目标管理应用于武警院校文化学习的积极作用

摘要：目标管理理论被美国管理学之父德鲁克提出后，在世界管理学界引起了巨大的反响，随后被广泛的传播和应用。武警院校的发展应该紧贴时代的潮流才能够不被落下，院校的文化学习方面的管理模式也要有相应的创新改革，目标管理就是这改革中的一股活水。目标管理强调的以目标为方向，以人为核心，以成绩为标准的理念对武警院校管理有着积极意义。

关键词：目标管理；武警院校；文化学习

一直以来，武警院校都十分重视人才的培养，将培养优秀人才作为重要的目标。适应时代发展，运用新的方法模式来造就新时代人才是以后的必然趋势，目标管理是一种可靠的选择。下面从三点来理解探寻目标管理对于院校的积极意义。

一、把握武警院校文化学习的特点

学习时间的强制性：武警院校的文化学习带有浓厚的军队特色。为了培养学员军人意识和组织意识，学员队根据一日生活制度安排学员一天的生活作息，学员大多数时间都是随学员队活动，较少有自己的自由活动时间。白天上课是学院依据人才培养方案等确立并进行安排，晚上自习时间由学员队统一组织。学员自主掌握的学习时间较少，没有自由发挥的空间。

自习内容的自主性：由于武警院校推行“高低年级混合编连队化管理”模式，学员队中有各个年级的学员，在课后的自习内容上难以作以统一的规定，不同年级都有自己不同的任务，情况复杂，所以学员队组织的自习通常都由学员自行安排学习内容。除开教员布置的课后作业外，学员就再难以有统一的学习计划，学员自习产生的问题也难以得到解决。

学习过程的疲劳性：在武警院校中，学习和军事训练都是“主业”，为了成为合格的基层指挥员，无论严寒还是酷暑，学员每学期都会进行大量的体能训练。学院人才培养方案规定这是学员必须完成的任务，但相比于地方大学，有的同学的体能训练真真切切影响到了他们的学习状态。完成训练后，身体疲劳的学员很难再有足够的精力进行学习思考，大大降低了一天学习的效率，有的甚至第二天在课堂打瞌睡。

二、理解目标管理应用于武警院校的内涵

在武警院校中对文化學习应用目标管理就是武警院校学员在文化学习的过程中实施目标管理理论。实际就是教员、学员和学员队针对一学期的学习制定总目标和实现方法，主要由学员队和学员负责，教员参与的方式对总目标进行分解，将大目标细化成小目标，并制定一系列切实可行的办法，解决文化学习中存在的目标模糊、效率低下的问题，破解部分学员成绩偏低的难题，为培养优秀的基层指挥员打下良好的基础。所以目标管理应用于文化学习的本质还是利用目标激励机制，让全体学员参与到学习目标的制定和分解中，学员队和教员进行科学指导，从而给予学员更多自主空间，激发学员内在学习动力，实现自我控制，提高学习积极性，确保目标完成的方法。

三、目标管理应用的积极意义

目标管理对院校学员学习具有明显的激励效果，对武警院校文化学习有积极的作用。

从学员来看，目标管理有利于提高学员文化学习的积极性和提升学员自我管理能力。当前社会的教育制度和考试制度注定了学生从小到大的学习不是一个完全自主的过程，在我们的成长中更多的是依靠教师和家长的监督完成学业。很多学员一到大学，失去老师和家长的管理，成绩一落千丈，不复中学时的意气风发。他们根本就没有学会如何高效的自我学习，一到大学的宽松环境就迷惑茫然。大学生都不会学习听起来滑天下之大稽，但它却残酷而又真实的存在着。地方大学的情况其实对于武警院校来说并不完全贴近，武警院校学习对学员本身就带着一定的强制性，并没有像地方大学一样全部放开，这与传统的教学有一定的相似。目标管理理论要求组织成员全都参与到组织目标的制定当中，让每一个人都依据目标确定彼此的成果责任，给成员自由发挥的空间，极大启发激励成员实现目标。这样最大程度挖掘成员潜力，既满足了成员个人需要，又实现了组织目标。在院校中实施目标管理就是将军事院校强制性管理方式与自主学习的方式相结合在一起，发挥强制性管理的规范引领作用和目标管理的激励作用，充分让学员在一定约束下的主动学习效率达到最高。

1.武警院校学员既是大学生也是军人，同时承担着学习和训练的双重任务。学员要想在双重压力下获得良好发展，就必须学会自我控制、自我管理。不同于传统管理管理者用强迫的命令去指挥组织成员执行任务，目标管理将更多重心放在对组织成员内在动力的引导上，更加符合激励理论，让每个成员自主进行控制，让“被迫做”变成“想要做”。实际上目标管理与武警院校文化学习方式的结合不仅能够提升学员的文化成绩，同时也能培养学员自主能力和自我管理，对以后任职成为基层指挥员有着巨大的帮助。

2.从学员队来看，如果说学员队是人体的重要器官，那么学员就是组成器官的一个个细胞，只有当细胞都健康生长时，器官才能良好的发育。目标管理能有效帮助学员提升自我管理的能力，帮助学员自我的发展走上正轨，对学员有重要塑造作用。这样当像细胞一样的学员拥有自我人格，能够自我控制，自我管理时，那么学员队就不必花费大量精力于学员的日常管理，能将更多的时间投入到其他任务的科学化安排中，学员队工作也能轻松完成。

3.从院校来看，如果将院校比作为完整的人体，那么学员队就是组成这个人体的重要器官中的一个。院校发展建设的任务之一就是为武警部队培养优秀的基层指挥员，所以学员队是否有良好的发展是关系院校能否正常运行，实现自己职能使命的重要因素之一。目标管理能从下至上、由上到下的统一目标，使全院真正做到心往一处想，劲往一处使。它非但没有弱化院校对学员及学员队的控制，反而有所提高，院校能通过目标统合全院学员队的行动，也能通过考核检查行动的质量。目标管理大大增强了院校管理的效果，是院校管理的良药、法宝。

目标管理是一种理念、方法，它在管理学界有着重大的影响，对无数国家、企业的管理起着重要作用。对武警院校而言，目标管理的融入能起到明显的激励效果，对院校的改革发展有着积极意义，但在具体的推行上面可以进行更多深入的研究。

作者简介：龙攀，1995年生，武警警官学院十一大队三十一队学员，四川泸州。

（作者单位：武警警官学院）