书院制视域下高校学生管理模式的创新分析

摘 要：书院制学生管理模式是当下国内高校进行学生管理的创新之举。区别于传统学生管理模式，书院制是以学生宿舍为重点的住宿区管理模式，这一创新之处成为高校推进教学、管理改革的组成部分，能有效解决高校扩招、办学规模日渐扩大过程中遇到的难题。本文便是以书院制在高校的探索使用为背景，分析学生管理模式的创新，以期为高校改革的顺利推进提供意见、建议。

关键词：书院制 学生管理模式 高校 管理创新

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0026-01

1 引言

学生管理工作是高校教育事业的重要组成部分，它不仅事关高校的建设发展，更关乎学生能否健康成长，因此，高校为给学生创造更好的生活学习环境，让学生得到全面发展，不断探索，进行学生管理模式的创新。在西方发达国家的高校内，书院制学生管理模式由来已久，哈佛、剑桥等名校的成功经验展示了这一学生管理模式的有效性。与传统的学院制管理模式不同，书院制管理更加注重学生主体性的发挥，强调学生个体意识，随着高校扩招、生源不断增加，学生的主体意识的觉醒、需求的多样化，要求高校管理人员实现从学生管理者向服务提供者的角色转变。同时，书院制学生管理模式突破了传统学院管理存在的弊端，以宿舍为中心的模式让学生自下而上地参与到自身管理中，增加了学生之间的交流互动，有助于培养学生的独立自主、团队合作等精神。由于书院制模式强调了学生的参与性，其开放、自治特点避免了学院制管理的行政色彩过于浓厚问题，能调动学生组织和社团在学生管理工作中的积极性和参与性。

正是由于书院制学生管理模式在高校教育工作中发挥的重要作用，近年来，国内不少高校也引入书院制模式，复旦大学、西安交通大学等高校已经在实际管理工作中应用了书院制模式，并取得良好效果。书院制管理模式在高校中的应用，重申以人为本的教育理念，充分调动学生的积极性，有助于培养全面发展的现代化人才。为避免高校采用书院制管理模式中出现“水土不服”现象，还需要做好许多工作。

2 转变高校管理理念，完善管理机制体制

传统学院制管理模式下，是以教师为主体的管理方式，缺少与学生之间的交流互动，虽“万事操心”，但学生有时并不买账。书院制学生管理模式下，改变的是教师与学生之间的关系，高校、教师要摆脱“管理者”角色定位，充分尊重学生的主体性地位，引导学生的个性发展，激发学生参与性、主动性。高校要顺应当下社会改革中“去行政化”发展趋势，将学生作为工作服务的主体，完善高校学生管理工作的机制，创建有效发挥书院制管理有效性的机构。在为学生营造自下而上参与学生管理工作的同时，高校要自上而下设置书院制模式工作办公室，依托原有的、发展成熟的学院制模式，设立书院制管理办公室，以系统化工作机制，引导学生参与书院制管理，保證学生管理工作落实、落细、落小。

3 突出重点，凸显学生宿舍教育重要性

书院制的本质就是以学生宿舍为重心的住宿社区管理模式，宿舍教育在书院制管理模式推行使用过程中，发挥着不可忽视的作用。对于高校学生而言，宿舍是学习生活的重要场所，更是对个人成长有着重要影响的环境。在高校进行书院制管理模式创新工作中，要突出宿舍的重要地位，通过全面、良好的宿舍教育来为实现学生管理保驾护航。在书院制管理模式下，高校要将宿舍列入学生管理工作之中，引导学生建立宿舍管理体系，高校可以通过安排辅导员等走进学生宿舍，甚至居住在宿舍，增加与学生之间的交流互动，及时了解学生可能遇到的问题、解决学生反映的难题。同时，高校可以借助以学生宿舍为主体开展的各项活动，有意识地引导学生在参与活动中，体会到集体荣誉感、团队合作精神的重要性，并通过成立宿舍社团组织，为学生提供发挥才智、锻炼能力的平台。

4 增强书院文化感召力，做好管理队伍建设

随时间发展，90后、00后已经成为高校学生主体，自我意识的觉醒、个人权利观念的增强，对高校管理工作提出新的挑战。书院制管理模式的创新应用，应当将学生意识形态的更新纳入其中。调动学生的参与性，仅依靠政治性的要求已经远远不够，通过文化感召力的影响，从心理上号召学生参与到书院制管理体系中是其中应有之意。建立高校的书院制文化，高校要创新文化传播理念和方式，通过设立院训和院歌、开展人文教育课程等，潜移默化间形成学生的向心力，便于书院制管理的推行。在这一系列工作的开展过程中，高校管理队伍的建设至关重要，这影响到各项工作能否顺利开展并取得响应效果，当下高校中的学生管理具体工作主要通过辅导员进行，要严格辅导员选拔制度，提高辅导员的工作待遇，增加对辅导员的人文关怀，提高其工作责任意识，鼓励他们创新工作方式方法，真正走进学生、开展管理工作。

5 结语

综上，书院制学生管理模式以学生为主体、宿舍为重点、自我管理为途径，突破了原有的学生管理体制中出现的问题，并与传统的学院制管理模式相辅相成，共同推动高校学生管理工作的顺利进行。高校采用书院制学生管理模式，并根据自身发展实际进行管理方式的创新，适应了教育改革发展的迫切需求，有助于学生的全面健康发展，为社会主义现代化建设事业培养有用之才。

参考文献：

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[2] 彭华.书院制：高校学生管理模式创新的可能路径[J].湖北第二师范学院学报，2013，05（30）：89-90.

[3] 王发龙.书院制改革背景下高校学生管理模式的探索[J].科教导刊，2014，10（23）：56-57.

作者简介：芦鑫（1987-），男，汉族，籍贯：甘肃省嘉峪关市人，学历：硕士研究生，讲师职称。主要研究方向：管理学。