当前高职校园文化建设存在的问题及对策探究

王风玲

[摘 要] 高职院校的管理者对校园文化建设一直以来都是比较重视的，校园文化建设是现代高职院校的发展基础。建设良好的校园文化有利于激发学生的学习兴趣、提升学生各方面的综合能力，贯彻落实教育方针，推动学校质与量并存地向前发展。

[关 键 词] 高职院校；校园；文化建设；存在问题

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0183-01

文化建设对高职院校可持续发展起着非常重要的作用。近些年来，受高校扩招政策的影响，高校学生不断增多，导致高等教育越来越“大众化”，高校课程体系没有得到相应的优化。在这样的背景下，高校校园文化建设面临着巨大的挑战。针对高校校园文化建设中存在的这些问题，本文提出了相关的解决对策。

一、当前高职校园文化建设存在的问题

作为我国教育领域的重要组成部分，高职院校在经过二十多年的探索成长后，已经日趋完善。高职院不仅为没能顺利考入普通高等院校的学生提供了进一步学习、提升自我、圆梦大学的机会，还为社会培养了大量专业性、技术性、应用型的人才，促进了社会的发展。但高职院校和普通高等院校相比，仍需要继续创新、继续发展，尤其是在校园文化建设方面，还存在一些需要解决的问题。首先，校园文化建设需要对校园文化有一个合理的定位，进一步来说，校园文化建设的最终成果是取决于院校对校园文化的准确定位。追本溯源，当前高职院校的发展在整个文化建设模式上，都是借鉴了其他本科高校的校园文化建设，这里的“借鉴”并不是借鉴了少部分，而是大部分。这就导致在校园文化建设中，对校园文化进行定位时，没有结合院校自身的实际情况、建设目标、建设方法等重要因素，而是盲目地借鉴了其他高校的校园文化。这不但不能体现优化后的校园文化，还将院校本身的特色文化忽视了。而借鉴的文化定位因为没有结合学校的实际情况，并不适合在高职校园使用，也不会对高职院校的发展起到积极的推动作用。众所周知，形成校园核心凝聚力是校园文化存在的价值，也是引导教师和学生朝着正确方向发展的指标，代表了一所学校的底蕴。但由于校园文化本身没有一个准确的定位，与自身发展相脱节，导致校园文化无法发挥它的推动作用。因此，目前高职院校校园文化建设中存在的一个急需解决的问题就是高职院校校园文化定位。其次，高职院校校园文化建设的范围，无论是小学、中学还是大学，建设校园文化都需要包含两个重要的部分，即硬文化和软文化。高职院校的校园文化建设不仅重视硬文化建设更要重视软文化建设。调查发现，当前高职院校在进行校园文化建设时，急于追求结果而忽略了建设过程，把校园文化建设当作主题班会、社团的文艺活动来开展，整个过程简短易操作。虽然这在很大程度上节省了人力、物力、财力，也让学生在短时间内感受到了校园文化，但这一方法建设范围有限，没有结合学生的特点和专业的特性在学生的日常生活中渗透主流文化。

二、当前高职校园文化建设存在问题的解决对策

（一）结合校园实际情况，对校园文化进行准确定位

综上所述，高职院校在校园文化建设中，没有结合自身的实际情况进行文化定位，导致大部分职业院校特色不够鲜明。要想更好地解决这一问题，就要对校园的职业特色进行分析，然后根据实际情况制定相应环境文化。如果是一所地方综合性高职院校，校园在文化建设方面可设计“与地方经济发展相适应”的主题，围绕地方经济发展需要设置专业和培养人才；如果是一所行业特色鲜明的高职院校，其校园文化建设的重点不仅要体现对技术技能人才氛围的营造，还要满足行业企业对人才的需求，更要体现行业文化的传承与发展。只有定位准确，才能更好地完成校园文化建设。

（二）采用硬文化建设和软文化建设相结合的模式

当前高职院校在进行校园文化建设时，对硬文化方面的建设已经趋于成熟，但是软文化建设方面相对来说还比较陈旧。因此，高职院校在校园文化建设中应适当的关注学生，了解学生的基本情况，从日常生活中的方方面面去渗透文化知识。《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）要求：职业院校要在开好与基础教育相衔接的美育课程的同时，积极探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。普通高校要在开设以艺术鉴赏为主的限定性选修课程基础上，开设艺术实践类、艺术史论类、艺术批评类等方面的任意性选修课程。所以在高职院校开设艺术类的课程对于渗透软文化建设很有必要，教师在组织学生举办主题班会、书画竞赛、诗词竞赛等活动中，让学生感受传统文化的同时体会到校园文化的魅力。另外，还可以通过在校园主要场所增设宣传栏，通过学校官网、微信公众号等形式宣传校园的主流文化，让校园文化潜移默化地影响学生，从而推动高职院校校园文化建设的发展。

综上所述，本文就当前高职校园文化建设存在的问题及对策探究进行分析，让我们了解到，高职院校校园文化建设不是一朝一夕就可以完善的，它是一个较为漫长的过程，需要领导者结合校园的实际情况，制订适合本校的文化建设方案，全员共同努力，共同配合，才能将高职校园文化建设的更好。最终希望本文的研究能为相关工作者提供一些参考性建议。

参考文献：

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