职高计算机教学应突出技能训练

贾泰华

[摘 要] 计算机是一门实践性很强的学科，职高计算机教学尤其应该突出技能训练。结合职高计算教学实践，分析了突出计算机技能训练的意义、开展計算机技能训练的步骤和方法。

[关 键 词] 职高；计算机；技能训练

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0183-01

计算机学科是一门以实践操作为基础的课程，培养学生的应用能力是学科教学的重要内容。职高教育不同于普通高中教育，不仅要教会学生基础文化学科知识，还承担着为社会培养实用型复合人才的重要任务。同时职高教学面向的学生群体一般学习基础较差，学习积极性不高，按照传统的以理论教授为主的教学方法开展教学，将面临学生接受困难、教学效果不尽如人意的现实。针对以上客观情况，职高计算机教学应立足学科特点和学生学情，开展以技能训练为主的计算机教学，不断突出学生实践能力和操作能力的培养，促进教学效果的提高和学生能力的发展。

一、树立理论与实践相结合的教学理念，突出技能训练教学目标

由于职高教育的特殊性，职高计算机教学应改变过去以理论宣讲为主的教学方法，树立理论与实践相结合的教学理念，将知识与技能训练并重、突出技能训练作为课堂教学的目标。首先，学校方面应在课程设置上进行适当改革，增加实践教学的学时，适当增加上机操作课的频次，为实施技能训练提供必要的条件。其次，教师方面要在上机操作中激发学生的学习积极性和主动性，通过趣味化的操作训练让学生真正参与实践操作，不断加强技能训练。同时，教师要在上机课中努力寻找理论知识和实践操作的最佳结合点，通过理论知识学习操作技能，通过实践操作探索和巩固理论知识，达到学以致用的效果。最后，学校方面要加强相关教学规划和管理，通过对教师知识结构、年龄结构的调整，不断优化教师队伍，完善计算机课程设置，不断提高教师在组织和实施技能训练过程中的教学水平，充分发挥教育优势，努力提高教育效果。

二、创新职高计算机课堂教学模式，引导学生积极参与技能操作训练

针对职高学生学习积极性不高的状况，计算机教师要努力创新课堂教学模式，用多样化的教学手段、生动有趣的教学形式调动学生的学习欲望，引导学生积极参与到技能训练之中。首先，教师要善于学习和利用新型的教学手段，改变过去“黑板+教材”的教学形式，借助多媒体技术、网络资源等设计精美的课件，提高课堂教学的趣味性，让学生在声音、动画等综合感官的刺激下融入学习氛围。其次，在教学过程中教师要和学生开展深入的沟通和交流，积极了解学生的学习情况，及时为学生指点迷津，并针对学生表现进行适当的点评，通过积极的肯定和适当的督促引导学生积极参与学习过程。最后，计算机教师要充分发挥学生的主观能动性，放手让学生去操作计算机，并在应用过程中加以指导，真正训练学生的实际技能。

三、优化职高计算机教学过程，因材施教发展学生技能

职高计算机教学由于具有一定的特殊性，教学内容在遵循教材的基础上，可以根据学习进度和学生的接受能力适当调整学习内容，优化知识顺序和结构，促进学生对知识内容的理解，在此基础上加大技能训练。首先，计算机教师可以尝试采用“先实践、后理论”的形式，即先让学生尝试练习教材中的相关知识内容，针对学生自主操作中的困难再向学生进行讲解，在克服难点的过程中训练和提高学生的操作技能。其次，教师要在教学过程中做到因材施教，对不同学情的学生设定不同的能力目标，循序渐进地推进技能训练。例如，在学习Word时，针对学情较好的学生，可以让学生尝试自主制作电子小报，灵活运用所学知识和技能；对学情较差的学生，只需让其练习Word的一些常用功能即可。最后，计算机教师要用形象化、通俗化的课堂语言来组织教学过程，做到深入浅出，根据职高生的特点使学习内容更加通俗易懂，便于操作，进一步突出和实现技能训练的目标。

四、开展多样化的实践训练，不断提高学生操作技能

为了实现职高教育目标，突出职高学生的操作技能训练，职高计算机教学应增加实践训练教学，在多样化的实践活动中提高操作技能，培养实用人才。首先，要使技能训练真正走进课堂，提供尽可能多的实践操作机会。在课堂练习中，教师要精心选择操作练习的内容，将练习的目标定位于技能的提高，切实提高学生能力。一方面要坚持技能训练与知识学习同步开展，做到当堂内容及时练习，及时巩固；另一方面要使练习形式要多样化，精心选择练习题型和练习内容，通过合作学习、自主探究等方式进行操作训练。其次，组织开展实践活动为学生提供参与项目开发、软件使用的实践机会。例如，让学生参与计算机软件测试、软件安装、文档撰写、科学研究和软硬件开发等实践活动，促进学生的实际操作技能和应用能力的进一步提高。

总之，作为一项在当今社会普遍使用的技术，计算机操作技能是对未来人才的基本要求。作为职高学校来说，必须重视学生计算机应用能力的培养，在教学过程中突出学生操作技能的训练，为学生今后走向工作岗位奠定良好的基础。

参考文献：

[1]黄淑敏.重实践，促高效：浅析职高计算机高效教学策略[J].学周刊，2017（31）：30-31.

[2]秦丽宁.以技能训练为主的中职计算机课堂教学设计探究[J].现代职业教育，2017（5）：69.