在高职护理职业教育中护理技能竞赛的应用

陶新新 何立

高职护理职业教育是培养专业护理人才的重要方式，举办高职护理技能竞赛可以通过比赛促进学习，从而更好的强化高职护理专业的技能训练。护理技能竞赛有许多的优点，既可以带动和促进学习的的质量和成果，也可以对专业技能的考核和教师的发展提供很好的动力。

高职护理职业教育的核心就是培养具有综合能力的专业护理人才。随着我国的社会发展和老龄化的加剧，越来越需要具有良好专业技能的基础护理人才。为了更好的适应这种需要，更好的推动高护理职业教育的质量，护理技能竞赛的应用也越来越广泛起来，起到了非常好的效果。

1高职护理职业技能竞赛的作用

高职护理职业技能竞赛对于高职学校，高职教学，高职教材等方面都有着很重要的影响和促进作用。

1.1可以为高职学校的改革提供方向

护理教育的目标是提供合格的具有护理技能的专业人才，并实现培养出的人才能够适合医院的工作环境和工作的需要。由于护理的专业性较强，为了培养出更适合护理工作的人才，高职学校要积极的研究教育教学的方法，在提高职业技能方面找出有效的措施和办法，来更好的促进高职学校的改革。护理职业技能竞赛就提供了这样一个很好的机会和平台，通过护理职业技能竞赛中发现的教育问题和专业问题，在研究和解决问题的过程中，高职学校可以看到许多自身的问题，可以更好的为高职学校的改革确立正确的方向。

1.2为高职教学提供更好的依据

护理职业技能竞赛也可以被认为是教学的延伸与补充。在组织和参加竞赛的过程中，教师和学生都能得到更好的提升。学生的护理思维可以得到更好的锻炼，教师也可以从发现教学中的问题中吸取到更多有效的教学方法。使学生和教师都得到收获。护理职业技能竞赛是以病人为中心全面的技能比拼，可以非常好的检验护理教育的成果和学生的学习效果，对改革护理教育，调整护理教学有着非常重要的作用。

1.3可以推动护理教材的改进与研究

护理教材是护理教学的基础材料之一，需要根据护理专业的发展而不断的进行补充和改进。护理职业技能竞赛可以很好的检验护理教材内容的有效性和時效性，对于护理教材的改进和研究有着十分积极的意义。

传统的护理教材编写和修订的过程是由行业的专家学者与护理学校的从业教师共同来进行，对于标准和规范制定的依据，都是他们亲身的体验或是调研得来的参考数据。但是适合护理教学与否，还需要具体的教学来检验。好的护理教材对护理教学的支持和帮助是必不可少的，可以更好的帮助护理教学工作。而对其好坏的评价，却需要通过学生实际的学习效果来进行检验。护理职业技能竞赛就提供了这样一个非常适合的手段，通过在其中发现的问题和取得的数据，可以很好的检验和促进互利教材的改进和研究工作，更好的提升护理教材的结构化和实用化水平，为护理教学服务。

2护理职业技能竞赛的内容与思考

2.1护理技能竞赛赛制的内容与思考

高职护理职业教育的护理职业技能竞赛一般采取个人参赛的组织形式，在比赛中的内容包括常见的护理操作，比如无菌操作技术、制备溶液等内容。在比赛中可以很好的检验参赛人员对于护理专业技能的掌握程度和学习物力专业技能的态度问题。比如在需要对无菌环境中的病人进行护理操作的时候，就一定要使用隔离无菌技术，按照标准消毒并穿戴好隔离服；与病人的沟通能力和态度等等的方面。

2.2护理职业技能竞赛中需要注意的问题分析

护理职业技能竞赛的重要作用之一就是发现问题，以便在赛后进行分析和有针对性的教学。

2.2.1操作方面出现需要注意问题

在护理职业技能竞赛中，实际的护理操作是重要的组成部分，在比赛中对每个环节的操作都要进行评分，而且对每个问题都值得重视和研究。

2.2.2护理中应变能力方面的问题

护理专业的学生在比赛的时候，护理技能的要求比平时训练更高也更严格。而且在比赛的时候，场景也与平时学习与训练的过程中有着很大的不同。这就需要更好的加强日常的护理训练，通过日常的训练积累来自如的应对比赛，更好的评判和检验学习的成果，也更好的对学习的扎实程度等方面进行验证。比如细节中的一些诸如无菌脱脂棉球落在无菌操作区域之外，就需要更换等小细节的操作，一定要扎实的进行掌握。

2.2.3对比赛的录像进行分析，找出问题

比赛的录像是宝贵的资料，可以对每一位参赛的选手在比赛中使用的技能操作方法等内容进行更加详细的分析，更好的加深护理职业技能竞赛的效果。比如教师通过研究比赛的录像，可以发现学习中容易忽略的细节，还可以针对多发的操作问题，进行加深的讲解，更好的提升教学的效率和效果。

2.3护理职业技能竞赛中理论联系实际，更好的对问题进行解决和思考

护理职业技能竞赛不仅可以检验和促进护理专业的学生和老师的学习以及教学，而且还可以对整个护理行业进行良好的促进。通过研究护理职业技能竞赛中学生经常出现的操作等问题，联系实际工作中出现的问题可以更好的找出护理发展和改进的方向与措施。在护理的临床工作中的许多问题可以在护理教学中加以强调和避免，经过这样学习的护理专业学生，在参加实际的护理工作后，就能很大程度的避免一些问题的重复发生，为病患提供更优质的护理服务。

3结束语

护理职业技能竞赛是护理教学和护理实践的重要促进手段，对实际的护理教学和护理工作有着积极的意义，是一种理论联系实践，能够提升护理行业水平的有效手段。

（作者单位：武汉大学基础医学院）