职业能力视域下医学院校体育教学改革路径解析

严佑平

[摘 要] 在职业发展日益多元化和专业化的条件下，对传统医学院校体育教学提出了更高的教学要求。在传统医学院校中，很多高层和教师将更多的精力和教学重心放在了医学专业的发展方面，而忽略了体育教学对医学生的重要性。医学生能否拥有强健的体魄和过人的身心素质，对其日后的医学发展道路具有十分重要的影响。因此，强化医学院校体育教学改革十分必要。着重分析了体育教学在医学院校改革的必要性，并就如何在医学院校加强体育教学改革提出了一些意见，以供参考。

[关 键 词] 职业能力视域；医学院校；体育改革；重要性；措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0081-01

随着新课程改革的不断发展，社会各界对教育的重视程度日益高涨，作为医学院校，传统的体育教学模式已经难以適应时代的发展要求，需要及时进行调整和转变教学模式。医学院校应该始终坚持“以人为本”，积极将医术学习和体育锻炼有机结合，在提升医学生专业技能的同时，锻炼和增强他们的身心素质，提升他们的职业竞争能力，为日后的职业发展道路做好铺垫，打好基础。

一、职业能力视域下体育教学在医学院校改革的必要性

（一）医学生职业工作需要强健的体力作支撑

医学生完成学业后进入职场大部分从事与医学相关的职业，医生工作任务繁重，时间较长，压力较大，需要强健的体魄进行支撑。一旦身体状态欠佳，自己无法集中注意力进行工作，就会造成工作效率低下，甚至严重的情况下还会导致诊断错误，给医院和患者带来不可估量的严重后果。

（二）医学生职业工作需要过硬的心理素质和适应能力

近年来，医院与患者之间的矛盾更加严峻，各种紧急情况突发，医学生在从事医务工作时，需要正确认识工作现状，对当前的工作环境进行良好适应，特别是对各种突发紧急情况，要保持良好的心理素质，做到临危不乱，这样才能够安抚患者和家属，鼓励他们积极配合治疗，从而促进医生进行病情诊断，帮助患者尽快康复。

（三）掌握必要的体育知识是医学生职业工作的前提条件

在医学院校，只关注学生的医学能力是远远不够的，还需要使学生掌握必要的体育知识，为医学工作开展提供健康的身体素质，这也是社会各界对复合型人才提出的要求，是医学院校重要的教学任务之一。因此，为了更好地适应和促进学生未来的职业发展，在上学期间，医学生就需要积极强化体育训练，掌握必要的体育知识。

二、职业能力视域下强化医学院校体育教学改革的有效措施

（一）逐渐转变教学观念，医术学习和体育训练有机结合

医学院校与其他的普通院校不同，具有较强的专业针对性，在改革力度和深度方面差异较大。体育教学作为医学院校中的教学内容之一，长久得不到学校重视，要想强化体育教学改革，培养医学复合型人才，高校和教师就必须转变传统教学观念，认识到体育教学的重要性，将医术学习和体育训练相结合，满足新课改发展的基本教学目标。同时，在新课改教学目标的要求下，体育教学改革还需要完善和更新课程内容，教师应该结合医学生的实际专业特点和个性发展情况，有针对性地优化和组织体育课程内容，使学科内容和体育训练能够构成完整的教学体系，加强二者之间的联系。另外，选择体育课程内容时，不必过度拘泥于专业技能，还需要从实际生活出发，鼓励设置不同类型的休闲娱乐活动项目，使学生在紧张的体育训练中可以适当地放松自己。

（二）科学合理地选择体育教学模式

在对医院院校体育教学进行改革的过程中，首当其冲的便是教学模式的改革。首先，教师需要重视学生在教学中的主体地位，并尊重学生的个体差异性，不再一味地以教学权威者自居，摈弃传统的“教师教、学生学”的教学模式，转变为学生主动参与学习，教师在一旁进行引导和帮助，培养学生的自主学习能力和创新能力。其次，在教学模式的选择方面，需要结合课程目标和课程内容，从学生的实际学习需求出发，灵活选择多样的教学方式，避免单一的教学模式贯穿整个教学，需要尽可能地分层次、多样化。同时，体育教学是一门实践性较强的学科，不能只单纯地加强理论知识的学习和教育，教师还应该注重理论和实践相结合，针对性地采取教学模式，鼓励学生积极参与体育实践训练，在实践中巩固和加深理论知识，学会通过理论来指导实践，从而达到很好的体育教学效果。

（三）帮助学生树立终身体育锻炼的学习运动理念

体育教学在医学院校的教学时间和教学内容有限，而医学生需要长期保持健康良好的身体素质，仅仅依赖于课上的体育训练学习是远远不够的，教师还需要重视学生对体育的运动理念，帮助学生树立终身体育运动的学习理念，使学生能够自觉地进行体育锻炼。从这个角度上来说，体育教学便成为终身体育教学的一部分，除了强化学生在校期间的体育技能之外，还需要为学生日后走出校门步入职场的体育训练打好基础。教师要善于在课堂期间挖掘和培养学生对体育的学习兴趣，针对每个学生的特长和不同之处，针对性地选择适合学生个人训练的体育项目，使学生喜欢上体育运动，养成良好的体育运动习惯。

因此，在医学院校强化体育教学改革对学生未来职业发展大有裨益。如何进一步在医学院校中深化体育教学改革，对医学院校广大教师来说，仍然任重而道远。

参考文献：

[1]莫冬丽.以职业能力为导向的医学院校体育教学改革的探讨[J].亚太教育，2016（12）.

[2]尹航.医学高职院校突出职业能力的“开放式”体育教学研究[J].当代体育科技，2016（7）.