浅析警察教育训练改革中存在的几个问题

摘 要：在不断发展之中，虽说警察教育训练改革已取得一定成绩，但还是存在一些问题对警察教育训练改革的成效产生消极影响。如价值取向问题、传统承袭问题以及路径选择问题等，针对以上问题，对警察学院教师来说，应善于探究其中问题所在，并提出切实有效的解决策略，实现对问题的良好解决，从而使警察教育训练改革质量能够获得提高。本文以警察教育训练改革中存在的几个问题分析为出发点，进而探讨提升警察教育训练改革质量的有效策略。

关键词：警察教育；训练改革；问题；策略

现如今，警察训练越发受到我国政府、党委的高度重视，同时在各个地区中，警察训练也正在如火如荼的开展之中，其目的在于提升我国人们警察的综合素质，使人们警察能够更好地为人民服务。基于此，应注重对警察教育训练的改革，以在训练之中，不断强化人民警察的能力，打造出一支纪律严明、执法如山的人们警察队伍。只有通过良好的教育训练才能培养出对社会有用的人才，但目前在警察教育训练改革之中，还是存在一些问题，在此前情况下对警察教育训练改革中存在问题的解决已经是一件迫在眉睫的事情。

警察教育训练改革中存在的几个问题

虽然警察教育训练工作已经全面开展，但是在教育训练中存在的问题也是不容回避的话题，在如今经济时代不断发展的社会中，在人们的思想观念和思维模式在不断变化的同时，对警察教育训练改革提出了新的要求，警察教育训练工作面临着发展的严峻挑战。警察教育训练改革中存在的几个问题，具体内容体现如下：

1. 价值取向问题

价值取向的正确与错误直接影响了在实际教育训练中的结果，价值取向出现偏差必定会影响教育训练的成果。所谓价值取向，即指以自身价值观为主，对待一些冲突、以及矛盾时自身的立场，其具备工具、终极这两种价值的分别。不管何种改革，其价值取向都务必为终极，而绝不可为工具。若将工具视为价值取向，那么则会对终极目标的达成起到抑制作用。然而以警察教育训练改革之中的实际情况来看，这一价值取向问题却不乏出现，因对价值取向的错误理解，致使在实际教育训练中，过分重视对学生办案能力以及武能等的培养，而忽视实战训练的重视，使得学生在实际训练之中难以获得深层次进步。[1]在同时，因受价值取向的影响，在警察教育训练之中，对务实教育训练的重视程度也严重不足，导致许多学生只会纸上谈兵，而难以在实战之中发挥自身所能。所以想要在教育训练改革中取得一定的成果那么就一定要转变传统的价值取向，将教育训练的重点不仅仅放在是理论上，应该将更多的重点放在实战训练上，让警察能够拥有良好的实战能力，提高警察的实际反映能力，这样才能更好的应对在现实生活中遇到的各种问题。

1. 路径选择问题

在教育训练过程中除了有明确的教育目标以后还应该采取合理的教学方式，明确的目标配上合理的教学方式才能最大的发挥教育训练的作用。对于警察教育训练改革来说，在明确目标之后，就应对路径进行合理选择了。详细叙述，是否正确选择路径，可以对教育训练改革的成功与否产生直接影响。目前改革的路径主要有两项，其一由上至下。其二由下至上。以上两种路径虽各有优势，但在实际运用中还是存有很大差别，现如今，警察教育训练对后者的运用相对较多，然而后者虽利于激发公安院校开展教育训练的热情，促进潜能的释放，但该路径却会抑制警察教育训练改革的衔接与推进，甚至会出现目标取向和改革成效两者之间的相悖现象。所以一个良好的路径选择是至关重要的，要综合每种教育训练方法选择一种最好的方法进行教学，这样才能培养出优秀的人才。

1.3 传统承袭问题

现如今，警察教育训练改革已经为一件志在必行的事情，但需明确的是，虽然改革是势在必行的事情但是并不意味着就要与传统的理念和方法完全决裂，任何事物的改革都不可能完全与以往的东西脱离联系，所以对于传统中好的东西还是要继续继承和发扬的，对于传统中不好的或者是已经不适应如今的发展的东西是要摒弃的，现实和以往存在着很多联系性因素，通常而言，在改革期间是会存在一定传统承袭问题的，对以往的割断与决裂，从某种意义上来说，是绝不可能实现的。

提升警察教育训练改革质量的有效策略

在如今的警察教育训练改革中虽然存在着许多的问题，但是面对问题就要有解决的方法，如何提升警察训练改革的质量才是重点内容，提升警察教育训练改革质量的有效策略，具体内容体现如下：

