浅谈提升幼儿教师钢琴运用能力的策略

刘琼

【摘要】随着时代的发展，现今我国教育部门对于幼儿教育的重视程度不断的提升。幼儿音乐教育是幼儿素质教育中相当重要的组成部分，现今我国幼儿园教师们应当要充分意识到自身钢琴运用能力提升对于幼儿音乐教育的重要性。因此，现今幼儿园教师们应当要采用各种有效的策略去提升自身的钢琴运用能力。本文结合实际，浅谈提升幼儿教师钢琴运用能力的策略。

【关键词】幼儿教师；提升；钢琴运用能力；策略

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

随着教育理念不断的升级，现今我国社会对于幼儿教育的要求逐渐提升。音乐是幼儿园教育中相当重要的组成部分，当前我国幼儿园音乐教师应当充分意识到自身音乐教学方式存在的问题，其中教师的钢琴运用能力问题是导致音乐教学质量下降最为重要的问题之一。幼儿园音乐教师拥有良好的钢琴演奏能力是可以让音乐教学的质量得到充分提升的。然而现今许多幼儿园英语教师的钢琴能力存在着基本功不扎实、即兴演奏能力不强等等问题，这些问题是导致幼儿园音乐教育质量下降的重要因素之一，这些问题需要幼儿园音乐教师投入精力和物力去解决，进而让自身的钢琴演奏能力和音乐教学质量能够得到充分加强。

一、现今幼儿园音乐教师们存在着的钢琴运用问题

（一）钢琴运用基本功不够的扎实

钢琴基本功是否扎实是决定幼儿园音乐教师钢琴教学能力是否可以提升的重要因素。然而在具体的音乐教学过程中，许多钢琴音乐教师的钢琴运用基本功并不强。在实际演奏过程中，许多音乐教师只能够依照钢琴曲谱去进行演奏，无法在钢琴演奏过程中融入节奏变化，这种钢琴演奏方式是不能够让小学音乐教学质量得到充分提升的。因此，现今钢琴音乐教师应当要注重钢琴基本功提升工作。

（二）缺乏较强的即兴弹奏能力和和声编配能力

许多音乐教师虽然拥有着较强的钢琴运用基本功，但是他们的钢琴即兴演奏能力并不强，他们无法在具体的音乐教学中弹奏出契合教学情境的音乐，也不能够演奏出合理的和声。这种缺乏即兴演奏能力的音乐教师难以提升音乐教学质量[2]。除此之外，现今许多幼儿园音乐教师缺乏和声编配能力，他们的钢琴演奏技巧无法让幼儿园教学中的歌曲实现有效的编配，无法让学生音乐学习积极性加强。

二、提升幼儿园音乐教师们钢琴运用能力的策略分析

现今幼儿园音乐教师应当要认识到自身钢琴运用中存在着的问题。在具体的幼儿园音乐教学中，幼儿园音乐教师要对这些问题进行有效的分析，并且提出相应的解决对策。下面列举提升幼儿园音乐教师们钢琴运用能力的策略。

（一）注重基本功锻炼

现今小学音乐教师应当要将基本功锻炼工作作为提升自身钢琴运用能力的重要工作。当前许多幼儿园音乐教师的钢琴基本功之所以会下降就是因为他们在参加工作之后放松了基本功锻炼，这就导致了他们的钢琴基本功水平直线下降[3]。因此，现今我国幼儿园音乐教师们应当要在日常的生活中去锻炼自身的钢琴基本功，要坚持双音与和弦的练习、调性的转移训练，从而使自身的钢琴基本功不断加强，进而提升自身的音乐教学水平。

（二）注重自身“手、眼、耳、脑”的协调训练

当前许多幼儿园教师在进行音乐教学的时候通常会犯下唱歌时候忘了弹琴和弹琴时候忘了唱歌的错误。造成这种错误的原因就是教师身体各个部位之间的协调能力不强。因此，为了解决上述问题，当前我国幼儿园教师应当要注重锻炼自身“手、眼、耳、脑”之间的协调能力。在具体的训练过程中，教师可以采用与同伴之间相互配合的形式去进行训练，进而提升自身的身体部位协调能力。

（三）教师们要注重自身音乐素养的提升工作

当前我国幼儿园音乐教师们应当要注重自身音乐素养的强化工作，良好的音乐素养可以让自身的钢琴运用水平和音乐教学水平得到充分提升。在具体的教学过程中，小学音乐教师要知晓更多的与音乐相关的人文故事，知晓更多的钢琴音乐弹唱曲并且加以练习，从而让自身的音乐素养能够得到充分的加强[4]。此外，当前我国幼儿园音乐教师也应当要注重自身音乐教学理念的升级工作，要让自身的音乐教学水平得到大幅度的加强。

三、结语

综上所述，随着时代的发展，现今我国教育部门对于幼儿园音乐教育的重视程度不断加强。现今我国幼儿园音乐教师应当要充分认识到自身音乐教学方式存在着的局限性。在具体的教学过程中教师要通过研究自身钢琴演奏中的缺点去寻找提升自身钢琴运用能力的策略，教師要注重钢琴基本功锻炼，要注重自身“手、眼、耳、脑”的协调训练，要注重自身音乐素养的提升工作，从而让小学音乐教学的质量得到充分的加强，进而培养出契合时代需求的小学生人才。