独立院校生物类专业实验教学改革的探讨

左玉玲 李广君

本文根据作者多年工作经验，从独立学院生物类专业实践教学存在的主要问题、生物类专业实验教学改革的措施和方法三个方面探讨了自己对独立院校生物类专业实验教学改革的理解与认识，希望能够为生物实验室教学提供帮助。

独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。生物类专业本身存在着特殊性，需要大量的实验操作，需要理论联系实践，将课堂上所学的理论知识通过实验去验证，才能加深学生对生物类专业的认识，才能更加领会贯通生物类专业各种实验技能，培养学生的兴趣爱好，为学生在生物类专业继续深造打下了坚实的基础。

1独立学院生物类专业实践教学存在的主要问题

随着社会的发展，教育的进步的同时，教育改革中出险了部分问题，其中独立院校在发展过程中同样暴露了一些问题。其中的理科生物类专业存在的问题在独立院校中尤为明显。原因分析可能包括独立院校中师资力量相对薄弱，教学设备相对弱后，实验室以及实验设备比较缺乏，实验教学管理不规范等原因。

1.1学生自身条件存在差别

独立学院学生自我约束力较差，且主观能动性不强。学生参差不齐，部分学生实验过程积极性差，实验报告存在抄袭现象严重；两极分化严重，因此实验教学要改革，既能满足好学生追求知识的积极性，又能调动学习差的同学的积极性，使整个实验教学发挥出最大的作用。

1.2实验室和实验设备缺乏

独立学院由于其自身条件的特殊性，没有自己独立实验教学中心，因此会共享母体学校教学仪器设备和实验设备，但是近些年来随着独立院校规模的不断扩大，招生人数不断增多，造成了实验实验资源极度缺乏的状态。而生物类专业的特殊性，学生必须通过实验操作才能真正领会本门专业的真谛所在，因此加大实验室和设备的投入势在必行。

1.3实验教学中心管理不规范

生物类专业相对于其他专业较为复杂，必须通过动手实践操作才能有所领会。因此加大了对实验教学中心的管理要求。由于独立院校目前的特殊性，部分学校实验教学中心的管理制度或管理制度不健全，考核学生实验操作能力办法还不健全。由于生物类专业自身的特殊性，生物类专业的学生必须进行实验动手操作，但部分学生对实验课不重视，认为不属于主要的课程，造成了学生动手能力差，因此寻找规范的实验管理措施势在必行。

1.4师资力量薄弱

独立学院的教师来源多为一些兼职教师，专职教师缺乏。兼职教师多为一批、二批类院校中的教师，他们的教学方法已经适应了一批和二批类院校的学生，但这些教师往往会忽略了三批学生特点。因此寻找大量专职的适合独立院校实验教学方法教师势在必行。

2生物类专业实验教学改革的措施和方法

2.1加强学生整体素質的提高

独立学院学生质量参差不齐，但生物类专业对于实践能力和创新能力要求很高。作为教师要发现独立院校中学生的优势所在，开拓学生的思维，教学中穿插更多的理论联系实践的课程，根据学生的能力和接受力不同，我们可以采用协作制度。有能力的同学完成难度部分，能力相对弱一点的同学完成基础部分，让二者互帮互助，共同进步。

2.2加大生物类专业实验基地和实验设备的投入

实验基地和实验设备的缺乏是制约生物类专业实验教学的最主要原因之一。加大实验基地的建设可以通过两个方面进行，校内建设和校外联合。在自身寻求发展的同时，可以寻求外界社会资源的投入，扩大学校的规模。还可以与其他高等院校联合，寻求更多的实验和实习基地，使学生更多的接触不同的环境更快适应社会，达到互利共赢的目的。

2.3优化生物类专业实验教学方法和考核办法

作为老师根据学生自身条件因地制宜的采取相应的教学方法，针对好的学生，可以让他们接触更难的实验，对于基础薄弱的学生可以从基础做起，培养兴趣爱好，充分调动学生的积极性。同时要完善实验教学的考核：为保证学生更加重视实验教学，考试方式可以分成三个部分：平时表现（包括出勤、实验表现等）、实验报告（文字表述、数据整理分析等）、实验操作（仪器设备正确使用，实验方法及理论知识的口头表达等），可以通过严格的考核办法督促学生重视实验教学，更好的提高生物类专业学生的动手能力和基木操于作能力，更好的适应社会发展需要。

2.4加强生物类专业教师队伍建设

随着社会的发展，独立教育的不断扩大，招生人数的扩增，再加之生物类专业自身的特点，因此需要更为专业的教师来担起生物类专业教学的职责，来适应独立院校的学生自身的条件。这就要求独立院校对于生物类专业的教师给与优质的待遇，我们可以挑选本专业优秀的青年教师到更高层次的机构培训，然后将所学所遇传授给独立院校的学子们。

3结束语

独立学院生物类专业必须改变其重理论、轻实践，低投入的现状，改变其实验教学环境，更好的提高生物类专业的办学水平，培养学生的创新精神和实践能力，真正培养适应社会快速发展的应用技术型人才。

（作者单位：山东师范大学历山学院）