生态思维方式与高职学生创新思维方式的辩证关系

牛璐璐

[摘 要] 生态思维是指人脑对客观实际间接、能动的反映过程，反映了客观事物本质及规律性联系，贯穿于思维活动中并得以发展。高职学生的创新思维在高职院校的环境下，根据社会的发展和人文需要，必须得到创新。面临新问题和新形势，二者的关系必须是相辅相成、互相促进的。

[关 键 词] 生态思维；高职学生；创新思维方式

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0004-01

生态思维方式是一种新型的思维方式，在当代社会应用广泛，尤其是在教育行业，在生态思维方式的指导下已经有很多成功的典范，现在经过我们的课题研究，应该把生态思维方式应用到校园文化上，但是就高校校园来说，最活跃的就是学生，那么学生的创新思维更是尤为重要的。所以在这里我们就生态思维和高职学生创新思维的关系进行比较和说明。

一、生态思维方式的概念

思维方式是在概念形成上运用分析综合法认识活动的过程和程度，是人类特有的精神活动。思维方式在人的认识及实践活动中起着选择及整合的能动作用，制约思维活动。随着思维方式的不断变革和发展，创新思维方式取代了传统思维方式，是思维进化规律之一。生态思维是从生态视角出发，分析并解决生态问题的创新思维方式。它不仅能意识到人、自然、社会三者的协调生态关系，尊重自然和社会生态系统发展的规律，保持了生态系统整体性原则，它还把人与自然、社会的关系纳入生态系统之中，使之成为一个统一整体，揭示出生态思维的内在统一性，确立人与自然、社会的生态价值，实现人、自然和社会三者的和谐生态发展。

二、高职学生的特点

（一）从情商和智商上看

高职学生是在高中毕业之后升入职业院校的学生，虽然在学习成绩上较本科稍微差一些，但是从思维方式和情商来说相差得不一定很多。

（二）从交际能力方面看

在高中或者初中阶段可能每个学生的生活环境和家庭习惯都可以造就不同的交际能力，所以高职学生交际能力也很全面。

三、高职学生思维方式易受哪些因素影响

（一）受社会功利型思维方式的影响

当前我国处于社会转型的关键时期，随着市场经济的深入发展，功利型的思维方式影响着高职生对良性思维方式的选择。功利型思维主要表现在唯钱主义，一切事物用钱来衡量，特别是一些综艺节目、花边报道，误导年轻人对社会的认识。

（二）受享乐主义与炫富行为的影响

社会上一些现象让年轻人并且相当一部分高职生对享乐主义没有免疫，尤其是“富二代”这个词出现之后，让很多人坐享父母带来的优越条件，父母给予太多的帮助与关怀，这样反而让学生成长得更慢，让学生错认为花父母的钱是理所应当的。并且随着人们生活条件的上升，人们的物质生活水平也在不断提高，学生的攀比心日益增强，这样让炫富行为成为大学生中一道“风景线”。

四、高职学生创新思维方式的特点

（一）创新性

学生的创新思维曾经在各个学科应用过，比如数学、物理等，但是在本文当中的创新思维方式就是人们常说的与以往不同的、褒义的、正确的思维方式。在某种情况下就是对本来的思维方式的一种挑战。这样就可以让学生通过不断的学习来认识和改变自己以往的思维方式。

（二）必要性

高职院校学生在校期间要比本科生短，所以创新思维方式的习得和应用更是必要的。

（三）有效性

在高职学生就业后就可以看出有创新思维的学生的发展途径和没有创新思维学生的发展途径和进程是不一样的，所以对高职学生来说看到效果是显而易见的。

五、生态思维方式對高职学生创新思维方式的作用

（一）生态思维方式对高校学生创新思维方式起到方向性作用

随着我国经济的不断发展，我国环境污染问题变得日趋严重，经济发展面临资源短缺的瓶颈。近年来因为生态问题引发的社会性事件慢慢增多，生态危机的解决刻不容缓，这更关乎我国可持续发展的问题。当前中国所面临的生态危机是现代人在处理人与自然的关系时思维方式运用不当造成的，社会主体没有根据时代发展的需要进行整体的思维转型。作为即将踏入社会的高职学生更应进行自觉反思，改变将人类与自然对立起来的主客二分的思维模式，不能只因为眼前利益而短缺子孙后代的生存与发展。高职生和本科生作为思维较为活跃的群体，是整个社会进行生态思维转型的重要部分，并且生态思维方式为大学生的创新思维提供了明确的方向。这也符合党和人民想2020年做到摆脱生态危机，实现全面、协调、可持续发展的社会环境。

（二）生态思维方式对高校学生创新思维方式有延续性作用

生态文明建设贯穿于整个社会的生产方式和生活方式中，整个社会的生产方式和生活方式能否进行改变要看社会个体是否能把生态思维方式自觉地应用到整个社会。这样的庞大工程怎样实现呢？那一定靠相当一部分高学历的知识分子，所以作为高职生有必要把生态思维方式学好并应用到未来的生活和工作中去。千万不能满足于现状，做享乐主义，做无为主义。所以要学会做绿色消费主义，做低碳生活的倡导者，并且在工作中也要倡导一种奉献精神。

参考文献：

胡飞雪.创新思维训练与方法[M].机械工业出版社，2009.