高职辅导员做好贫困生教育工作策略研究

杨永

摘 要：做好高职院校贫困生教育工作，是辅导员重要的职责。文章以真实案例为依据，从积极为高校贫困生争取国家资助政策，号召全班同学关爱和帮助贫困生，做好高校贫困生健康人格教育，做好高校贫困生的就业创业教育等方面着手，对辅导员做好贫困生教育工作的策略进行研究，以提高贫困生教育工作效果，促进贫困大学生成长成才。

关键词：高职院校；辅导员；贫困生；思想政治教育；策略

中图分类号：G641；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0009-01

做好高职院校贫困生的教育工作，是辅导员很重要的一项职责，从小处说是为了贫困生的健康发展、早日脱贫，大处说是为了国家的和谐稳定，为社会培养更多高素质的人才。现结合多年的辅导员工作实践，以真实的案例为依据，从以下几方面入手对高校贫困生的教育工作進行论述，以期为提高贫困生教育工作效果提供借鉴。

一、积极为高校贫困生争取国家资助政策

教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。国家高度重视家庭经济困难的大学生，近些年国家有关部门密集出台了相关资助政策措施，从制度上保障不让一个大学生因家庭经济困难而失学。在高职院校，有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、学费减免、“绿色通道”等多种方式的资助体系。每年进行贫困生认定时，总有个别家庭经济贫困的学生不好意思申请助学金，不愿让同学知道自己家庭的贫困或者所遭遇的不幸。但同时，又有个别不是很困难的学生想方设法地申请助学金。针对这种现象，辅导员可专门召开主题班会，教育和引导学生正确认识和对待国家助学金，要将有限的名额给予最需要资助的同学。班里哪个同学家庭困难，哪个同学勤俭节约，大家在一起久了，都会相互了解。如果并不是很困难却也来争取这有限的名额，那么他虽然得到了金钱的实惠，却可能因此失去同学间的友谊和信任。

二、号召全班同学关爱和帮助高校贫困生

对于高校贫困生，不仅国家、高校要有相应的政策照顾，高校辅导员和教师也要格外关爱，同时还应该发动全班同学共同帮助他们。对于贫困生，高校辅导员应采取恰当的方式，号召全班同学来帮助他们，让贫困生感受到班级大家庭的温暖，严禁讽刺、排挤、瞧不起贫困生等现象出现。有些贫困生比较敏感，自卑心理较严重，如果有同学或事情对其造成刺激，很可能在悲观绝望中做出退学甚至轻生等极端行为。高校辅导员在接手新班时，应尽快弄清哪个学生家庭最困难，然后嘱咐班委及所在宿舍的舍长，让他们注意关心和帮助贫困生，并嘱咐他们这种关心和照顾不能太直白、明显，以免让贫困生产生心理压力。

三、做好高校贫困生的健康人格教育

有些贫困生自卑心理较严重，很少与他人交流，不愿参加集体活动。对此，如何培养他们健康的人格，让他们在学校、班集体这个大家庭健康快乐地成长，是辅导员必须研究的问题。辅导员要多引导和教育他们，号召全班同学帮助他们，让他们从自我封闭中走出来。例如，有个来自某省农村的贫困生，身高仅一米多一点，体重六十多斤，其无父无母，与80岁的患有脑中风后遗症、享受低保的爷爷相依为命，是当地政府资助他5000元学费才来上大学。辅导员在新生报到的当天晚上到教室开班会时，他选择教室的最后一排就座。如何让他尽快融入这个新集体呢？辅导员快速思考着。按以往惯例，新生的第一次班会上，首先是师生自我介绍。辅导员介绍了自己，并说道：希望全班同学在接下来三年的学习生活中精诚团结、互帮互助，同学之间多一些尊重、理解、沟通，多包容同学的不足和缺点，人际交往中多一些换位思考，不让一个同学掉队，让每一名同学都能健康快乐成长，这应该是教师和全班同学共同的奋斗目标。辅导员讲话结束之后，全班同学热烈鼓掌。辅导员发现，那名坐在最后排的男生听得很认真，正起劲地鼓掌。随后，同学们逐个上讲台做自我介绍。临到这名男生上场时，只见他几乎小跑着跑上讲台，声音很小、寥寥数语地介绍了自己，但同学们给他送上了当晚最热烈的掌声，学生的掌声体现出班级大家庭的温暖。后来的事实证明，这位身材矮小的男生在班级里做到了健康快乐地成长。

四、做好高校贫困生的就业创业教育

高校贫困生在求学之路上，有着常人难以理解的经济压力和心理压力。如何让高校贫困生树立学习和生活的信心，学好专业知识技能，将来以自己的能力立足于社会，养活自己和家人，改变家庭经济落后的状况，显得非常重要。因此，高校辅导员应加强贫困生的就业创业教育，引导他们树立正确的就业创业意识，树立彻底改变家庭贫困状况的信心。

五、结束语

总之，高校辅导员要对贫困生进行详细的了解，了解他们家庭贫困的原因，然后有针对性地给他们提出一些关于脱贫和成长的建议。辅导员要积极为高校贫困生争取国家资助政策，号召全班同学关爱和帮助贫困生，做好高校贫困生的健康人格教育，做好高校贫困生的就业创业教育，让他们树立学好专业技术技能的决心，促进他们健康成长，为社会培养更多高素质的人才。

参考文献：

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[3]曲晓光.对高校贫困生教育关爱的探索[D].长春理工大学，2010.