新时代 新标准

王子朴

十九大报告把十八大以来党的理论创新成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想，其中新时代的概念深入人心、内在于心。事实上，无论从历史进程还是社会发展过程来看，无论是从国家视角还是行业特征来看，这都已经成为我们当前的一个重要标志和特征，更是我们日常生活工作中身临其境的一个新常态了，适逢其时的我们这一代人自然值得庆幸和高兴。

所谓好事成双，双喜临门。《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》（以下简称“新标准”）又在十九大胜利闭幕之后不久正式颁布。虽然新标准的颁布和实施在国家课程标准不断推陈出新中早已有之，但2017版的课程标准却又是在一个更为新的时代背景下颁布的，足以显示出较之以往而大不同。

如果说十九大形成的新时代思想是基于十八大以来党的理论创新成果的高度概括，甚至可以说是中国社会历史进程中一个崭新阶段的大历史背景下的新时代的话，同样，新标准更是在十九大报告中“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求下应运而生，当然还是继新中国成立以来各级各类数十版次的推陈出新成果之一，自然也是一个大历史观背景下的又一個新标准。

新的时代要有新的标准，而新的标准符合新的时代。正如在任何时代、任何国家的教育精神和教育方针一定符合其时代特征、国情和广大人民的教育意愿一样，新标准的颁布实施当然也是在这个新时代最能够完成“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等基本任务的措施纲要。而新标准的核心要素又恰是围绕核心素养展开课程教学。不能否认历史上的课程标准一定有着符合当时的时代特征要素在内，比如较为全面的目标领域，符合逻辑的发展水平。而到了今天的新标准之“核心素养”，恰如社会矛盾从过去的物质文化需要向当前的美好生活需要的转变。过去可能面面俱到，突出全面，强调发展，而今找一个核心足矣！如同美好生活满足了，物质文化需要自然包含其中；核心素养抓住了，一切自然功成。

新时代不只是一个新名词，更不是一个抽象概念，而是看得见、抓得住、实实在在出现在我们生活中的一草一木、点点滴滴。不要说我们生逢这个承前启后、继往开来的时代，或者共同富裕、强国富民的时代，仅就我们每个家庭、每个人的生活方式之变革足亦矣，可谓知堂下之阴而知日月之行也。新标准同样不只是一个核心素养所能概括，更有着实实在在的课程内容体系，纵横两个维度：纵者可理解为体能、技能和健康教育；横者则是放之四海而皆准的球类、田径、体操、南水北冰、武术及新兴项目。纵横交错兮天下之局，新标准参悟兮。

新时代造就了新标准，新标准应和了新时代。为新时代和新标准喝彩！