高校校园公共环境导向性标识设计理论研究

余炜 胡亭

[摘 要] 校园文化丰富深厚，承载着高校的传统发展历程，影响并改变着校园环境当中的人和物。标识是高校形象系统的重要组成部分，它既是服务于大学内师生的信息导向航标，同时也是对外沟通指示的形象展示牌， 代表了校园的文化内涵。以公共导向标识在高校环境中的设计应用为研究对象，通过实地调研及典型案例的分析，归纳目前我国高校导向标识系统存在的问题与弊端，进而研究适合高校校园导向标识的设计方法。

[关 键 词] 高校校园；导向标识；设计

一、校园公共环境导向性标识概述

公共环境导向标识是指表明方向、区域的图形符号在环境空间中的表现方式，也泛指一切用来传达空间概念的视觉符号和表现形式。

在国外，导向标识设计的理论研究与设计实践已经开展了八十多年，在导向标识系统的设计上已达到成熟，他们重视环境导向标识设计， 并且设计水平相对成熟， 因此，校园环境导向标识体系设计不论是实用功能，还是艺术性都在国内校园标识设计之上。欧美校园环境标识以人性化为核心， 结合先进技术，更多地考虑如何用较少的资源完成较完善的体系，形成一站式导向标识系统中心。

我国的高校公共环境导向标识系统研究相对欧洲国家较落后，直至21世纪“标识导向”这一词才正式诞生，人们对它的认知进入新的阶段。目前，全国高校中，清华大学、中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院等已开设类似课程，导向标识系统的概论正在逐步普及，其理论研究也越来越多，但通过对国内高校的实地调研，发现我国高校公共环境导向标识设计仍存在许多问题。

二、目前高校校园公共环境导向标识问题

（一）发展落后，系统混乱

我国高校的导向标识设计处在发展阶段，大多是交给广告公司设计制作，从事此工作的人员复杂，水平参差不齐，不能深刻理解校园文化，对于色彩、图形、文字等方面的把握有限，无法体现高校校园文化的人文思想，也没有注重标识与校园环境的融合统一，基本等同于一般的社会公共标识，形式单一，没有形成系统的设计，这是高校导向标识存在的关键问题。

据调研发现，我国高校的建筑与景观建设都显得有序和谐，但却没在导向标识设计上得以体现，校园环境充满了各式各样大小不一、形态各异的指示牌，甚至连材料颜色都不统一，这不但没有起到明确指示的作用，还破坏了校园环境的形象。由此可见，校园公共环境导向标识系统急需进行统一的规划与设计。

（二）设计单调与陈旧

根据笔者的调查与分析，多数高校的导向标识为了简单方便，基本运用简单的图形、色彩、文字表达，因此形式上几乎一样。虽然标识的根本作用是引导信息，但对于大学生来说基本的信息需求已无法满足他们视觉的需要，所以校园导向标识的设计应随着社会发展需求，提升美观价值。这就需要基于环境与设计的和谐后，将校园历史价值、文化内涵、艺术修养等因素巧妙地融合于标识设计中，每所校园弘扬的文化不一致，因此应避免单一陈旧的设计，让校园文化精髓在公共环境导向标识设计中散发光芒。

（三）设计缺乏统一性

标识设计按照功能信息要素可以分为指南类、诱导类、说明类、禁止类、景观类五大标识，按照高校环境的导向标识分级主要分为室外、室内、服务设施导向标识三大系统。同时，我国有一整套与国际接轨的公共信息图形符号标志的标准与规范，如红色代表禁止，蓝色代表指令，黄色代表警告，绿色代表提示。虽然有这样严格的规范，但在我国高校环境导向标识设计中仍存在不规范、不统一的情况，易造成标识混淆，类别混乱。

面对这些关键问题，需要对导向标识设计方案进行整体研究，考虑高校类型、发展前景、群体需求等要素，实现总体规划，设计出优秀的导向标识系统。

三、校园公共环境导向性标识设计原则

（一）统一性原则

根据对全国高校的导向标识调研，笔者发现最大的问题是没有统一性，从而导致了信息传达的不准确及环境的不协调。因此，统一性是校园公共环境导向标识设计中最基本的原则。

统一性主要表现为两个方面：系统化与规范化。

1.系统化

整个校园公共环境导向标识系统中，同类标识的版式、颜色、图案、造型及材料等方面要保持一致，甚至连摆放位置和观赏视角都要保持高度相似。不同类型的标识要突出连贯性，明确标识功能，可以让用户在较快的时间内寻找到所需信息，有利于标识功能的目标实现。

