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初中物理学法指导对策研究

2018-05-14李瑞琴胡伟

知识文库 2018年24期
关键词:物理学物理教学方法

李瑞琴 胡伟

重视学习方法的指导,是 “以学生为主体”,培养学生创新素质的一种现代教育观念的体现。在初中物理教学中,教师不仅需要有效地给学生系统的传授物理知识,而且要运用积极的方法引导学生发现问题,思考问题,激发学生的学习兴趣。本文对发现的问题进行了研究,提出了学生如何学习和教师如何教学的一些建议,以提高学生学习物理的效率。

1 引言

在21世纪,是人才强国的时代,人们逐渐认清了这个形式。全面推进教育的根本目的是全面实施教育政策,培育下一代。今天中国正在讯速发展,现实也对人们提出了许多要求。人们逐渐认识到应该消除滞后的传统教育观念,促进独立,合作,探究式的学习和教学方法。新课程标准要求培养学生的自主学习能力和提高国民素质。教师面临的挑战也不小,除了自身的知识过硬之外,还需要有新的指导思想,引入先进的教学理念,学习新的教学方法,更新旧的教学模式。不断学习,与时俱进,增加自身的素质教育。教育家陶行知明确指出,教师的责任在于教学生学习,“我认为好的先生不是教书,是教学生学”。因此,教师在平时的教学应注意对学生的指导。这样既可以使学生轻松的学习,还能使教师轻松的教,形成真正意义上的双赢局面。

通过调查,本文发现学生和教师存在一些问题。学生在学习物理知识时所用方式方法不对,老师在教学时方式过于单一和古板。因此,广大教师需要加强物理学法指导,并提出了相应的解决策略,进行了可行性的客观分析,最后做了相应的归纳总结。

2 初中物理学法指导中存在的问题

通过调查发现,初中物理指导主要存在三个问题。首先,指导初中物理学法的指导较少。其次,在学生学法方面,没有培养形成良好的学习习惯,导致学生学习乏味没激情,在面对逻辑性较强的物理课时,很容易力不从心,半路放弃;学生没有掌握科学的学习方法,导致学生在学习过程中遇到困难和恐惧心里。最后,教师存在教学学法、教学观念滞后,教学方式单一,备课不充分等问题,都会严重影响上课质量,让一部分想学又学不进去的同学左右为难。鉴于以上问题,提出了相应的解决策略。

3 初中物理学法指导的对策

3.1 学生学法的指导

根据学习方法的要求,掌握科学的学习方式,养成良好的自学习惯,这就是学习思想的主要内容。

引导学生养成良好的学习习惯。督促学生有意识地学习和发展他们的学习能力。课后,应该有意识地完成课后作业,分析其主要特征和关键点,培养学生的思维能力。

激发学生的学习兴趣。根据不同学生的实际情况,制定合理的期望值,激发学生的积极性。鼓励学生,让他们感受到学习的持续进步。更多的去赞美学生,不要吝惜评价。善于激发和引导学生的自主学习能力。

引导学生科学的学习方式。一是要有学习计划。学习计划包括短期计划和长期计划两种。所谓短期学习计划,就是对一天的学习进行合理的安排,何时学习和何时复习等。长期的学习计划就是为一学期的学习制定一个大目标,然后执行相应的实施策略,逐步实现学习计划。二是要学会预习。方法是将学的内容仔细阅读一遍,看看哪里能懂,哪里不能懂,把不懂的地方做出标记,上课的时候有针对性的去听。三是认真听课。仔细聆听,充分理解教师讲课内容。注意听讲,课堂上大胆交流,通过沟通会来加深对知识的理解。

科学的复习。复习分为两部分,一是每天课后对所学知识进行归纳总结。二是系统复习,对总的知识进行归纳总结。

作业和考试。作业和考试可以检查学习的效果,加深对知识的理解和记忆。

3.2 教师教法的指导

教师需要与时俱进。充分认识教育发展的规律,提高自身的修养和文化素养。学校应结合实际,利用年级组、教研组开展良好的教研活动,督促教师学习,使教师之间团结协作,共同进步。各级教育部门要及时引进和推广新的有效教学理念,“请进来,走出去,打破壞思想,形成良性循环,有利于教师成长。

教学手段多样化。要适当改变传统的教学方法,给学生足够的思考时间,不再进行填鸭式教学。在教学的时候,需要掌握现代教育技术,用音频、视频和动画等教学媒体,使学生的各种感官获取信息,达到最好的教学效果。

备课要充分。一是“备教材”。注重课程的三维目标,吃透教材,抓住重难点,在传授知识的时候,注意培养学生的情感价值观,学会将知识运用到生活中去。二是“备教法”。不同层次的学生要用选用适合的教法。三是“备学生”。要重视学生,教师应根据学生的实际情况和特点选择合适的教学方法。四是“备练习”。课上练习时,选择有多种解法的题型,一般方法适用于学习成绩一般的学生,一些难以理解的解法可给学习较好的学生讲解补充。五是“备作业”。布置的作业尽量少而精,尽量起到事半功倍的效果。

4 总结

通过本文研究发现,必须大力实践新课标的学习方法,给学生灌输物理学法的指导思想。在学生方面,要在他们刚接触物理课的时候,引入自主学习,加强他们独立思考的能力。在教师方面,树立以学生为主,教师为辅的思想,学会利用现代教育技术上好课,培养学生的思维能力,提高学生学习物理的效率。

(作者单位:安顺学院数理学院)

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