2. 完善训练计划

若有良好的训练计划，势必能够促成教育训练的成功。[2]任何一种教育都应该事先设定好完善的训练计划，只有根据完善的训练计划才能井然有序的进行教育训练。所以，对警察学院教师来说，在开展警察教育训练之初，应先对相应训练计划进行完善，且要注重训练细节内容，进而使教育训练内容可以对训练需求加以满足，警察学院的教师应该对训练过程中可能出现的各种问题都提前做出假设，这样才能更好的应对在实际训练中出现的各种问题。使警察学院学生都能够在训练的过程中，获得自身综合素质的提升。

在当今的社会中有各种各样的犯罪活动层出不穷，所以警察学院的教师如果一味的采用传统的教学方式只是将一些传统的经典案件模式为学生进行分析和讲解的话当警察遇到一些新型的犯罪案件的时候就没有办法很好的应对。对此，教师应注重训练计划的灵活性，目前，形式多样的犯罪活动频频发生，社会治安也不容乐观，所以针对这一情况，在完善训练计划时，也应将以上因素注入其中，确保教育训练内容与实际情况两者之间的适应性，同时还要在训练计划中彰显出预见性，与打击、防范犯罪行为的主动性，从而使训练计划的完善能够凸显出价值。

2. 健全训练体系

一个完善的教育计划必须要配上健全的训练体系，二者是缺一不可的，如果只有完善的教育计划那么进行再多的训练都只是纸上谈兵，警察没有受过一个良好的训练，综合能力必定得不到提高，所以在拥有了完善的教育训练计划后，还应对其的实施加以保障，因此，对警察学院教师来说，还应重视对相应训练实施体系的健全，为警察教育训练的开展提供良好保障，使警察教育训练成效能够不断获得提升，进而强化警察学院学生的综合技能。[3]基于此，一方面应对相关考察制度加以健全，使学生都能够积极自觉地投身于实际训练之中，以保证警察学院学生的训练质量。一个健全的训练体系必不可少的内容就是淘汰机制，如果训练体系都只是单纯的训练，没有对警察有一个优胜劣汰的考核体系的话是没有办法激发警察的求胜心理，也就没有办法促进自身的快速完善和发展，所以在设定健全的训练体系的同时还可设置淘汰制度，对考核不合格的学生予以淘汰，直到其合格为止。另一方面还应对训练管理机制予以强化，以实现对警察學院学生行为的有效约束，形成钢铁一般的纪律。

2.3 监控教育质量

在教育训练前期有完善的教育计划，在教育训练中期有良好的教育体系，那么在教育训练的后期就必须要有良好的监控体系，在警察教育训练改革过程中，绝不可忽视对教育质量的监控，唯有对教育质量加以保障，才利于提升警察学院学生的学习成效，使学生能够在日常学习中得到切实进步。[4]对教育质量的监控可以从备课、授课以及学生评价等方面来实施，如此不但能够促进教师对自身在教育训练中不足与优势之处的了解，还利于推动教师的不断进步，使教师能够始终以高标准来要求自己，在此情况下，警察教育训练质量也会因此得到提升。

2.4 发展警察灵敏素质训练

灵敏素质简单来说指的是在各种突发变化的条件下，警察能够迅速准确的改变身体的运动能力。在教育训练改革中对与训练警察的灵敏素质是非常重要，因为警察会遇到许多的突发事件，所以有一个良好的灵敏素质可以有效的帮助警察处理问题。通过灵敏素质训练可以培养警察的应变能力和身体的协调能力，在执行任务的过程中减少伤亡，提高警察的战斗能力。具体的灵敏素质训练方法包括：躲闪、跳跃、迅速转体、利用信号进行快速的反映等练习。通过对警察灵敏素质能力的提高可以很好的提高警察的综合能力。

3 总结

总而言之，现如今，在警察训练改革之中，仍存在一些问题，这些问题对教育训练改革进度起到制约作用，对此，应积极找寻良好的应对对策，以实现对问题的妥善解决。如应完善相应训练计划、健全训练体系以及监控教育质量等，进而使警察教育训练改革能够得到有效落实，最终使改革价值能够得到彰显。在教育训练过程中教师应该不断完善教学的方法，通过采用最科学合理的教学方式帮助学生完善自身的能力，教授在教学的过程中应该更多重视学生的应變能力和对实际问题的处理能力，因为警察的工作重点是处理一些现实生活中发生的事件，所以必须要全面提高学生的综合素质。把教育训练体质完善化，通过良好的教育训练体质培养出真正对社会有用的人才。

参考文献：

[1]刘锦涛.浅析警察教育训练改革中存在的几个问题[J].公安研究，2012（02）：72-75+89.

[2]程胜军.职业化的人才培养模式与公安院校教育教学改革——考察巴西、古巴警察教育训练工作的收获与体会[J].公安教育，2009（06）：68-71.

[3]宁海峰.现行警察教育训练体制改革的六大理论困惑[J].公安学刊.浙江公安高等专科学校学报，2005（01）：99-103.

[4]宁海峰.现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑[J].吉林公安高等专科学校学报，2004（04）：67-71.

作者简介：王立恒（1977-），女，硕士，讲师，研究方向：警务实战。