高校多媒体教学设备管理现状及提升策略初探
2018-05-21钟楠
摘要：二十一世紀是一个全新的时代，在进入二十一世纪以来，国家重点关注高等教育的发展，为高等教育的发展投入了一大部分资金，高等教育设施设备在不断完善，多媒体教学模式随之出现，这种新型的教学模式出现之后，大大提高了高校的课堂学习效率。在多媒体教学中，利用多媒体进行教学，多媒体教学设备的重要性不言而喻。本文主要针对高校多媒体教学设备管理现状及提升策略进行分析。
关键词：高等学校；多媒体教学设备；管理现状；提升策略
一、 引言
高校是国家培养高等人才的重要基地，高校的发展情况倍受国家关注。所以在高校的发展过程中，一定要注重各种问题的解决，培养全面型人才，为社会发展提供更多的新鲜血液。在现在高校中普遍使用多媒体教学模式，对于多媒体教学设备的使用问题有了更多的关注。在多媒体教学设备的管理中仍然存着一些问题，高校应该及时意识到这些问题并且及时进行改正。
二、 高校多媒体教学设备管理现状
1. 多媒体管理人员的工作强度大，工作内容复杂，可能会产生个人情绪，对多媒体管理工作产生影响。在高校的课程安排中，由于课程不同，授课老师不同，授课的地点也不同，教室的变动情况比较大，多媒体的使用情况变动也比较大，在同一天内会经过多个班级的使用。多媒体管理人员掌管着多媒体设备的钥匙，需要对多媒体的使用情况进行记录，由于多媒体使用情况较为复杂，大大增加了管理人员的工作量，而且工作内容较为枯燥，很容易让管理人员对工作产生不满，对管理工作造成影响。
2. 高校的多媒体教学设备科技含量较高，使用过程中可能会出现一些问题，影响多媒体的正常使用。在高校中接受高等教育，学习内容自然就更加复杂，需要学生进行更加深入的学习，在学习过程中用到多媒体教学的地方比较多。在使用多媒体的过程中，有些操作比较复杂，一旦操作不当会造成很严重的后果，而且在使用过程中，线路比较复杂，很容易造成一些不必要的麻烦，例如话筒突然出现杂音，突然黑屏等等。
3. 在大多数的高校中，多媒体教学设备的使用主体是教师，学生使用的情况比较少，多媒体教学设备出现的空置情况比较多，不能进行充分的设备利用，造成资源浪费。多媒体教学设备包括许多方面的设备，例如在课堂使用的大屏幕投影，老师的电脑操作，讲话用的话筒还包括多媒体语音室等，老师在教学中起着引导作用，启发学生思维，引导学生进行学习。在大学的课程一般是比较宽松的，学习大多依赖学生的自主性，大多的教学设备只是在课堂进行简单的使用，在空闲时间应用的比较少，多媒体教学设备的闲置情况比较多。
三、 高校多媒体教学设备管理提升策略
在多媒体的管理中，要着手于三个方面：管理人员；管理制度和使用主体。
在管理人员方面：一定要挑选有能力的管理人员，使得管理工作可以顺利进行。在管理人员的选择中，一定要保证其有一定的专业能力和责任心，在其上岗之前进行培训，让管理人员具有一定的应急能力，可以应付一些简单的突发情况。管理人员的责任心也是非常重要的，在管理人员的日常工作中，如果发现问题一定要及时进行记录，随后让专业人员进行维修，避免影响日后的正常使用。管理人员的值班和轮班制度一定要安排好，对每一个人的工作进行合理的安排，发挥每一个工作人员的作用。在员工的岗位安排上，一定要做到公平公正的原则，每个员工各司其职，避免出现职责混乱，对设备的使用造成一些影响。
在管理制度方面：一定要制定合理完善的管理制度，保证管理工作的有序进行。规范多媒体教学设备的使用，设备的每一次使用都有记录，详细记录情况，将责任具体到人。在教学多媒体的使用上，可以让班级的负责人负责本节课的教学设备使用，在管理人员处用学生证抵押取得多媒体的钥匙，在使用过后将钥匙归还同时取回自己的学生证，这种管理方法可以让管理人员的管理工作难度大大降低，同时也可以规范多媒体的使用。
在使用主体方面：多媒体教学设备的使用主体为老师和学生，老师在教学过程中起着主导地位，使用多媒体进行教学，学生在课后可以利用多媒体进行更加深入的学习。学校可以在管理方面充分考虑到使用主体的情况，充分发挥多媒体教学设备的作用。例如可以将相关的多媒体教学设备在一定的时间里开放，给学生和老师进行课下的学习，充分发挥教学设备的作用，根据课表安排情况和学生的实际情况制定多媒体教学室的开放时间，并且公布在学校的官网上，方便学生和老师了解信息，开放时间可以根据单双周进行简单的调整。
四、 结语
在高校的多媒体教学设备管理中，仍然存在着一些普遍性的问题。高校在管理过程中，一定要发现各种问题及时进行解决。在现在的高校教育中，一定要重视多媒体教学设备的作用。在不断完善设备的同时，也要发挥教学设备的作用，对多媒体教学设备制定一系列的管理制度，让其可以得到科学合理的应用，促进高校教育教学水平的提高。
参考文献：
[1]徐蓉.高校多媒体教学设备管理中存在的问题与对策[J].兰州教育学院学报，2014，1（02）：123-124.
[2]慧宁，张凯.高校语音室管理与维护问题探析[J].中国教育技术装备，2015（14）.
作者简介：
钟楠，湖北省武汉市，武汉设计工程学院现代教育技术中心。
