幼儿篮球运动促进合作能力的思考

施敏

【摘 要】专家提出：缺乏合作的人非现代人。体育是满足人类个体以及社会和精神需要的一种实践活动，所以，从小就要培养幼儿乐于合作的精神，善于合作的能力，增强合作意识，促进幼儿的综合发展。本文主要通过幼儿篮球运动，对促进幼儿合作能力进行了简单的思考。

【关键词】幼儿 篮球运动 合作能力 思考

幼儿园可以组织并开展“”幼儿小篮球活动的研究。通过实践研究调查发现，小篮球运动能够促进幼儿身心发展，是促进幼儿合群行为的最佳途径，特别是能培养幼儿的团队协作精神，合作能力，让幼儿可以养成良好的心里素养以及道德品质。在篮球运动中，教师可以为幼儿创设自由活动的空间，为幼儿营造更多协作解决问题的机会，良好的培养幼儿合作能力。

一、分工是合作的前提

一项要求分工、要求大家分担责任的任务是引起合作行为的最本质条件。分工往往是以一个大家肯定的目标、任务为前提的，由此可见，分工的本质就是合作，缺乏合作意识的分工谈不上分工，合作既然是个体之间为了一个同样的目标和目的而开展的协调行动，那么共同的目标就是合作的必要任务。针对于幼儿而言，这种共同的目标可以自主引起，也可以中外界因素所引起。例如在小班的篮球游戏《滚球》中，教师可以组织学生进行两人合作进行滚球，而教师需要提供的就是游戏器材，引导幼儿自主的结队，面对面一个人滚球，一个人接球，愉快的进行游戏。这个游戏是初级游戏，是幼儿自主引发的合作行为，但是通常在实际合作中，幼儿并不会真正主动的进行合作，对合作的概念了解不透彻，所以，这就需要教师为幼儿创设合作环境，启发幼儿展开合作学习，让幼儿明白学习最终需要团结协作，共同努力才可以完成。

二、配合与协调是合作的关键

在游戏过程中，师生之间和生生之间为了完成共同的任务，通常会在看法上表现不同，出现冲突。幼儿之间可以在冲突过程中分享看法，互相学习，让幼儿学会反思自身的看法，进而去理解别人的看法，协调和他人的认识。例如在进行集体游戏之前，教师往往会引导幼儿商量，分工合作；在幼儿产生冲突时，要懂得协商解决问题；当篮球器材缺乏的时候，幼儿要懂得谦让的美德；当其他幼儿遭遇困难时，其他幼儿要给予行动或者语言上的帮助。小篮球的大部分游戏都要求幼儿要互相协商來完成。有一次在幼儿自主训练球操时，刚开始的时候，幼儿只是自己顾自己，根本不顾及音乐的节拍和周围幼儿的动作，其中有一环节要求幼儿配合完成传球动作，幼儿总是七嘴八舌的发言：眼睛全神贯注，双手准备好，聆听音乐的节拍…………然后，邀请几名幼儿来演练传球。根据讨论和演示，让幼儿懂得传球并不是依靠个人力量完成的，需要合作的力量。

除此之外，教师可以在投放材料时可以添加一些难度，将简单的游戏抽象化。例如中班篮球运动《滚球，追球》，要求必须两人一组，组之间开展竞赛，增添游戏的趣味性以及竞争性，同时也为幼儿创设了更多合作的机会。由此可见，如果想要在篮球运动中促进幼儿的合作能力，教师就必须设计幼儿参与配合，协调篮球游戏，为幼儿创设合作机会，让合作成为必然因果。

三、互助和支持是合作的保障

彼此之间给予帮助和关怀，用“我们”的思想行动，互动的目的体现“我行，你也行。”而合作伙伴应该是“我们行”的集体。在篮球运动过程中能够良好的展现幼儿之间的互助和支持，因为篮球运动最需要的就是你行，我行，我们行，需要团队合作的精神。由于幼儿的成长环境各不相同，个体化存在差异，在幼儿进行篮球运动中，教师必须引导幼儿利用“我们一起努力、没关系，下次肯定比这次更好、让我们一起来互相帮助吧！”等等语言。例如中班游戏“三人转”中，需要三个幼儿依次拍打篮球，起初幼儿动作不娴熟，往往会出现掉球现象，师生必须给予鼓励：没关系，将球捡起来，继续拍打，总会完成任务的，拍打的重一些……在教师和幼儿的激励下，幼儿会增强拍球信心，从而合作完成游戏。除此之外，教师可以提供给幼儿一些辅助材料来引发幼儿进行合作，比如纸箱、圈等，在开展游戏活动时，让幼儿进行自主选择材料，然后幼儿之间合作，一个当移动篮球框，一个练习投篮，提升投篮效率。

四、交流和分享是合作的途径

合作的途径就是取长补短，资源共享的途径。由此可见，交流和分享是合作的最佳途径。在小篮球运动中，幼儿通过自身实践，在互相的启发式学习中玩出多样化。例如模仿抛接球时，可以巧妙的利用交流，分享的方式，一部分幼儿会将篮球抛上去，转个圈在接球，其他幼儿看到这一幕情境后，也会启迪自身思维，将花样更为丰富化，潜移默化的分享和交流过程中，幼儿充分的表现了自我，还能促进幼儿之间的相互学习，启迪幼儿在交流和分享中受得启发，良好的训练自身的抛接球动作。

五、结束语

总而言之，在幼儿教育中利用篮球运动来促进幼儿合作能力的养成有着不可忽略的意义。合作是一门大学问，这些学问必须从小学起。为了促进幼儿的合作能力，促使幼儿进行合作，让幼儿可以在合作过程中赢得群体中真正的自信和独立，然而，这一项工作，还需要教师进一步思考。

参考文献

[1]许文艳.在幼儿园开展篮球运动的价值与策略研究[J].中国校外教育，2017，（04）：134.

[2]杨芹.幼儿园小篮球教学的多样性[J].北京中外软信息技术研究院.第五届世纪之星创新教育论坛论文集[J].北京中外软信息技术研究院：，2016：1.

[3]陈丽.小篮球活动——幼儿园体育游戏的精髓[J].学周刊，2015，（24）：197.

[4]浅谈在幼儿教育中如何利用篮球运动来培养幼儿的合作能力[J].中国幼儿校外教育，2011，（26）：223-224.