健康教育及心理护理干预对甲状腺功能亢进症患者负性情绪及生活质量的影响

任敏

【摘要】目的：研究健康教育及心理护理干预对甲状腺功能亢进症患者负性情绪及生活质量的影响。方法：选择本院2015年1月至2017年8月治疗的80例甲亢患者为研究对象，任选其中40例为对照组，给予常规护理干预，余40例为观察组，在常规护理干预基础上加以健康教育及心理护理干预，观察比较两组患者负性情绪及生活质量。结果：观察组患者负性情绪的评分低于对照组，且前者生活质量明显优于对照组，两组差异均具有统计学意义，P<0.05。结论：甲亢患者给予健康教育及心理护理干预后可有效缓解其负性情绪，提高生活质量，促进整体治疗效果。

【关键词】健康教育；心理护理干预；甲状腺功能亢进；负性情绪；生活质量

甲亢是临床上常见的一种内分泌疾病，它以高代谢为主的多系统综合症，常见的临床表现为怕热、多汗、食欲亢进，可伴有突眼、甲状腺肿大等，严重影响日常生活，加重其心理压力，目前临床上主要采取药物、手术、Ⅰ放射等治疗方法，这些方法虽可缓解症状，但对情绪改善无明显变化，而研究发现，减轻甲亢患者的不良情绪及心理压力，可有效促进治疗效果[1]。此次研究实验选择本院2015年1月至2017年8月治疗的80例甲亢患者，观察健康教育及心理护理干预对甲状腺功能亢进症患者负性情绪及生活质量的影响，现分析报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择本院2015年1月至2017年8月治疗的80例甲亢患者为研究对象，其中男32例，女48例，年龄18～70岁，平均年龄（43.5±3.2）岁；任选其中40例为观察组，其中男16例，女24例，年龄20～69岁，平均年龄为（42.8±2.7）岁，余40例为对照组，其中男16例，女24例，年龄19～70岁，平均年龄为（43.1±1.9）岁，两组患者在一般资料等方面无明显差异。

1.2方法

对照组给予常规护理如观察血压、心率等生命体征，交代患者有关疾病的注意事项及药物常见的不良反应。

观察组在常规护理基础上加以健康教育及心理护理干预，具体方法如下：1）健康教育：主动与患者沟通，用通俗易懂的语言向患者介绍有关甲亢的临床表现、病因、并发症、治疗方法、药物不良反应等方面的知识，使患者充分认识、了解疾病。同时交代患者一些注意事项如少吃乳制品、禁用咖啡、茶、辣椒等刺激性食物，忌用含碘高食物如海带、紫菜，对于腹泻患者限制富含纤维食物如青菜、苹果、萝卜等，可以多食富含钾、钙、磷等食物。告知一些常见并发症的护理如突眼患者眼睑无法闭合，可涂抹眼膏保护眼结膜，适度运动，避免劳累，遵医嘱用药，定期复查等。2）心理护理干预：积极与患者交流，取得患者信任，鼓励患者说出目前存在疑虑，解答患者疑问，消除其疑虑，还可介绍有关此疾病治疗成功的案例，增加患者战胜疾病的信心，减轻其心理负担。可以让患者培养一些小的兴趣爱好如画画、种花、养鱼等，听一些舒缓、轻柔的音乐，使其保持轻松、愉快的心情，从而达到稳定情绪，缓解焦虑的目的。

1.3观察指标

观察比较两组患者负性情绪及生活质量变化情况。评价标准为：1）负性情绪使用焦虑自评量表（SAS）进行评估，分值越高，表明焦虑情绪越严重；2）生活质量根据本院自制问卷（包括肢体功能、心理状态、社会功能、物质生活四个方面），分为良好、一般、差3种情况。

1.4统计学分析

应用SPSS 17.0软件进行分析，以%表示计数资料，以X²检验，以（x±s）表示计量资料，以t检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者负性情绪比较

通过比较发现，干预后观察组患者焦虑情绪评分明显轻于对照组，差异具有统计学意义，P<0.05。具体见表1。

2.2两组患者生活质量比较

观察组生活质量的良好率（70.0%）明显高于对照组（50.0%），差异具有统计学意义，P<0.05。具体见表2。

3讨论

甲状腺功能亢进是一种自身免疫性疾病，常累及机体多个系统如心血管、消化、神经、生殖等，它除了與自身免疫及遗传因素有关外，还受人的性格特点影响。该疾病易产生并发症，病程较长，病情易反复，导致病程迁延不愈，同时该疾病还可引起患者烦躁、紧张、焦虑等不良情绪，增加患者心理压力，其不但影响治疗效果，还严重影响患者生活质量，因此对甲亢患者实施护理干预极其重要。护理干预是一种综合的护理措施，它通过健康教育使患者认识疾病，增加治疗的依从性，还可及时发现患者病情变化，保证治疗效果的有效，而心理护理干预可减轻患者心理压力，缓解其负性情绪，进一步促进治疗效果，形成效果叠加，使患者获取最大利益。此次研究证明，给予健康教育及心理护理干预的观察组，其负性情绪程度明显低于给予常规护理的对照组，且观察组生活质量的良好率（70.0%）明显高于对照组（50.0%），差异具均有统计学意义，P<0.05；这一研究与张子平研究结果相似，即心理护理干预可减轻甲亢患者负性情绪，提高临床治疗效果。

综上所述，甲亢患者给予健康教育及心理护理干预后可有效缓解其负性情绪，提高生活质量，促进整体治疗效果。