学前音乐教育对幼儿素质培养的影响研究

摘要：伴随着大众对幼儿教育事业和幼儿素质培养的持续关注，学前音乐教育被更多家长和幼儿教育专家推崇。音乐不仅可以陶冶幼儿的情操，同时还能促进他们的素质提高和全面发展。本文对幼儿学前音乐教育的重要性、幼儿素质培养面临的现实问题以及如何改进才能给幼儿带来更好的素质培养进行分析，以及给幼儿家长及教育专家提供一定借鉴。

关键词：学前音乐教育；素质培养；影响

如今中国对教育行业的重视程度越来越高，学前教育對于低龄年段的孩子进行素质培养开发、对其成长、智力开发、沟通交流、人生观的建立都有着不可低估的积极作用。音乐教育通过音响、节奏等刺激幼儿的大脑，有利于激发他们的好奇心，提高色彩辨识度，培养情感交流。本文通过简单概述学前音乐教育对幼儿素质培养的重要影响，分析并总结学前音乐教育现状，分享音乐教育方式。

一、音乐教育对幼儿素质有着重大影响

学前音乐教育对幼儿有着长远的积极作用，幼儿的认知能力，思维能力，以及他随后的人生观，品质等等都会随着音乐活动、乐器演奏的影响相伴一生。

（一）学前音乐教育有利于幼儿身心理素质健康发展

首先，音乐教育有利于幼儿德智发展。音乐是对现实生活美好愿望的艺术反应，其通过对人物、生活的具象或是抽象表达提升了幼儿对生活的认知程度。

音乐教育也对幼儿身体发展具有有利影响。根据医学及生理学相关研究，音乐可以改变呼吸节奏、促进血液循环，节奏的改变丰富并刺激了幼儿的情绪，能够促进其大脑发育同时提高身体免疫力。[1]

（二） 学前音乐教育激发幼儿感知力

音乐通过其节奏、韵律、音响的组合交织，具有强烈的感染力，能引起人的共鸣。在幼儿时期，音乐相较于其他文字、或是视觉形象来说更具感染力，正因为引起共鸣，从而产生情感的交流，感知力也渐见雏形。

学前音乐教育正是运用了音乐的这种感染力，吸引幼儿注意，引发他们对音乐的兴趣，从而能够，锻炼听觉器官、听觉神经。幼儿快乐开心的情绪会随着韵律和谐、节奏明快的音乐产生，安心的感觉会随着舒缓的音乐产生，在澎湃激烈的交响乐曲中，他们又会跟着兴奋地手舞足蹈。以上种种，都是幼儿对音乐感知的外在表现。

（三）学前音乐教育诱发并增强孩子的好奇心

有节奏的节拍、旋律能增进孩子的学习兴趣。幼儿在经过一阶段的学前音乐教育之后，会产生向别人展现自己的行为 [2]。学前音乐教育不仅可以启发幼儿对音乐方面素养和能力的提高，还能因此提升他们的好奇心和自信心，他们会开始进行思探索、观察和思考，这就在一定程度上提供了学习契机。

二、学前音乐教育中幼儿素质培养面临的现实问题

（一）师资力量和教学设施不完善

很多农村学校受经费限制，相应的音乐乐器、音乐教室、相关设施等并没有配备完备。另外，部分音乐教师的专业能力、教学水平低下，幼儿园忽视相关音乐课程的发展，处在这种情况下的学生的音乐素质能力无法得到充分培养，相对应的幼儿感知力、认知力、思维力等等素质也会受到限制。

（二）音乐学前教育忽视情感启蒙，只注重技巧

音乐教育对孩子智力开发、素质培养有着非常大的优势。而有的家长将自己的音乐梦强加在孩子身上，这样只会适得其反地让孩子认为音乐只是他的学习任务，并不能让他感受到音乐带来的快乐。忽略孩子在情感上的启蒙，失去了原本音乐学前教育对孩子素质培养的真正意义。[3]

（三）学前音乐教育慢慢偏向商业化和成人化。

学前音乐教育应当是在孩子喜欢音乐的基础上，衍生出的对音乐美的欣赏和感知。但是，现在幼儿的表演有着太多成人的痕迹，家长让孩子们学街舞模仿明星表演，这些孩子未必会理解和喜欢。音乐教育的目的是对孩子进行素质培养，在他们身上强加成人的情感最终只会得到适得其反的影响。

三、音乐教育给幼儿带来更好素质培养的改进建议

（一）增强学前教育师资力量硬件设施

首先要加强乡镇幼儿园建设，保证幼儿园建设的设施。其次，针对幼儿学前教育设立专项经费，保障音乐教育活动的正常进行。最后，也要让音乐教师的工资待遇得到提高，增强他们的专业素养。只有具备了良好师资力量和硬件设施的音乐学前教育才能给幼儿提供更好的素质培养的沃土。

（二）学前音乐教育活动进行多种形式发展

音乐教育采取多种形式教学，讲音乐知识与游戏充分融合，以此调动幼儿在学习音乐中的兴趣。例如，可以通过运用合唱、独唱、对唱、打击乐器演奏、韵律教学、音乐欣赏等的多种教学方式，让孩子更好的感受音乐的魅力，享受丰富美妙的情感体验。这样多种音乐形式的展现和传达能给幼儿的素质进行多个维度的拓展。

四、结语

音乐教育作为幼儿情感、身心需要的教学，能让每个孩子快乐地学习，自信地成长。同时，学前音乐教育也要注重教学质量，注意幼儿素质方面的培养，提高他们的综合素质水平，促进他们的身体心理素质协调发展，最终实现孩子的全面发展。

参考文献：

[1]王冬霞.探究学前音乐教育对幼儿素质培养的作用[J].戏剧之家，2017（06）：229.

[2]王晨.学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性探究[J].艺术评鉴，2016（09）：113116.

[3]张进宝.学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性分析[J].黄河之声，2015（02）：8687.

作者简介： 习若思（1979 ），女，汉族，河北唐山人，讲师，研究方向：音乐教学。