以学生为中心的创新创业教学管理探析

谢小曼

[摘 要] 随着社会发展的不断进步，学校对人才的培养也要与时俱进。当前，创新创业人才是国家和企业十分重视的人才，并且创新是推动社会发展的动力，同时也是国家和企业十分看重的部分，所以学校要重视培养学生的创新创业能力。然而事实上，创新创业能力是大学生较为欠缺的，因为传统教育模式根深蒂固，大多数学生没有重视创新意识的培养，学校也没有加强对这一版块的教育，所以对学校来说，探析以学生为中心的创新创业教学管理十分必要。

[关 键 词] 学生主体；创新创业；教学管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0223-01

随着社会经济发展的不断提高，人民群众的生活水平逐渐提升，对教育的关注度也有所上升，尤其是当前国家重视创新意识的培养，并且向社会提出双创的口号——大众创业，万众创新。并且大量的大学生面临着毕业就业的巨大压力，需要引起学校对创新创业方面的重视，加强对学生的创新创业教学管理，以科学的创新创业教学管理来缓解大学生的就业问题，维持社会稳定。

一、以学生为中心的创新创业教学理念

当前，国家和企业都十分重视对创新创业人才的培养，而学校作为向社会输送人才的主要聚集地，需要引起学校对创新创业教学的重视。加强以学生为中心的创新创业教学管理，就需要有以学生为中心的创新创业理念，重视学生在创新创业意识上的培养，以提高学生创新创业能力为目的，为学生的创新创业开拓机会，帮助学生在创新创业方面找准自身的定位，这些创新创业的教学理念的前提是以學生为中心，这样才能更好地实施创新创业的教学管理[1]。

二、以学生为中心的创新创业教育管理的具体措施

（一）完善学校在创新创造教育方面的教师匹配

学校强化创新创造教育管理的做法便体现在师资力量的匹配上，因为直接接触学生，对学生的教育思想造成影响的是教师，所以学校要通过加强教师创新创业方面的素质来增强学生的创新创业意识。学校对师资力量的优化主要体现在两个方面：一是学校要对各个专业的教师进行集中性的创新创造知识的培养；二是学校要邀请社会上有名的创新创业的代表人才，出任学校授课或是开办讲座等，丰富创新创业教学管理。

（二）优化学生在创新创业方面的培养方案

学校需要完善培养教学的方案，在每个专业的课程安排上，开设创新创业的课程，促进各个专业在完成本专业的学习过程中，还能有时间学习创新创业方面的知识，并且要将专业知识与创新创造知识相结合，完善自身在创新创造方面的能力，这样才能实现学校开展的以学生为中心的创新创业教学管理。创新创业课程与专业课程的协调主要有两个方面的思考：一是专业课程需要结合创新创业课程来开展，融会贯通；二是创新创业课程要具有灵活性，并且能够要具备良好的发展前途[2]。

（三）增加创新创业方面的社团和讲座

以学生为中心的创新创业教育管理还体现在大学社团以及讲座上，因为大学生活离不开社团和讲座，这两种形式都有利于传播创新创业知识。首先，学校要增加创新创业的社团，丰富社团生活，在此基础上，丰富创新创业的的校园文化氛围，鼓励学生积极参与到创新创造的活动中来；其次，学校要广泛开展关于创新创业的讲座，可以是校内的教师，也可以是校外的社会成功人士，这两者都能开展创新创业的讲座，以理论知识和社会经验相结合的方式提升创新创业在学校的传播。

（四）搭建创新创业方面的实践平台

创新创业不是一句空泛的口号，它本身代表的是一种实践能力和水准。因此，学校除了要强化学生对创新创业的认知外，更为重要的是要搭建好创新创业的实践平台，让学生有机会去实践和锻炼。学校要为学生的创新创业提供政策、资金以及技术上的支持，不断完善实践平台，提高教师在创新创业方面的教学能力和科研申报的能力，建立导师体系，帮助学生完成各项科研项目。由于校外的实训具有一定难度，因此目前大多数的学校都推行院系二级管理制，来保证创新创业管理的顺利开展。

（五）促进校企之间创新创业方面的合作

就学生的创新创业培养来看，不能仅仅局限于学校内部的活动，还要与社会及时接轨，才能使培养的人才符合社会发展的要求。因此，校企合作呈现出较大的优势。事实上，校企合作能够为学生的创新创业提供广阔的平台，是学校实施教育实践的重要手段，同时也是企业培养优秀人才的机会。与此同时，企业能够为学生提供较大的实训基地，锻炼学生的社会生存能力，学生还能将所学的知识进行有效的运用，理论指导实践，实践带动创新[3]。

三、总结

以学生为中心的创新创业教学管理是学校为响应国家和企业对创新人才需求而提出的教学模式，同时创新创业的培养有助于学生的成长，符合社会创新发展的要求。因此，学校要从师资力量、培养方案、社团和讲座、实训平台以及校企合作等方面强化对学生创新创业能力的培养。

参考文献：

[1]车长金，王继忠.地方高校本科生创新创业教育的培养路径：以北华大学为例[J].北华大学学报（社会科学版），2017，18（6）：150-153.

[2]高永丰，杨辉.以学生为中心的创新创业基础教学模式改革研究[J].劳动保障世界，2017（30）.

[3]胥佳慧，赵惠娟，刘秀兰，等.“以学生为中心”的高校创新创业教育质量评价指标体系研究[J].黑龙江畜牧兽医，2018（9）.