VR技术在创新创业教育中的应用前景分析

杨学林

随着VR技术的逐渐成熟，已经被应用于医学实习、军事训练、娱乐游戏等多个领域，在教育领域，VR技术具有更加广泛的应用以及影响。经过研究发现，将VR技术应用到教学中，可以满足情景化以及交互性的要求。创新创业教育是现今每个高校比较薄弱的部分，因此，本文对VR技术在创新创业教育中的应用前景进行分析。

VR技术近几年在很多领域都得到了广泛的应用，也推动了各个领域的发展。当然，VR技术也为教学领域带来了新的教学模式，虽然我们学院暂时还不具备VR实验室，但是经过我的考察和学习，我发现VR技术在创新创业教育中的应用前景很可观，因此，本文对此进行了着重的分析。

1 VR技术在创新创业教育中的应用前景分析

1.1VR技术创新教学模式应用分析

在创新创业教育中，VR技术可以说应用前景非常可观。学生可以利用VR技术对知识进行系统的学习，在教学的过程中，主要的应用为以下两方面：

首先，有些学习的知识所描述的现象在现实生活中是无法观察到或者很罕见，这时候可以利用VR技术解决这些问题，为学生展现真实的学习资料。比如，在地理的学习时，我们可以利用VR技术将北极的景象带到学生的面前，在现实的状况下我们是不能满足这个条件的，利用VR技术可以让学生真实的感觉到北极的景色；在物理的学习过程中，原子核聚變、核裂变、质子、中子等等，我们肉眼是没有办法看见的，只能靠想象，但是在VR技术下，可以将这些过程完美的展示在学生面前，可以使学生的学习兴趣增长，也有利于他们对知识的理解。

其次，VR技术可以将抽象的理论等知识进行具体的形象化，这样可以加深学生对理论的理解与学习。比如，“加速”这个概念，经过VR技术的展示，学生可以看见当条件改变的时候，加速度的变化情况，不需要你去自行想象，可以直观的观察到，可以使他们快速的理解这个概念。

另外，VR技术可以对学生提出的各种假设进行虚拟，然后可以直观的看见产生的结果。比如，在化学的学习过程中，学生假设将不同的分子结合在一起，VR就可以虚拟出该物质，这种方式给了学生更多的可能性，学生可以通过自己的想法去实现一种物质的生成，提高了研究的水平。同时，VR技术还可以模拟电路设计、机械设计、温室效应等，可以通过这种虚拟的方式研究设计出新的电路、机械，或者温室效应的影响因素以及规律等。利用VR技术进行虚拟学习，不但可以激发学生的创新，还可以培养他们的创造性思维。

VR技术还可以模拟某些系统的结构以及动态，可以为学生展示一种可看和观测的环境。学生可以通过改变其中的变量因素来观察系统的变化情况。对学生来说，这种方式既安全又不会花费太多，还可以通过它与真实世界进行交互。学生可以通过改变模拟软件中的不同变量得到不一样的结果。比如，VR可以模拟一个城市，学生来对该城市进行管理，所有预算、交通、环境等都需要学生进行处理，每个不同的决定都会对此城市产生影响，例如会使城市出现交通拥挤、经济紧缩、环境污染等等不同的问题。同时，在不同地区的师生都可以互相交流，还增加了教学方式的可能性，这就是异地教学。主要是利用群体VR工具，主要如表1：

在创新创业的教育中，学生可以根据VR技术提供的教学内容进行交互，从而达到学习知识的目的。利用VR技术来进行教学，可以使学生们观察到现实生活中看不到或者比较罕见的想象，并且这是一种相对理想的模式，可以利用VR技术加强学生对所学内容的理解与记忆，增加他们的学习兴趣，从而达到促进知识学习的目标。

1.1VR实验室应用分析

VR技术可以将学生的假设进行虚拟展示相应的结果，这种方式对培养学生创新能力，激发他们的创新思维都是相当的有利。

通过VR技术建立VR实验室，当然可以建立各种各样的实验室，例如地理实验室、化学实验室等，在这些实验室里，学生可以自由的进行各种虚拟的实验。例如重力模拟实验、火山喷发模拟实验等。每个学科的假设和想象都可以在VR技术的帮助下完成虚拟实验，这样可以使学生真实的看到实验的结果，有利于创造能力的培养。另外，可以通过虚拟实验做多样的技能训练，比如汽车驾驶技能、外科手术技能、军事作战技能等各种技能的训练。因为模拟系统是没有任何危险的，所以学生可以重复的进行训练，直到掌握为止。比如，利用VR技术进行飞机驾驶技能训练，学员可以模拟各种环境进行相应的训练，例如在暴雨天、暴雪天等，通过不断的重复练习，达到掌握飞机驾驶技能的目标。

VR技术还可以仿真或者虚构某些情境，使学生获得相应的体验和结果，目前，这样的系统有很多，主要如表2所示：

VR实验室的实现是以计算机技术与仪器技术为基础的。这种实验室不但为教学方式作出了重要的贡献，而且可以为学生提供更好的学习环境。通过这些虚拟实验，学生的创造力得到了大大的提升。

1.2VR技术在教学成本上的创新

VR技术是一种综合多种技术的最新技术，其中包含计算机技术、网络技术、多媒体技术等等。其中计算机生成的立体图像，经过图形技术进行视觉、触觉、听觉的处理，可以让人有“身临其境”的感觉。将VR技术应用到创新创业教育中是一次新的尝试，他可以通过虚拟技术来营造创新创业的氛围和环境，也可以模拟企业系统，这种技术取代了传统的创新创业教学模式。传统的创新创业教学模式大多是建立一个实践基地，或者进行校企联合，这些模式都是为学生提供了一个实战的场所。这些传统创新创业教学模式的缺点就是工作繁琐、成本高昂、效率低。随着VR技术的不断发展，学校可以利用VR技术建立VR实验室，可以通过模拟创新创业的环境和氛围以及经营管理等来进行相应理论的学习。学生通过这样的方式，可以感受“身临其境”的创新教学模式，同时计算机可以将学生的训练信息反馈给学生。这样的模式不但解决了传统创新创业教学模式的问题，同时这样的创新教学模式还不会受到场地、时间等因素的限制，还可以进行重复的教学，节省了成本。由此可见，VR技术的应用可以使创新创业教育的成本大大的降低。

2 结束语

综上所述，VR技术在创新创业教育的应用中，不但可以促进知识的学习、培养创新能力，还可以降低其教学成本，所以，我强烈的建议我们学院建立VR实验室。当然，希望本文对以后的研究有所帮助。

（作者单位：四川职业技术学院）