加强环保教育培养幼儿绿色生活方式探研

王丽萍

摘 要：环境教育必须从幼儿开始，幼儿是未来社会发展的推动者，教师需要从小培养幼儿的环保意识，培养幼儿绿色生活方式。文章通过调查研究，对加强环保教育，培养幼儿绿色生活方式进行研究。

关键词：幼儿；环保教育；绿色生活方式；环保意识

中图分类号：G611；G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0066-01

绿色生活方式是一种自然、环保、节俭、健康的生活方式，要绿色消费、绿色出行、绿色居住，在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行应尽的可持续发展义务。幼儿园应加强环保教育，培养幼儿绿色生活方式。幼儿园指导纲要明确指出，环境是一种重要的教育资源，应该通过环境的创造和利用促进儿童的发展。为了解幼儿及家长环保方面的意识行为，提高环保教育的针对性，本文作者所在幼儿园开展了调查研究。

一、研究设计

（1）调查对象和方式。本次调查以幼儿家长和幼儿作为调查对象，采用自填式问卷法进行调查。

（2）调查结构设置。调查分为家长和幼儿两部分，共计15个问题，是关于低碳绿色生活意识和行为的一组指标体系。

二、结果与分析

（1）调查问卷回收情况。本次调查共发放问卷144份，回收有效问卷129份。

（2）调查结果。第一，家长部分。1）在日常生活中看到人为破坏环境的态度。有保护环境意识的家长占74%，他们认为保护环境是一种责任，是对社会负责，也是对自己负责。有21%的家长对他人破坏环境持观望态度。这表明接受调查的家长总体上能够自觉地保护环境，对绿色生活的重要性有一定的认识。2）纯天然产品和绿色产品是否一样。49%的家长认为纯天然产品和绿色产品不一样，36%的家长认为两者是一样的，15%的家长对两者的定义比较模糊。这说明家长对绿色产品和纯天然产品的认识较少。3）出行时会选择何种交通工具。90%以上的家长出行时会选择公交车或私家车，仅有19%的家长选择自行车。由此可见，家长们对汽车造成环境污染的认识还不够深刻，没有采取一定的行动来改变现状。4）是否采用精致包装来包装礼物。59%的家长表示一般都会精致包装，26%的家长则觉得精致包装不够环保，说明家长们的环保意识不强。5）绿色生活方式会不会成为未来的发展趋势。绿色生活方式是大部分家长认同的生活方式，在未来的生活中会逐渐占据主导地位。这样的家庭生活环境，更有利于培养幼儿的绿色文明意识。少部分家长缺乏对绿色生活理念的认识。6）对废电池和旧家电的处理。调查显示，65%的家长认为废电池和旧家电应回收再利用，仅有12%的家长选择直接扔掉。回收利用是绿色生活一个非常重要的方面，从调查数据可以看出，大多数家长都有废物循环利用的意识，回收利用已经成为家长们在生活中常见的行为。第二，幼儿部分。1）对于不玩的玩具怎样处理。由于我园一直注重幼儿节约意识的培养，因此大中班幼儿已经有了节约意识，他们会把自己不玩的玩具拿来与人分享，而小班的幼儿在这方面的意识比较薄弱。2）保护花草树木。调查显示，有84%的幼儿知道保护花草树木，具有保护环境的意识，有16%的幼儿会采摘花朵，说明绿色生活理念已逐渐渗透到幼儿的生活中。3）是否经常吃快餐或零食。幼儿喜欢吃零食是正常且常见的现象，他们还不能较好地控制自己。调查数据表明，大部分幼儿都经常吃快餐或零食。在这方面，教师需要加大力度进行宣传和引导，让幼儿知道吃快餐和零食会对环境造成不良的影响。4）如何保护自己的身体不受到伤害。保护自己是绿色生活方式的一个方面，也是家长和老师最关心的，调查数据显示，几乎所有幼儿都知道如何避免让自己受到伤害，说明幼儿自我保护意识非常强。

三、结论与建议

社会进步了，生活水平提高了，环境污染却给人类生活带来了威胁。因此，加强环境保护是可持续发展的必然要求。保护环境需要全社会的共同参与，家庭是社会的细胞，只要每一个家庭成员都从自己的日常生活做起，注意保护环境，选择正确的生活方式，就能使人类生活的家园更加美好。确立绿色环保理念，倡导绿色生活方式是构建和谐社会的客观要求。通过此次调查可以看出，大多数家长对低碳绿色生活方式都有一定的认识，并能够付诸行动。他们在日常生活中，时刻注意对环境的保护。也有一部分家长虽然知道低碳绿色生活，但由于种种原因，因此并没有在日常生活中付诸行动。与此同时，仍有部分家长不了解低碳生活的方式。因此，教师可以通过各种方式和手段，让家长和幼儿了解绿色生活方式，并从日常生活的点点滴滴做起，要让幼儿园的环保教育辐射到家庭和社会。幼儿园要经常开展一些亲子活动，向幼儿家长宣传幼儿园的教育理念和教育方法，使家园合作更加紧密。

四、结束语

环境教育必须从幼儿抓起，教师要通过对幼儿进行多层次、多角度的低碳教育和绿色生活教育，让幼儿了解绿色生活方式的意义和价值，引导幼儿建立健康积极的生活理念。要利用绿色产品、参与绿色志愿服务、树立绿色成长、共享绿色生活。让绿色生活成为人们的美好追求，在充分享受绿色发展带来的好处的同时，履行可持续发展应尽的责任，实现人与自然的和谐相处。

参考文献：

[1]田素娥.當前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略[J].学前教育研究，2011（11）.

[2]郝江玉.幼儿园环保教育的目的与实施策略[J].学前教育研究，2013（06）.