高职院校学生干部管理存在的问题及对策分析

2018-05-14杜康

知识文库 2018年21期

杜康

学生干部是学校管理中必不可少的存在，是维系班级秩序、联系师生、组织班级活动等工作的主要人物。高职院校的学生干部对于高职院校的各项工作也具有重要影响，高素质的学生干部能够对学校、班级的教学和管理工作带来更大的积极影响，因此，高职院校要不断提升学生干部素质，这就要求高职院校必须重视学生干部管理工作。本文分析了高职院校学生管理工作中的问题，并探究高职院校提升学生干部管理工作的有效途径。

现阶段，高职院校对于学生干部的管理工作还存在一些不足，需要高职院校进一步优化学生干部管理工作，切实提升学生干部管理水平，让学生干部更好的服务于学校的各项管理工作。

1 高职院校学生干部管理工作中的问题

1.1缺乏完善的管理制度

目前，高职院校的学生干部管理中，尚未建立起比较完善的学生干部管理制度，例如，对于学生干部的选拔大多是由相关班级和学生会自主选拔出来的，并没有设置相关的标准，导致在学生干部选拔中存在很大的自主性和随意性，不利于提升学生干部的选拔质量，相应的管理制度的不健全也导致学生干部管理工作缺乏规范。

1.2学生干部素质提升不足

针对学生干部，高职院校很少开展有效的能力提升教育和培训工作，学生干部的能力难以获得有效的提升途径，不利于学生干部在自身岗位中发挥积极作用，促进学校各相关管理工作的有效开展。

2 高职院校提升学生干部管理工作的有效途径

2.1建立完善相应的学生干部管理制度，规范学生干部管理工作

当前，高职院校针对学生干部也要制定并完善一套管理制度，为学生干部管理的规范化、制度化提供有效参考依据，促进学校学生干部的有效管理。可以就学生干部的选拔、替换、换届等制定相应的规范制度，确保学生干部的质量，为学生干部在高职院校相关工作中发挥积极作用奠定基础。

2.2强化学生干部考核，提升管理能力

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《青年团普通高等学校基层组织工作条例》，进一步提升团学干部的理论水平、职能专业素养和宣讲能力，高职院校要制定针对学校学生干部综合素质技能的考核制度，对于学生干部的多方面能力进行考核，包括理论考核，主要考查学生干部的思想政治素养，政策理论水平以及对团、学组织规范的理解和运用;其次要考核的是办公应用，主要考察学生干部对计算机、互联网、办公软件的熟练运用，对中文输入、版式、标点的正确使用，要求选手在规定时间内要完成word文档编辑和排版、excel电子表格的运用、网络连接和信息检索等题目的操作;还要考核学生干部的即兴表达能力，主要考察学生干部的理解分析、逻辑思维语言表达和应变反应能力;此外，还要考核实践模拟能力，主要考查学生干部组织策划开展工作的能力，团队合作精神、统筹协调能力、理解分析能力、书面表达和口头表达等。

通过定期的考核，对学生干部的多项潜在能力进行充分挖掘，也为学生干部提供很好的展示平台，增强集体意识，增加彼此之间的信任感，促进团队整体能力的提升，进一步增强学生干部的综合素质，提高学生干部的工作技能，有利于学生组织建设和发展。

2.3开展学生干部培训，提升综合能力

高职院校的学生干部是联系教师和学生的关键纽带，对于班级管理和维护具有重要作用，而学生干部自身的能力对于其职能的发挥也具有较大影响，因此，学校要重视学生干部管理工作。为进一步推进学校精神文明建设，提升学生干部管理水平，高职院校要积极组织开展班干部、学生会干部培训大会。就学生干部职责、分工、管理艺术及学生会的设置与功能职责等方面，结合学校实际特点作详细阐述，具体布置本学期学校德育工作及学生会日常任务。要求学生干部要以身作则，突出表率作用，切实做到严格要求、善待宽容、分工明确、团结协作，明确学生干部的职责，提升学生干部的管理水平，有利于推动学校德育工作、教育工作以及文化工作等的順利开展。