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微时代背景下高校安全管理态势、范式及路径

2018-05-14杨少敏邢向阳

知识文库 2018年14期
关键词:时代背景校园信息化

杨少敏 邢向阳

伴随高校发展规模不断扩大,生源日益增多,安全隐患也越来越多,安全管理态势更加严峻,新形势下加强高校安全管理態势研究,找出制约高校安全管理各方面的漏洞,并加以完善和优化,才能为师生营造更加安全有序的环境。本文对微时代背景下高校安全管理新态势进行了分析,并对如何创新和优化微时代背景下高校安全管理范式和管理路径等提出了具体的建议,希望能够为不断提高高校安全管理效能方面的实践探索提供有益参考。

随着高校扩招力度不断增大,高校安全管理形势更加严峻,近年来,高校安全事件时有发生,大学生的安全问题引起了社会各界的广泛关注,大学生在校期间的安全,不仅包括人身安全,还包括财产、心理等方面的安全,对大学期间的学习和生活有着直接的影响,所以,加大高校的安全教育和管理,增强学生的安全意识和知识,是当前高校安全管理的重要工作之一。微时代背景下高校如何应对日益复杂的安全管理态势,加强高校安全信息化建设,具有重要的现实意义。

1 微时代背景下高校安全管理态势分析

目前虽然高校对安全保障工作日益重视,随着高校信息化建设不断深入,在安全管理方面也逐渐得以应用,大大提高了安全网络覆盖面和安全应急响应度,但是也可以看到高校当前信息化建设还存在诸多的问题,随着微时代来临,高校安全管理呈现新的发展态势,主要表现在以下几个方面:

1.1资源共享度进一步提高,但安全管理难度进一步增大

微时代资源信息量进一步增大,无线网络覆盖面越来越广,高校可以应用网络平台加强安全信息宣传,及时将各类安全信息等进行发布、共享等,大大拓宽了信息来源渠道,学生可以通过微信朋友圈、学校论坛、微博等方式进行交流互动,教师也可以通过平台进一步加强管理,但是实际上,学生的不可控性越来越大,受到社会外在环境等影响,学生更多地是被动地接受各类信息,主动学习安全知识方面的意识缺乏。

1.2安全管理目标不清晰,信息化建设不规范

虽然对信息技术应用等方面越来越重视,在校园安全管理方面逐渐引入现代信息技术,但是对于安全信息化建设方面从思想上重视程度不够,甚至认为增加学校投入和工作负担,安全信息化制度建设和监督检查体系不健全,停留在简单的日常安全检查、校园安全稳定维护等方面,安全教育内容不够丰富,安全监督考核不到位。

1.3高校安全管理信息化建设技术滞后

虽然建立了安全教育平台,引入了相对独立的安全教育检验平台,但是安全管理信息化建设功能比较单一,没有和高校日常管理有效渗透和融合,导致很多信息不能及时全面掌握和反馈,同时安全管理信息化建设方面缺乏高素质综合性人才,顶层设计缺失,没有和政府安全管理信息平台建立有效对接机制。

2 微时代背景下高校安全管理新范式及路径探究

微时代,为了进一步提高高校安全管理水平,需要进一步优化和完善安全管理体系,以学生为中心构建更加全方位的安全管理网络,才能为师生安全保驾护航。具体路径探索建议如下:

2.1加强信息管理与辨别

微时代下,各种信息资源具有数量大且传播速度快的特点,特点是高校这种人员密集且流动量大的区域,信息传递更加快速,影响力更加巨大。高校安全是当前高校和谐化建设的重中之重,按照校园信息传递的特点来看,当校园中出现某些不良等危害校园安全的信息时,由于学生缺乏信息真伪的辨别意识,往往会因为信息的误导从而造成大面积的恐慌现象发生。为了保证校园的安全,在高效信息管控中,要及时对信息进行收集、分析与分布,对于当前所出现的信息进行真伪的辨别,同时要将结果进行及时发布以便让学生了解真实情况,避免造成不良的影响。

2.2加强信息传递方式的创新

当前信息社会的高度发展、互联网技术的不断创新不断推动着信息的传递,同时正是由于信息的传递对于社会的安全与稳定产生了严重的影响。微时代下,特别是微博、微信等交互工具的出现,信息呈现井喷式增长,只要手中拥有智能手机,世界上任何地方发生的任何事情,都能在第一时间知晓并且将其传递给你身边的人,正是这种信息快速传播的微时代特点,其对于社会的稳定产生严重的影响。在高校中同样存在这种问题,由于学校地域与人员的紧密性较大,其对于信息传递带来了快速且影响严重的效果。当某一件事情发生以后会在学校之内迅速传播,特别当出现不实信息甚至是影响较为恶劣的信息时,其传递对于高校的安全管理产生剧烈的影响。因此高校在安全管理上要做到严格控制信息的传递方式,当出现不良信息传递时,要及时对信息的传递途径进行堵截,防止影响的继续扩大。同时要利用当前出现的微时代新工具进行及时宣传,对于当前各高校频繁发生的安全问题:信息诈骗事件、网络犯罪案件、心理问题伤人事件等进行总结整理,将这其中可以吸取的教训以及给学生带来的警训尝试通过微信文章、微课、视频、动画、知识竞赛等各种形式引入到安全教育中,对其进行分析、总结,吸引学生的注意力和激发兴趣,进而提升安全教育的教学效果和质量,使得学生能够及时掌握当前事件的最新状态以及了解对于不良陌生信息应该如何处置。

总之,微时代背景下高校安全管理面临的形势更加复杂,要求越来越高,需要结合高校实际,在宿舍、交通、食品、消防以及行政日常管理等方面加强全方位安全监督,不断进行技术升级和创新,才能从整体上提高高校安全管理水平,推动高校实现健康长远发展。

本文系陕西高教保卫协会2017-2018年度研究课题阶段性成果(编号:2016GBY009)。

(作者单位:西安理工大学)

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