基于群体榜样的大班幼儿环境公德行为培养的研究

王小娜

[关 键 词] 群体榜样；大班幼儿；环境公德行为

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0041-01

一、引言

公德，就是社会公德，是社会上每个人不约而同地遵守国家法律规定的能够促进社会安定、人与人之间关系融洽的基本道德准则和道德规范，如尊老爱幼、保护环境等。本研究利用幼儿从众性强的特点，创设现场实验情景，利用群体榜样作用，激发从众行为，引导从众良性效应，从而为幼儿公德行为的培养和教育提供实证依据。

二、方法

（一）被试

随机抽取某幼儿园的在园大班幼儿60名，其中男32名，女28名，平均年龄为6岁5个月。

将被试分为两组，甲组30名幼儿（男17名，女13名）已接受五周公德行为的强化训练，其行为都达到了本研究要求。乙组30名幼儿（男15名，女15名）进行常規的教育活动。

（二）实验程序

1.确定从众的操作定义和从众的群体规模

从众指个人受到群体的引导或压力，从而做出与周围人一致的行为或想法。本研究中群体人数采用5名幼儿，即5名甲组的幼儿和1名乙组的幼儿组成一组，观察乙组幼儿在甲组幼儿的团体榜样作用下能否发生群体榜样行为。

2.实验实施

前测：幼儿美术活动结束后，幼儿有秩序地单独到另外一个房间去扔垃圾。此时垃圾桶的周围有许多废纸团，观察被试对垃圾桶周围垃圾的反应，并做好记录。

正式实验：5名甲组的幼儿和1名乙组的幼儿组成一组，每次共6名幼儿进行实验，共5次完成实验。分别观察记录乙组幼儿在甲组幼儿团体榜样示范作用下扔垃圾行为的表现。

后测：5次实验结束后，立即对乙组幼儿的扔垃圾行为进行后测。

3.评定

对乙组幼儿的扔垃圾行为做出评定，共有3种行为：不把垃圾扔进垃圾桶；只把自己的垃圾扔进垃圾桶；不仅把自己的垃圾扔进垃圾桶，而且把垃圾桶周围的垃圾也捡进垃圾桶。分别记为0、1、2分。

三、结果

（一）实验的前测检验

研究结果显示，父母是公务员、医生、教师的幼儿公德行为（M=1.2500，M=1.667，M=1.0789）高于父母是企业职工和自由职业的幼儿（M=1.0625，M=1.0000）。大班幼儿在园的公德行为没有显著的性别差异。

（二）实验的群体榜样行为检验

对大班幼儿的父母职业进行方差分析显示，父母是自由职业、企业职工的幼儿从众行为（M=1.8333，M=1.8125）多于父母是教师、公务员、医生的幼儿（M=1.3000，M=1.1850，M=1.0650）。

对大班幼儿的公德行为前测和群体榜样行为进行t检验，前测行为和群体榜样行为存在非常显著的差异（t=-9.805，P<0.001），大班幼儿的群体榜样行为显著高于前测行为。大班幼儿在群体榜样行为指标上则没有显著的性别差异。

（三）实验的后测检验

研究结果显示，大班幼儿公德行为的后测行为和前测行为存在非常显著的差异（t=-5.869，P<0.001）。大班幼儿公德行为的后测行为和群体榜样从众行为有差异（t=2.443，P<0.05）。大班幼儿公德行为的后测行为则没有显著的性别差异和父母职业差异。

四、讨论

（一）幼儿的群体榜样行为不存在明显的性别差异

心理学家研究发现，面临相同的困难，女性会比男性更倾向于从众。本实验结果是：幼儿没有表现出群体榜样行为的性别差异。现代家庭中，无论男孩还是女孩都给予同样优质的教育。女孩和男孩没有什么明显差异。

（二）父母的职业对幼儿的群体榜样行为有影响

实验表明，自由职业、企业职工子女，其从众反应数较高，而教师、公务员、医生子女的从众反应数反而相对较低。在访谈中发现，教师、公务员和医生其本身文化水平、自身综合素质和社会地位比较高，对子女采取的教育方式科学、合理、人性，更注重孩子在独立性、创造性、行为习惯等方面的培养。长此以往，孩子对自我的意识和对自我的教育能力高，孩子的独立性较强，所以教师、公务员、医生子女的从众反应数相对较低。

（三）群体榜样可以有效促进幼儿公德行为的变化

群体榜样实验前后，幼儿的公德行为有了非常显著的差异。这表明，群体榜样实验对幼儿的公德行为起了很大的作用。

首先，群体幼儿为被试幼儿提供了行为参照。当被试幼儿跟随5名幼儿进入房间看到垃圾桶旁的垃圾时，被试幼儿对周围群体幼儿的行为更信任，更期望与他们保持一致，从而跟随大多数幼儿的行为，大家都这样做肯定没错。

其次，作为群体榜样示范的5名幼儿均做出了高度一致的行为，所以被试幼儿有63.3%的幼儿做出了与群体一致的行为，从众率高。

最后，当被试属于少数派时，只有使自己的行为与群体保持一致，才能被团队所接纳。所以没有跟随群体幼儿的被试在当时的情境中不时地观察同伴看他（她）的眼神，生怕小组成员对他有意见。

五、结论

男孩和女孩在园的公德行为没有显著的性别差异。

父母职业类型的差异对大班幼儿的从众行为有影响。自由职业、企业职工的子女从众率高，教师、医生、公务员的子女从众率低。

群体榜样示范对幼儿公德行为的促进有着十分明显的效果。