高职教师暑期社会实践调研与感悟

岳琳

高等职业教育是高等教育中具有较强职业性和应用性的特定教育，要求任课教师不仅要掌握扎实的教学理论知识，还应深入企业一线充实实作技能，在理论教学和实践教学中双管齐下，肩负起学生在课堂领域和职业岗位中的桥梁作用。

1 调研目的与意义

当前的高等职业教育旨在着力培养学生具备较好的职业能力和职业素养，既有扎实过硬的理论知识，同时兼备一定的实际操作能力。一线任课教师深入企业调研，不仅能够熟悉企业生产经营、了解国内外行业现状和发展趋势，帮助学生在课堂教学中，将理论与实践相结合，不断累积经验，提升知识储备和实操经验，也能使老师更清晰地掌握企业对专业人才的需求状况，对岗位能力设置的依据，从而更有针对性、实效性地进行课堂教学，为学生答疑解惑并做好步入社会顶岗实践的引领。在调研过程中，基于行业工作过程中特色不断探索行业发展所需的核心技术，结合所教授专业的课程特点，改革课程体系，科学制定教学内容，合理分配知识结构模块，切实提升教师教的能力与学生学的能力。

2 调研企业情况

重庆市环美园林景观工程有限公司是于2002年在原永川环美园艺中心的基础上创建的，注册资金1000万元，具有城市园林绿化贰级资质，是重庆市百万亩花卉苗木产业化重点龙头企业、永川区人民政府优秀龙头企业、是重庆市优秀花木基地、重庆市风景名胜区公园城市绿地协会、重庆市风景园林学会会员单位。

公司主要从事园林规划设计、施工、园林管护、技术咨询等业务。其中包括：综合公园、社区公园、专类公园、带状公园等各类公园；生产绿地、防护绿地、附属绿地、居住区绿地、道路绿地、风景林地等各类绿地。可承揽园林绿化工程中的整地、栽植、建筑及小品、花坛、园路、水系、喷泉、假山、雕塑、广场铺装、驳岸、桥梁、码头等园林设施及设备安装项目；可承接各种规模以及类型的园林绿化养护工程；可从事基地设计及园林绿化苗木、花卉、草坪的培育、生产和经营。

3 调研内容

本次调研通过与部分员工深度交谈，全方位了解公司经营现状和发展动向；向工程部负责人、设计部负责人跟班了解日常工作流程和学习基础业务技能；随项目负责人到项目一线工地实地考察调研等方式，着重围绕我院建筑工程系环境艺术设计与装饰艺术设计两大专业的课堂教学与实践，知识创新与能力拓展，结合企业目前对本专业人才需求状况和我院该专业人才培养目标、主干课程、职业核心能力、就业方向等具体问题，进行了广泛且深入的交流和讨论。

本次调研过程分为三个版块。首先，对企业的基本情况和组织文化进行了解。熟悉企业的隶属关系、历史沿革、组织架构、队伍状态、经营业务与范围、经营状况、主要业绩与所获成绩，并分析了企业发展战略、企业文化、运营目标、管理机制、核心业务、考核方法与奖惩制度等，明确了学生们在毕业后能否快速适应企业在各个岗位设置中对其主要工作任务、任职条件、关键能力、业务流程、作业规范、业绩考核指标体系等的要求，再次思考了我院课程体系与公司对学生职业能力需求的匹配度，课程设置的逻辑关系是否合理，存在的优势和不足之处。通过搜集企业对高职学生知识结构、实践操作、职业道德、个人素养的建议，为自己在今后课堂上教学的出发点和落脚点有了更清晰地认识。其次，向工程部负责人与设计部负责人了解工作内容和业务流程。这一环节让我对企业的各岗位的具体工作内容、工作要求及质量规范有了更感性的认知。无论是工程中景观设计中的任务书编制，还是设计部的方案设计任务与施工图，每一个细节和要点，都极力与课堂教学内容相对接，找到课程设置与教学内容中的核心部分与重难点，顺应岗位所需的知识和技能为课堂教学诊断，为进一步做好课程改革和教学创新打下了基础。最后，在跟随项目负责人到一线工地进行实地考察调研。两个工地分别是位于永川区板桥工业园区的道路景观绿化工程项目和永川凤凰湖工业园区的永津路片区绿化改造工程。通过前期查阅工程资料、了解工程概况，熟悉绿化改造工程中的土石方工程、绿化工程、给排水工程等，以及具体工程施工中的移除死亡乔木、移栽乔木、移栽灌木、种植土回填、施工图框定范围内的景观绿化等具体内容的调研，仔细思考了在教学情境下如何合理且有序的将企业实践内容充分融入，利用现有的教学手段和模式，让学生在课堂就能掌握一定的实际操作技能，以便更好地服务于企业，为企业创造更大的价值。

4 调研心得与体会

一个企业的快速成长与发展进步，需要依托企业本身的市场定位和战略部署，合理的发展规划和创新的知识技术。每一个成功企业的背后，依靠的都是一群具备扎实的理论知识和丰富的实践经验的员工，而高等职业教育的核心与关键，就是能不断地为企业培养一批又一批有品德、有知识、有技能的职业人才。我们培养出的学生，既能在学业课业上出类拔萃，又要在行业领域游刃有余，还需兼备较高的職业道德和个人修养，这无疑是社会赋予我们职业院校教师对学生教育的最高要求。这一愿景的实现，不但要求教师在教学内容中，注重知识体系与实践技能的契合，还要不断地前往企业一线获取更加前沿的行业动态，整合教学内容、优化课程设置，加强自我教育理念的与时俱进和教学方式的革新多元，引导学生知识能力、实操技巧提升的同时，加大人文素养、职业素质、心理素质、语言沟通、服务意识、敬业精神等多方面学习内容的教育，求真务实地为企业为社会培养德才兼备、高素质复合型人才，真正意义上实现教育兴国的伟大目标。

（作者单位：重庆城市职业学院基础部）