2.规范化

目前，我国对公共环境图形符号制定了使用规范，如机场、公园、商城等，为人们提供了便利。因此在设计校园导向标识时，应尽可能地使用国家化标准图形、字体、色彩等，不仅与国际接轨，还可避免错误信息传达，便于使用者的理解。

（二）和谐性原则

校园公共环境是校园建设中最基本的属性，统一的建筑结构群，整齐的校园景观，交错的道路交通，架构了和谐宁静的高校。在调研中发现不少高校直接套用公共场所的导向标识，与校园环境形成差异，造成校园环境的失衡。在校园导向标识设计上，应注意与周围环境的和谐，尽量达到标识给人平和舒缓、积极向上的心理暗示，优秀的导向标識设计可以为环境增添光彩，给观赏者增加更多兴趣。

（三）文化性原则

一所高校的人文情怀、文化韵味是经历时间的沉淀而永久流传的，一套优秀的高校环境导向标识除了满足指引的基本功能，还应传递出校园独特的文化底蕴。因此在设计中，要寻找符合高校独特个性和文化品位的元素，融入标识中，使具有文化涵养的导向标识系统成为高校的一大特色，打动观赏者。

（四）以人为本原则

现代设计中强调“设计以人为本”，标识的服务主体是人，它是人们进行信息交流的媒介，因此设计应符合与时俱进的特点，不能脱离人的主流思想和理念，在拥有指引性的实用功能之外，还要强调审美意义上的精神享受，因此校园导向标识设计要能突出当代大学生的主流精神和反映教职人员的工作生活面貌，采用抽象化艺术化的新颖设计实现与现代校园的完美和谐。

其次，“以人为本”的设计原则还体现在安全性与舒适性上，材料的合理选择、结构的稳定、安装的牢固等方面，都是要在设计细节上注意的。而舒适性指的是标识设计需要符合人机工程学，让使用者在看到标识的过程中清晰明了，呈现最佳导向效果。

四、校园公共环境导向标识设计的方法

（一）图形符号设计

图形符号是标识设计中的重要元素，在高校导向系统中，图形符号要简单直接，注重规范性、通用性，以清晰快速便捷传递信息为设计的基本宗旨，同時，在设计中需反映出校园特色，便于大众识别，起到引导、安全、有序的作用。因此，校园导向标识需对环境、人文多重信息进行整合归纳，反复简化再设计，从而形成校园环境设计的重要一环。

（二）文字设计

文字是导向标识设计的基本视觉要素，是图形符号的补充，它记录着人类语言信息，是一种文化传承的枢纽。人们会因为字体的表述更易理解图形的表达，因此在文字设计中，选用的大小、字体、间距应依据人的视点需求进行，文字内容忌过长，运用规范字体，简练地表达讯息。

（三）色彩设计

校园导向标识设计中的色彩不仅与材料本身颜色有关，还受到环境的影响。校园是个充满朝气的地方，设计师要选择正确的色彩平衡艺术与环境的关系，多以色彩淡雅或明亮为主。同时色彩还与材料息息相关，融合校园文化的石材与木材是最常见的材料，也可尝试运用金属、塑料、玻璃、树脂以及现代的复合材料。

（四）导航地图设计

在高校里，地图可以整体描绘区域布局，是大众进入校园第一眼的导向窗口，因此高校内的地图应清晰简单，通过色彩划分区域位置功能，运用图形指出访客的位置，并且地图信息需实时更新，目前国外的高校已普及电子地图，搭建更方便快捷的导向平台。

我们生活在快速发展的时代，高校校园公共环境导向标识系统的设计应与时俱进，结合人本、科学和系统化的三位一体， 在确保实用功能的同时兼顾大学校园的人文、地理等内涵文化， 更有效地发挥校园环境的导向作用，提升整体环境功能，提高高校对外交流的竞争力。

参考文献：

[1] 高一帆.校园公共环境导向系统的视觉识别设计研究[J].科技风， 2011（7）.

[2] 宿丹华.校园环境标识系统设计研究[J].黑龙江科技信息，2009（1）62.

[3] 代小平.高校标识系统人性化设计研究[J].东南大学，2009.

[4] 梅云清， 席欢明.高校标识导向系统设计研究[J].包装工程， 2012（14）.

[作者单位]

南宁学院

（编辑：王洁雅）