论高职院校中兼职班主任工作的开展

陈珊珊

[摘 要] 高校班主任工作是大学生思想政治工作的重要组成部分，兼职教师由于本职工作的特殊性在时间和经验上不如专职辅导员，但是在专业和学法指导等方面优势显著。

[关 键 词] 兼职；班主任；高等教育

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0258-01

中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校班主任是高校学生思想政治工作一线的组织者和教育者，扮演着大学生品德形成的引导者、人生价值确立的影响者、生活选择的参谋者、心理发展的疏导者、职业规划的指导者、就业实践的组织者等诸多角色。”兼职班主任是近年来各高校为加强学生思想教育工作，缓解专职辅导员工作压力，提高学生创新和职业规划能力，改善班风学风的一项重要的学生管理措施。我的主职工作是解剖课程的教学，课时任务比较重，备课上课花费了大量时间和精力，班主任工作会尽量抽时间但仍会在时间上有冲突，心有余而力不足出现疏于管理的情况。相比专职辅导员我的理论水平不高、实践经验不足，当遇到一些突发状况或棘手问题时不知道怎么处理，需要多读一些班主任管理方面的书籍和文章，虚心向辅导员请教经验，学习管理技巧。

一、作为一名专业基础课老师，要对学生进行专业学习方法的指导

（一）指导学生了解专业

我校是升格不久的高职院校，招收的学生成绩大多不理想，调查下来学生多是遵从父母的建议或者调剂选择的专业，学生对专业的具体情况和发展动态并不清楚，我能够更有针对性地对他们进行专业指导，认知社会需求，使他们有一个相对明确的学习目标和动力，我也对相关专接本和专升本进行宣讲，鼓励学生争取进入更高平台。

（二）帮助学生学会学习

医学高校学制一般为五年，我的班级是高中起点的三年制，学时的压缩使每个学期的课程数目多了，而课时紧张。他们没有接触过医学课程的学习，不知道怎么去学习。他们接触的第一门医学基础课程就是我所教授的解剖学，是一门形态学科，我将自己的PPT和视频上传至QQ群供他们参考，让他们要多看图形和动画，在脑海中形成器官形态、位置、毗邻的印象，切勿死记硬背，将一些慕课的网址发给他们，让学生进行系统性的自主学习。课后时间让他们到实验室中多观看标本、模型和生命陈列馆，立体真实地感受器官，达到事半功倍的效果。对于学习困难的学生，让学生结对子帮助他们复习，也会亲自抽背和讲解。对于学生来说我不仅是班主任，也是专业课程学习的指导老师[1]。

二、在班级琐碎的日常事务中，班级管理的重要性体现在方方面面

（一）加强班风学风管理

军训时我没有课，经常去陪着学生，与他们聊天熟悉情况，强调军训纪律，辅助纠正训练项目，激发他们吃苦耐劳的精神，我班在全校的军训会操中取得了二等奖，这是第一次的团体活动，形成了一定的班级凝聚力。学习方面通过晚自习的检查，个别谈心，毕业班级学生的反馈不断地提醒他们学习是在学校里最重要的事情，与就业息息相关[2]。

（二）注重班委成员的选择和培养

在班级管理过程中，兼职班主任精力有限，想全方位做好工作必须要依靠一支好的班级干部队伍。未报到前，班级就建立了QQ群方便通知事务，我发现群里有学生经常起得很早在群里进行签到就安排一些事务交给他做。军训需要班级有临时负责人我推荐了他，通过观察觉得不错，结果正式的评选时民主投票得到一致认同，班长的确立首先为班级打下了良好的基础。在后来的各种比赛中，她率先报名参加，在文艺、体育等方面取得了奖项，起到了率先垂范的作用。班干部的选择我遵循着公开、公正、民主投票的原则，这样一支有群众基础的队伍团结、有效率，使工作的上传下达很到位。

（三）评选保证公开、公平、公正

军训刚开始，我就进行了贫困生的统计和贫困补助的认定，统计发现班级有一半多都是家庭贫困，而建档立卡和国家级助学金名额有限。我把贫困证明收集好，结合舍长的反馈，初步拟定了名单，与贫困学生一一交流班级贫困情况，解释了一些学生更加困难的处境，很多学生表示理解让我非常感动。评优工作前我公布评选的标准和方法，评选过程中坚持投票原则，避免主观判断的干扰，评选结果及时向学生公示[2]。

（四）文明礼貌、沟通方面的教授

作为医护人员，我深知不仅要有过硬的基础知识还需要有良好的人际沟通能力。他们独立性强，但是文明礼貌方面实在欠缺。军训时见到教官不知道打招呼，去宿舍看他们也不知道停下手中的事情和老师说说话，有时候感觉进去就像真空状态一样。文明礼貌成为我教授的第一课，把医患关系处理中的人际沟通为案例进行讲解，让他们意识到人际沟通的重要性。我直接要求见到教官要喊教官好，见到老师要喊老师好，让他们打开金口。很多孩子内敛，情绪不知道表达，军训即将结束教官有些不开心，觉得孩子们很少和她交流，不喜欢她。班会中我问你们喜欢教官吗？结果很多学生说喜欢啊，漂亮，认真等等。我告诉他们要说出来，表达出来，后来录了视频，大家踊跃地说了很多话，还有唱歌的，教官临走时看到这样一份留念非常感动，学生也免去了遗憾，有些事情真的是要教的，慢慢的才会形成一种能力。

（五）关注一些特殊群体

关注生活、学习困难及心理问题学生并采取积极措施，帮助贫困学生树立自信心，在学校做一些勤工儉学的工作。调查了解不同学习困难学生存在的问题和状况，发动同学和老师及家长端正学习态度、提高学习成绩。学习心理学知识，了解学生心理问题的潜在成因，针对学生存在的问题选择适当的解决方法。

参考文献：

[1]周自云.高校兼职班主任工作初探[J].科技创新导报，2014（28）：215-216.

[2]方薇，李盛.浅谈如何做好高校班主任工作[J].广州化工，2016（2）：189-191.