高校钢琴教学中学生审美素养的培养研究

摘要：引导学生获得审美体验，提升审美能力，是高校钢琴教学的重要目标。然而长期以来，高校钢琴教学都将重点放到了技术训练方面，忽视了审美素养的培养。对此，应通过开设美学课程深入分析作品、培养内心听觉、提升文化修养等方式，及时补足这个短板，从本质上推动高校钢琴教学的发展。

关键词：钢琴教学 审美素养 培养路径

一、高校钢琴教学中培养学生审美素养的必要性？

（一）钢琴艺术的本质特征使然

钢琴艺术之所以发展到今天，从本质上来说是因为其是一种美的艺术。作曲家受到情感触动后创作出了钢琴作品，而演奏者则凭借自身的审美体验和演奏技能，将作品之美传递给观众。从创作到接收，整个过程都是充满美感质素的。所以仅将作品演奏得滚瓜烂熟，而没有认识和表现出作品的审美价值，是与钢琴本质特征相悖的。

（二）学生个人发展的需要

高校钢琴教学包含两个目标。一个是钢琴理论知识和演奏技能的培养，一个是综合素质的培养。近年来，国家大力开展各种形式的艺术教育，目的就在于通过艺术教育这一美育的最佳形式，丰富学生的审美体验，提升审美素养，实现全面发展。对此，钢琴教学是有着独特优势的，所以应注重学生审美方面的培养，为学生就业和个人发展能力提升打下坚实的基础。

二、高校钢琴教学中学生审美素养的培养路径？

（一）开设美学课程

让学生明确什么是美，美的标准是什么，怎样去发现美和体验美等诸多基本问题，是培养学生审美素养的前提。对此要依托于美学课程的开设来实现。通过对艺术美学、音乐美学等课程的学习，掌握基本的美学知识，为后续的审美培养打好基础。需要指出的是，这些课程的开设应该是高标准、严要求的，应制订出科学的教学计划和详细的评价标准，真正让学生了解和掌握美学原理，并主动将这些理论运用于实践中。

（二）深入体验作品

钢琴作品是钢琴艺术存在的基础，也是钢琴创作、演奏和欣赏的本体。所以审美素养培养的一个关键点，就是对钢琴作品的分析和体验。摆在我们面前的钢琴作品，不是音符的罗列和展示，而是一个文化集合体和情感的结晶。教学中，多数教师和学生都将重点放到了技术分析上，很少或没有对作品进行审美解读，审美表现也自然成为了空谈。所以对作品的审美体验是必不可少的。首先是文本分析。应了解作品的时代背景、主要内容、作曲家的个人经历、创作风格等，由此获得对作品的大致认识。其次是审美体验。要利用自己掌握的美学知识，通过想象和联想，对作品描绘的情境进行复现，深入体验作品的情感，继而形成相应的情感触动。最后是审美表现。要以审美体验为基础，有感情地演奏作品，获得与作品、作曲家和观众的情感共鸣。经过一次次的练习和思考后，形成个性化的演奏风格。

（三）培养内心听觉

在钢琴演奏过程中，什么样的声音是美的，其判断标准是什么，怎样才能演奏出这种美的声音？这其实是内心听觉的问题。作为一种感觉和行为，内心听觉可以帮助演奏者形成美的声音概念，提升演奏技巧，丰富情感表现，将钢琴作品的美感特征充分表现出来。具体来说，内心听觉的培养可以从以下几个方面入手。首先是夯实基础知识和技能。基础知识包含乐理、视唱练耳、音乐史等；基础技能包含触键、琶音、连奏等。基础越扎实，内心听觉的培养就越顺畅。其次是多听名家、名师演奏。聆听名家、名师演奏的意义在于让个人内心听觉标准得到检验和完善。比如之前个人内心听觉标准是这样的，但是聆听之后发现与自己的标准有很大不同。对此就要进行思考，造成这种差异的原因是什么，要怎样去完善。而且還有一个重要目的在于，名家、名师的演奏可以让学生置身于一个美的声响环境中，更有助于学生建立起正确、完美的音响概念。

（四）提升文化修养

一方面，钢琴艺术是一个文化集合体，与文学、绘画、舞蹈等都有着密切的联系，所以需要演奏者具有丰厚的文化修养，继而从多元化的角度去体验和表现作品之美；另一方面，与其他专业的学生相比，音乐专业的学生文化知识水平相对有限，更需要迎头赶上，缩小差距。以中国钢琴改编曲为例，原有的民歌、器乐曲等，都与历史、文学等有着密切的联系，如果演奏者不具备相应的知识，就很难深入了解和把握作品，审美体验和表现也无从谈起。所以应充分认识到文化修养的重要性，通过点滴积累逐步提升。这不仅是审美素养的培养需要，对于学生的个人发展也是至关重要的。

综上所述，近年来，随着高校钢琴教育的深入发展，重技术而轻审美的问题也更加突出。仅仅具有熟练的钢琴演奏技术，而不善于发现、体验、表现和创造钢琴之美，不仅有悖于钢琴本质艺术规律，也不符合当今时代和社会对钢琴人才的需求。所以要及时从之前的误区中走出来，认识到培养学生审美素养的价值和意义，并以合理有效的方式予以完善，真正培养出具有良好的审美素养、理论知识和实践技能的优秀钢琴人才。

参考文献：

[1]陈雪.钢琴教学艺术的审美实践[J].当代音乐，2016（17）.

（作者简介：夏颜，女，硕士，遵义师范学院音乐与舞蹈学院，副教授，研究方向：钢琴演奏和教学）（责任编辑 刘月娇）