小学体育教学和素质扩展训练的有机结合

郭权生

新的小学体育课程标准中，明确提出了培养运动的兴趣和爱好、增强体能、具有的良好的合作精神等新的课程目标。而素质扩展训练则正是实现这些新目标的好帮手。鉴于此，本文分析了小学体育教学和素质扩展训练结合的必要性和可行性，并就具体的结合路径进行了思考，以期获得更加深刻的认识。

1 小学体育教学和素质扩展训练结合的必要性

素质扩展训练是一种激发个人潜能，锻炼团队能力，改变情知模式的实践性活动。与体育活动有着很多相似之处，特别是新的教学目标的提出，更凸显出了两者结合必要性。首先是激发学生的学习兴趣。喜欢体育而不喜欢体育课，是小学体育教学中的常见现象。与常规的体育活动不同，素质扩展训练在形式和内容上都更加新颖，更具吸引力，可以有效激发学生的学习兴趣。其次是强健学生的体魄。素质扩展训练中，可以将体能训练活动以全新的形式呈现出来，让学生饶有趣味的参加其中，也正是在这个过程中，让学生的身体素质得到了积极有效的锻炼。再次是提升学生的心理健康水平。提升学生心理健康水平是新课程标准提出的新目标之一。但是传统教学中，涉及到心理素质培养的内容少之又少。而这正是素质扩展训练的一个重点所在。在训练中，学生必须有一往无前的信心和勇气，战胜胆怯和困难，激发自身潜力，从而有效提升了心理健康水平。最后是培养学生的集体合作能力。具有良好的合作意识和能力，是当代人必备的素质和能力。在素质扩展训练中，很多项目都必须通过参与者的齐心协力才能完成，每个人都发挥着不可替代的作用和价值，让学生的交流和合作能力在无形中得到了考验和锻炼，有益于今后的成长。

2 小学体育教学和素质扩展训练结合的可行性

首先，学校体育教学和素质扩展训练有着密切的联系。学校体育教学和素质扩展训练，两者在活动形式、内容和目标方面都具有相似性，为两者的融合打下了坚实的基础。其次，学校体育教学可以满足素质扩展训练的硬件要求。一方面，近年来，小學体育教学的软硬件环境都有了明显的改善；另一方面，素质扩展训练在场地、设施等方面也没有过高的要求，很多时候还可以适当的变通。再次，体育教师可以担任素质扩展训练师。体育教师在经过短时间的专题培训后，完全可以胜任素质扩展训练师的要求，不用专门聘请，有利于各项活动的开展。最后，素质扩展训练具有较强的选择性。素质扩展训练的项目是十分丰富的，给教师提供了较大的选择空间，教师可以根据实际需要灵活选择，在保证安全的同时获得预期的活动效果。

3 小学体育教学和素质扩展训练的结合路径

3.1科学制定目标

素质扩展训练源于西方，在我国发展时间有限，加之小学生心智发育尚未成熟，所以需要教师首先制定出科学的训练目标，保证所有的训练内容都在小学生生理和心理承受范围内，让学生通过一定的努力都可以达到预期的效果。要坚决避免不切实际的目标，让学生的身体受到损伤。同时也不能过于简单，让学生感到没有丝毫的挑战性，并对活动失去兴趣，失去了两者结合的价值和意义。所以科学目标的制定是两者结合的前提所在，需要教师全面、认真的把握。

3.2保证活动安全

安全是一切活动的前提，要求教师将安全意识贯穿于教学的全过程，不仅要确保任何一项活动都是安全的，同时要对学生进行安全方面的指导，教会学生避免风险，尽可能减少学生在训练中受伤的可能性。对此需要教师根据具体的活动内容，详细制定出安全方案。同时，为了引起学生对安全问题的关注，培养学生的安全意识，还可以通过灵活多样的方式进行安全教育。比如可以开展安全知识竞赛、安全活动演练等，并对比表现优异者予以物质和精神的双重奖励，引导学生真正意识到安全的重要意义。

3.3提升教师素质

虽然多数体育教师经过短时间的专题培训后，可以满足素质扩展训练的需要。但是作为整个活动的组织者和引领者，还需要在学校的重视和支持下，通过以下几个方面加强和完善。第一是学校展开专题培训活动。学校应组织教师前往素质扩展训练基地，进行专项学习活动，全面学习素质扩展训练知识和技能。第二是邀请素质扩展训练师来到学校，深入课堂一线，对教学予以有针对性的指导。第三是举办专题研讨和教学活动。通过定期交流活动的开展，充分发挥集体智慧，对教学中一些常见的问题予以有效的解决。

3.4合理安排内容

学生是学习的主体，所以在体育教学和素质扩展训练的结合过程中，要充分尊重学生意愿，在全面了解学生体育水平、身体素质、兴趣爱好等情况的基础上，关注学生的学习兴趣，制定出合适的训练活动内容。特别是素质扩展训练，是多数学生之前从未接触的过的，需要教师引导学生对什么是素质扩展训练、该活动的要点是什么、需要规避哪些风险等进行了解，帮助学生快速准确的掌握训练方法。而且在这个过程中，学生始终是处于主体性地位的，教师应时刻站在学生的角度去考虑问题，方能使两者结合的价值和意义得到最大化的发挥。

综上所述，新的小学体育课程标准的颁布和实施，对教学理念、内容、方法等提出了全新的要求，需要教师以多元化的方式来实现这些新目标。通过分析可以看出，将素质扩展训练和教学有机结合，不仅是可行的，更是必要的，需要得到教师的充分重视。本文也正是基于此，对两者融合的具体途径进行了分析，希望可以起到一定的启示和借鉴作用，让小学体育课在素质扩展训练的帮助下，获得更好更快的发展。

（作者单位：广东省广州市南沙区天益小学）