三年级侧向投掷沙包教学设计

韩克平 汪延飞

关键词：三年级；侧向投掷沙包；教学设计

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）03-0061-03

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂教学培养学生运动兴趣和习惯”的课程理念，在体育学习中以学生全面发展为中心，营造愉悦和谐的教学环境，使学生能够积极主动地进行自主合作學习，体验到运动的乐趣，使他们的身心得到和谐发展。

二、教材分析

主教材原地侧向投沙包是人民教育出版社水平二内容，在本年级共安排两次课，本节课为第一次课，原地侧向投掷沙包对培养学生正确的投掷姿势，发展学生投掷能力及身体协调性具有重要作用，通过学习，可促进学生身体机能的发展，提高学生的力量、奔跑、协调素质和投掷能力，为下一步学习“上一步或上三步投掷”奠定了基础。

在本课教学中，教师通过设置一系列的辅助练习，在激发学生学习兴趣的同时，让学生体会蹬地转体及屈肘挥臂动作，做到挥臂有力、动作协调连贯，让学生在学练中体验到运动的乐趣和成就感。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的运动知识思考和交流能力，对自己熟悉的事物和知识有所掌握和感悟，有较强的自我主张，喜欢与同伴一起进行学习，但自控力不强。因此，在教学中，教师可采用多样的练习形式，激发学生的学练兴趣，并通过适当的合作练习，培养学生的合作能力及团队意识，并做到“恩威并重”，引导学生养成良好的学习习惯，让学生在学练中体验到运动的乐趣，促进学生对技能的理解和掌握。

四、设计思路

依据《体育与健康课程标准》关于水平二技能目标的描述，结合教材和学情分析，选取原地侧向投掷沙包作为教学内容，教学中教师通过设置抓尾巴、鞭打纸牌、扔纸团等辅助游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生体验到运动的乐趣，通过合作练习，进一步培养了学生的互助合作意识，在掌握投掷技术的同时发展了学生的投掷、奔跑及协调能力，使学生得到全面发展。

五、教学重难点

教学重点是教材中最基本、最重要的部分，是课堂教学中身体练习的主要部分，它是不以学习对象的不同而改变的，是学习后继内容的基础，因此，在本节课教学中，把教学重点定为：肩上屈肘，快速挥臂。而教学难点应该是学生难以理解和掌握或学生容易出错和混淆的内容，它具有主观性，不仅与教材有关，还与学生的学习能力、身体素质有关，本课教学中，把教学难点设定为：动作协调，向前上方投掷。