民族传统美德在初中思想政治教育中的效用性分析

李义辉

【摘要】 我国是有着千年文化历史的文明古国，在文化瑰宝中，民族传统美德是其中的重要组成部分，民族传统美德的传承是极为有必要的。因此，在初中思想政治教育中，将民族传统美德融入其中，这样既可以提高思想政治教育的质量，同时也可以实现传承中华民族传统美德的目标，是一举两得的。所以说，对民族传统美德在初中思想政治教育中的效用性进行分析是非常有价值的。

【关键词】 民族 传统美德 初中思想政治 效用性

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-124-01

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前言

我国传统民族文化博大精深，源远流长，继承和发展我国的民族传统美德是极其重要的。初中思想政治教育学科与弘扬民族传统美德密切相关，为此，在教学中教师将二者结合在一起，在该学科的教学中渗透民族传统美德具有重要的意义。

一、在基础课堂教学中渗透民族传统美德

在初中教学中，部分学校认为思想政治教育是不重要的，这样的想法是错误的，在教育教学过程中，传授学生知识是教师的职责，但教师更重要的职责是让学生学会做人，十年育树百年育人，由此可以看出培养出一名优秀的人才是多么重要且艰难的。优秀的人才必须要掌握专业化的知识，并具有优秀的品质，懂得做人，只有这样才能在成功的道路上越走越远。因此作为育人的主要教学科目，思想政治教学的开展是十分有必要的。在开展此教学过程中，应将此教学和民族传统美德结合起来，以此来促使学生能够从中学习到更多的知识以及传统美德，能够成为一名优秀的学生。

比如说，教师在开展《做自尊自信的人》这一单元知识教学过程中，教师就应将此教学内容和文明礼貌教育结合起来。在与人交往过程中，尊重他人，不随意诋毁、轻视他人，这样的交流才能是和谐的。因此教师在让学生相信自己能行的过程中，要让学生相信别人也是能行的，学生在渴求别人尊重自己的过程中，应先尊重别人，只有互相尊重，彼此谦和，懂文明，讲礼貌的进行沟通交流才能取得好的效果。

二、通过社会实践来强化传统美德

初中思想政治教育不仅是一门重要的理论化内容，更重要的此教学也具备丰富的实践性，集理论与实践为一体的思想政治教育在开展过程中，教师应提高对实践的重视，并通过社会实践来强化传统美德教育。在我国的民族传统美德中，诚信、自律、感恩以及爱国等都是十分重要的美德，教师想要让学生在学习思想政治知识的过程中具有这些美德，就应强化实践，通过为学生创设实践道德情境的方式来促使学生能够从中积累更多的传统道德观念，逐渐养成良好的美德习惯。

比如说，在每一学期的临近期末教学中，教师可以抽出一节课的时间来让学生参加社会活动，社会活动的内容可以是多样化的，比如说到养老院演出，为养老院打扫卫生，到孤儿院看小朋友等。学生在实际参与这些活动过程中，能够从中学习到很多的内容，比如说要尊老爱幼，要有感恩的心等。这些社会现实是学生在课堂中无法看到的，教师带领学生亲身感受，可以促使学生更加珍惜当前自己美好的生活，对以后的生活充满向往与期待。

三、赋予传统美德新的时代内涵

时代是在不断发展的，在时代变迁的过程中，传统美德依然被传承，由此可以看出传统美德的重要性以及其适应性。在当前时代发展中，各种新事物不断出现，给人们的生活带来了巨大的改变，但同时也使得人们的生活环境更加的复杂，外在的诱惑越来越大。面对这样的情况，在人们越来越浮躁的情况下，教师在开展思想政治教育过程中，就应赋予传统美德新的时代内涵，然后将传统美德融入到思想政治教育中，以此来促使思想政治教育工作的开展能够改善学生的生活学习环境，为学生打造出一片净土。

比如说，网络对于很多初中生来说都不陌生，初中生对网络的应用是十分熟悉的，学生可以利用网络来搜集思想政治知识资料、视频等，在这一过程中，不好的信息会对学生造成潜移默化的影响，从而导致学生的思想观念、价值观念等出现偏差。面对这样的情况，教师在开展思想政治教育过程中，就应结合网络，通过构建校园网络的方式来将一些不好的信息屏蔽在外，促使学生在校园网络中能够学习到更多的优秀品德。教师在构建校园网络过程中，可以将岳飞精忠报国、罗盛教、刘英俊、徐洪刚的英雄故事以及战国时期秦孝公的故事等通过文字的形式记录在网站中，这样学生在进入网站的时候，就可以阅读这些故事，在故事阅读中学习这些人物优秀的品质。另外，在构建校园网站过程中，还可以将中央台一直播出的《感动中国》，《最美乡村教师》，《最美孝心少年》这些节目进行播放，以此来促使学生能够在看节目的过程中懂得更多的道德，从中学习到更多的优秀品質。

结束语

综上所述，在初中思想政治教育过程中，传统的教学手段已经无法满足学生的学习兴趣需求，在这样的情况下，教师在开展思想政治教育过程中，就应将思想政治教育和中华民族传统美德结合起来，通过对传统美德的引入来促使学生能够从中学习到更多的优秀品质，提高自己的道德素质，成为一名有道德、有文化的青少年。

[ 参 考 文 献 ]

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