拼音。（3）学会通过字形的偏旁部首查阅读音。

2.合理断句，停顿有序。要使朗读更抑扬顿挫，学会合理断句是必不可少的。能够合理的断句也是阅读中理解文章的法宝。在教学实践中，我总结出以下几个很普通的断句方法：

（1）符号停顿：一个完整的句子是以句號为标志，在朗读文章时就需要注意看逗号、句号、分号，这些符号标志着需要做适当的停顿。这个也是学生们非常容易掌握的，在此我就不多费口舌。（2）换气停顿：一个人的吐气时间有限，我们有时候不能一口气把一句话说完，这个就比较考验对句子的理解程度了，这对我们低年级的小学生比较困难，此时，就需要我们老师读一句学生们跟着一句，长此以往，这种换气停顿是完全可以训练出来的，在我的教学实践中也能证实这个问题。

3.选择合适的情感，声情并茂。不同的课文有着不同的感情色彩，针对不同的课文我们需要带着不同的感情基调去朗读它，这个也最考验同学们扎实的语文功底。首先同学们浏览一遍就能得知道课文大致的内容，判断这篇课文是激昂的，还是平静的：是欢乐的，还是悲伤的。通过基本的判断之后，就是同学们带着之前对这篇课文的认识去朗读。使这篇课文烙上了属于他们的印记，拥有他们的灵魂。

4.结合生活。新闻里面的播音员，字正腔圆，是我们的同学们学习的好典范。学校校园里的广播站是我们同学们日常学习的好机会。我们教师就可以把生活中一些比较好的学习朗读机会提供给学生们。善于从生活中发现学习的好机会。

5.家庭学校共同配合。学习语言，语言环境很重要。在学校中，我们老师作为榜样，在学校中都讲普通话，要求同学们也用普通话进行交流。在家庭中，父母陪伴孩子的时刻，孩子们可以和父母一起学习，比如去某个地方游玩，看到一些路标，就可以和孩子一起正确读出来。这些问题，我在教学过程中，也和班上孩子们的父母做过一定的交流。学习来源于生活，然后学而为用，又应用于生活中。

朗读在孩子们的学习生涯中发挥着至关重要的作用，无论在什么科目里，都需要应用到朗读这门技巧，个人鄙见，一个孩子的语文成绩不好，那么绝大部分取决他的朗读能力很差，语文是所有科目之首。语文成绩不好的学生，他的其他科目也不会很优秀，举个例，给你一道数学题，你不能理解这道题目的意思，你如何去作答？注重语文教学基础，给朗读打好基础，终生受益。