面向工程管理专业的管理信息系统课教学分析

宋阳

管理信息专业在高校工程管理中具有十分重要的作用，随着我国铁路工程的不断兴起，工程管理在建筑工程中发挥的作用越来越不容忽视。本文将探析面向工程管理专业的管理信息系统课程教学分析，构建起实用性的教学体系，使学生通过学习能够熟练的掌握现代信息技术，从而为我国铁路工程的发展输送更多的综合型人才。

1 当前管理信息系统课程教学中存在的问题分析

1.1 教学过程设计不合理

目前，我国各高校对于管理信息系统课程都不予重视，教学内容的布置脱离实际，教学方案的设计也过于简单，课上教师主要负责提出问题、问题讲解与处理算法设计等方面的内容，学生则只负责了解与分析，致使课堂教学缺乏实效性。管理信息系统课程内容相当于软件开发的总体框架，学生在了解后需要动手进行实践，整理出软件开发的总过程，但现代课堂教学中却明显忽略了该方面的内容，致使课堂教学效果不理想，学生的学习水平没有得到显著的提高。

1.2 大多数工程管理类学生都缺乏实践经验

目前，我国对于工程管理专业的学生都没有良好的规划目标，所有学生都按照国家统一规定的标准进入到高校进行学习，这也使得大部分管理类学生的年龄偏低，对于管理专业的学习内容提不起兴趣，面对实验教学更是手足无措，最终也使得教学工作进入到恶性循环。

国外的工程管理类专业会为学生提供丰富的实践机会，且受到教育体制及环境等因素的影响，大多数学生都有过勤工俭学的经历，这也为后续的教学工作奠定了良好的基础，与此相比，我国教育工作的问题尤为突出，学生缺乏管理经验，这自然就决定了教学工作无法仿照国外的教学模式。

1.3 学生缺乏合作意识

现在的学生大都为独生子女，在家受到父母的溺爱与保护，一旦进入到集体环境中便很容易感觉到不适用，因此学生之间无法进行良好的合作。此外，学生的自我意识较强，不愿意服从他人，这也是导致群体活动无法持续进展的重要原因，学生长期在自我封闭的环境中，很难体验到团结带来的荣誉感以及成功感，在进入社会后也不懂得如何与他人合作创造更大的社会价值，这也使得学生很难快速的适应社会。

2 基于面向工程管理专业的管理信息系统课程教学分析

2.1 合理的进行教学目标的定位

管理信息系统是一门综合性科目，它融合信息技术、系统科学以及计算机科学于一身，随着互联网的不断普及，人类对信息技术的应用也越来越广泛，而管理信息系统的作用也越来越显著。管理信息系统课程主要包含“观点、方法与应用”三方面的内容，学生想要学好信息管理，首先就要对教学目标进行科学定位。

与传统工程相比，现代工程项目涉及到的内容越来越复杂，其中包括建设、施工、设计咨询与监理等各方面内容，想要完成项目任务，还需要地产商、承包商与管理人员之间的沟通与协调，这些工作看似杂乱无章，却存在着一定的规律性，学生要学习的就是抓中其中存在的规律，对不同的工程项目管理方案进行系统的了解，并利用计算机进行数据分析，进而不断的提升管理质量。

学生不仅要掌握专业的工程管理知识，还需要加强对计算机操作技能的学习，了解信息技术在人类生活中发挥的重要作用，并能够自主的参与到学习活动当中，以管理者的身份对工程在不同生命周期下的管理内容进行细致的分析，确保在计算机的帮助下能够完成项目规划、分析、评价等各项工作。

2.2 实现对教学内容的科学设计

为了使课堂教学能够达到预期效果，教师需要对课堂教学内容进行科学的设计，首先带领学生认识一些基础类知识，例如计算机基础、数据庫技术等。高校学生来自不同的地区，他们的计算机操作水平都存在很大的差异，教师开设计算机基础教学课程，不仅可以帮助学生巩固计算机技能，还可以使学生更好的适应课堂教学流程。教师也应当注重教学内容的灵活性，不要一味的播放office软件应用内容，让学生自主探索更多的应用软件，提升课堂教学的实效性。

教师可以加强对案例教学法的使用，将教学内容映射到日常生活中，使学生的对知识的用途有更加清晰的了解。学生在案例的引导下，自行组成小组进行案例分析，数据收集等，实现了理论与实际的有效结合。

2.3 构建分组教学实验方式

分组教学适用于任何年龄段的教学活动，教师可以结合不同学生的学习情况进行分组，实现优势互补，每一个小组成员都负责一项任务，如此一来，各小组的分工明确，学生的学习责任感也有了显著的提升。高校的教学工作带有一定的研究性，教师可以针对每节课学习的内容，布置一项研究课题，使学生能够利用课余时间参与到社会活动当中，增强学生的团队合作意识与集体责任感。

此外，实验教学也能够为学生提供更多的实践机会，教师引导学生在案例中扮演不同的角色，使学生能够自行去摸索，并能够发现管理系统中的隐藏功能，实现对信息资源的优化利用。

3 结语

管理信息系统课程具有难学难教的特点，为了提升学生的学习水平，教师可采取案例教学的方法，改善传统教学内容枯燥与空洞等问题，从而使学生能够更加深入的了解管理信息系统课程的相关内容，为自身日后的发展奠定良好的基础。

基金项目：陕西铁路工程职业技术学院2017年第二批科研基金项目《高职院校教学信息化的探索与研究》（基金编号：Ky2017-072）

（作者单位：陕西铁路工程职业技术学院）