中职机械基础课堂教学的有效性探究

戴护群

[摘 要] 作为机械类一门理论基础课，中职机械基础课对整个课程体系起着承上启下的作用。针对中职机械基础课堂教学中存在的问题进行分析，从活跃课堂氛围、借助多媒体进行教学以及理论结合实际三个方面进行详细阐述，希望能够提高中职机械基础课堂教学活动的效率，为相关的教育工作者提供有效的教学建议。

[关 键 词] 机械基础；中职教育；课堂互动

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0091-01

随着我国社会生产力水平的逐渐提高，中职机械基础课堂教学受到中职学校的广泛重视。如何提高中职机械基础课堂教学的有效性，加深学生对教材内容的掌握成为相关中职教师工作中的重点内容。作为一门实践性较强的学科，传统的教学方式显然不再适合中职机械基础课堂教学，创新教学模式、解决中职机械教学课堂中的问题势在必行。

一、中职机械基础课堂教学中存在的问题

（一）学生学习基础差

中职学生生源的质量较低一直是中职学校存在的主要问题。中职学生想通过学习一门技术来获得自身的生存技能。因此，与大多数普通高中生源相比，中职学生的学习基础薄弱，学习能力与学习态度等相对较差。

（二）教学模式传统

目前，我国大多数中职机械基础课堂仍旧延续传统的教学模式——填鸭式教学。教师在课堂上将教学重点放在理论内容的讲解，忽视学生的实际操作能力与有效性的课堂互动。作为一门实际操作能力较强的学科，教师需要重视中职学生在机械基础课上的实际操作能力，全面提升学生的综合素质。然而，大多数中职机械基础课堂却没有做到这一点。

（三）教材内容陈旧

现阶段，中职机械基础的教材仍旧以理论知识为主，教材内容过于陈旧，涉及的知识具有内容面广、知识点抽象、实践性差等特点。随着时代的不断进步，中职机械基础课程要想取得预期的教学，需要及时更新教材内容，提升实践操作方面的教学，从而提升学生的综合水平[1]。

二、提高中职机械基础课堂教学效率的实践方式

（一）活跃课堂氛围，加强课堂互动

活跃的课堂氛围对于提高中职机械基础课堂教学活动的有效性具有重要作用。那么，如何活跃课堂氛围，提升重视机械基础课堂教学质量呢？首先，加强课堂互动。众所周知，传统的教学方式中并不重视师生之间有效互动，课堂氛围十分枯燥。因此，要想提高教学效率，教师需要创新教学模式，增加适当的课堂互动。在创新教学模式的实践中，分组教学法一直受到教师及学生的一致好评。教师在上课之前将学生分成若干个小组，学生以小组的形式进行学习与讨论，并在互相配合中解决教师提出的问题。分组教学法激发了学生在课堂上的热情，在讨论中增加了师生之间以及同学之间的互动，活跃了课堂氛围。其次，保持平等的师生关系。教师与学生在课堂上保持平等的地位对营造良好的课堂氛围具有重要作用。只有教师与学生在课堂上的地位保持平等关系，才有助于拉近教师与学生的距离。学生在平等的氛围中畅所欲言，让课堂氛围更加活跃[2]。

（二）借助科技手段，提高教学效率

网络技术的不断发展促进了社会进步。“互联网+”背景下，学校的教育模式发生了改变。目前，大多数中职学校已经引进多媒体设备。多媒体教学的出现，打破了传统教学方式占据主导地位的现象，不仅丰富了课堂活动，而且提高了中职机械基础课堂教学的效率。例如，在学习平面连杆结构、凸轮机构时，教师可以利用多媒体教学提高重视机械基础课堂活动的效率，通过播放相关的教学课件加深学生的直观感受，加深学生对教材内容的理解。

（三）理论结合实际，培养学生能力

实践教学是中职机械基础课堂教学中的重点部分，对提高学生的综合水平具有重要意义。要想提升中职機械基础课堂教学的有效性，教师在中职机械基础课堂上需要结合实践操作进行教材理论的讲解，进而提高学生的实际操作能力。那么，如何才能将理论与实际进行有效结合呢？首先，教师在讲解理论知识的过程中，需要加入实践教学内容，可以通过带领学生去工厂实训的方式来提高学生对机械基础课程的兴趣。其次，以现场参观的形式增加学生的实践经验。在学校条件允许的情况下，学校可以组织学生进入工厂进行参观教学，每周2到4节课为宜。学生在工厂中的直接感受，有助于掌握各种运动机机械零件在生产设备中的运用，有效将自身所看到的实际情况与之前所学的理论内容相结合，加深学生对所学知识的理解，增强学生理论联系实际的能力，为日后去企业实习以及步入社会正式工作打下坚实的基础[3]。

三、结语

总而言之，中职机械基础课堂教学活动的有效性探究对提高学生的综合素质具有重要作用。教师在课堂教学活动中需要不断转变教学观念、创新教学模式，从而提高中职机械基础课堂教学活动的有效性。此外，教师在中职机械基础课堂上需要重视学生实践操作能力的提升，更好地将理论与实践相融合，提高学生的综合素质，进一步推动中职机械基础课堂教学的创新与改革。

参考文献：

[1]王新明.提高中职学校机械基础课堂教学效果的探索与研究[J].新经济，2013（29）：121.

[2]文静.探索中职生《机械基础》课堂教学有效性的教学策略研究[J].黑龙江科技信息，2012（29）：216.

[3]谢观权.浅谈中职机械基础课堂有效教学[J].中国教育技术装备，2012（14）：115-116.