心理健康教育在中职生德育工作中的运用

摘 要：心理健康教育在中职生德育工作中占据重要地位，其不仅能够对中职生的思维产生影响，还能在中职生未来工作发展方面发挥作用。但是，现阶段，中职生德育工作中的心理健康教育还存在较多的缺陷与漏洞，必须加快转变中职生心理健康教育传统理念，创新中职生心理健康教育方式，关注中职生的个性特点，并且创新心理健康评价的方式，提高中职生的心理健康教育质量。

关键词：心理健康教育；中职生德育；意义；策略

在中职校的德育工作中重视并开展心理健康教育是时代的要求。本文从分析在中职校的德育工作中开展心理健康教育的意义出发，对如何有效地开展心理健康教育提出有效的策略。

一、 在中职校的德育工作中开展心理健康教育的意义

一个健康的心理，对人的思想有着积极的作用，而对于有心理疾病的人，如果缺乏适当、及时的心理健康教育，就会对他的思想和行为方式造成很大的影响，甚至会危害他的人身。心理健康教育的主要内容是指心理学工作者运用心理学等原理，利用心理学相关技术等对受教育者施加影响，帮助他们减缓解心理压力、减少心理冲突、提供心理素质，从而为受教育者的心理正常发展提供保障，进而促进受教育者人生的全面发展。

开展中职生心理健康教育是全面实施素质教育的需要。在世界多极化的趋势下，科技不断进步，综合国力竞争也更加激烈。因此，社会对人的心理素质提出了更高的要求。开展中职生的心理健康教育是全面实施素质教育的需要，也是顺应社会和时代发展的要求。

开展中职生心理健康教育同时也是中职生身心发展的必然要求。由于中职生正处在身心发展的一个关键时期，在这个时期，随着他们的生理发育、心理发展以及竞争压力逐渐增大、思维发生变化，导致在他们的人际交往、自我意识等方面出现各种心理问题。如果这些心理问题不能及时解决，将不利于学生的健康成长，甚至会造成人格缺陷。所以，为了促进学生身心健康发展，需要加强对学生的心理健康教育，同时需要创设一个良好环境来帮助他们掌握自我心理调控的方法，从而有效提高中职生的全面心理素质。

二、 中职校的德育工作中开展心理健康教育的策略

（一） 加强师资队伍建设

开展心理健康教育不仅有利于中职生的成长，还有利于推动素质教育的落实。首先，中职校应该打造一批高素质的心理健康教育师资队伍来执行中职生的心理健康教育工作。调查中发现，中职校存在不少心理教师他们对心理健康教育的认识模糊不清、不够深入，而且对衡量中職生的心理健康标准也缺乏了解，并且不能熟练掌握中职生心理健康教育的技巧，导致在工作中面对中职学生的心理问题无从下手。因此，中职院校必须加强对心理教师的队伍建设，不断提高心理教师的专业素质和教学能力，了解中职生心理健康教育实施的有效途径，进而落实加强中职生心理健康教育工作。

（二） 将心理健康教育渗透于学科教学中

高效的心理健康教育应该是与学生教育相渗透的综合教育，学校的教育教学活动应该作为对中职生开展心理健康教育的主要渠道。因此，中职校的教师应该在各科课堂教学活动中有意识地渗透心理健康教育，关注在日常学科教育下，学生的心理品质发展状况，评估学生的心理健康情况。具体来说，各种教学活动都应该具有科技信息、心理教育等相关因素。在学科教学活动的具体开展中，教师需要充分尊重学生的主体地位，关注学生的主体需求，最大程度地调动学生的主观能动性和积极性，将学生作为课堂活动的中心，实施学生的心理健康教育渗透。此外，教师还应该结合中职生的特点，重点选择学生最想了解、最感兴趣的问题，围绕问题，寻找解决问题的有效方法，同时加强实施各种心理训练活动，有针对性地培养学生在特定方面的问题处理能力，从而全面提升学生的心理素质。

（三） 开展丰富的心理健康教育活动

为了全面开展中职生的心理健康教育活动，学校应该充分利用各种有效资源，开展各式各样的心理健康教育活动。具体来说，学校可以收集中职生群体存在的典型心理问题，并开办心理健康教育的相关专栏，针对这些普遍性的问题提供解决方法和教育帮助。此外，心理教育教师可以采取与学生进行谈话等形式来深入学生群体，放低姿态来关心学生、理解学生，从而为更好地指导学生处理好在心理健康等方面遇到的各类问题打下基础。此外，学校的政教处等可以共同组织开展与心理健康有关的主题教育活动，促进学生德育工作与学生心理健康教育两方面工作的互通与融合。比如，结合中职生的心理特点，针对常见的心理问题，设计心理游戏、角色体验等有趣的教育活动。最后，学校还可以设立独立的心理咨询室，为学生倾诉心声、解决心理困惑提供有效的平台。

心理健康教育的开展，能够关注学生的心理健康，帮助学生养成健康的心理。当前中职德育工作中的心理健康教育开展存在一些突出的问题，阻碍了心理健康教育的落实。因此，必须加快心理健康教育方式创新，加强心理健康教育的有效落实，促进中职生心理健康的发展。

参考文献：

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[2]汪峻峰.心理健康教育在中职院校学生思想政治教育中的作用[J].科技展望，2017（19）.

[3]黄必超.高校心理健康教育与校园文化建设双效互动研究[J].中职教育，2017（11）.

作者简介：

罗斌业，甘肃省武威市，民勤县职业中等专业学校。