古筝教学中的技术与音乐融合

【摘要】古筝是我国传统民族乐器，随着古筝受到世各国人民的喜爱，我国进一步加强了古筝教学活动，将古筝教学设置为专业的课程，本文主要分析当前古筝教学中存在的问题，并提出实现古筝教学技术与音乐相融合的有效途径，提高我国古筝演奏整体水平。

【关键词】古筝演奏；音乐融合；教学技术

【中图分类号】J61 【文献标识码】A

一、古筝教学发展现状

随着古筝教育事业的发展，我国涌现出大量以古筝教学为主的社会教育机构，为人们学习古筝提供更加广阔的天地，然而当前古筝教学中存在各种问题，尤其是古筝教学的技术和音乐不相融合，不少古筝教学者将古筝演奏技巧和音乐教学相分离，这种模式下培养出的古筝演奏者缺乏情感和灵魂。由于古筝属于传统民族乐器，古筝中融入了大量优秀的民族文化，现代人对传统文化缺乏深刻的认知，无法真正了解和掌握古筝音乐的精髓，使得很多人的古筝演奏水平停留在表面层次，难以引起人们的情感共鸣。

结合古筝教学现状可以发现，传统教学思想和模式依旧根深蒂固，单一的教学方法能够让古筝初学者很快失去学习的主动性，降低古筝学习效率，再加上我国对古筝技巧的重视，设置大量古筝等级考试，使得我国古筝教学逐渐偏向技巧性教学，忽视了学生音乐素养教学。古筝教学中技术与音乐相融合家偶偶理念的提出，能够从技巧和素养两方面提高古筝学习者学习兴趣，是改善我国古筝教学问题的重要途径，如何实现古筝教学技术与音乐相融合，是本文研究的重点内容。

二、古筝教学技术与音乐融合途径探究

古筝教学的目标在于继承和弘扬我国优秀的民族音乐，让古筝能够被更多的人认可和接受，发挥古筝对人的情感教育功能，创新和改革古筝教学方法，使其更加符合现代人的学习需求，可以从以下几方面着手：

（一）重视古筝基础知识教学，提高古筝学习者演奏技巧

演奏技巧是古筝教学的主要内容，古筝演奏者只有具备丰富的古筝理论知识和扎实的古筝演奏技巧，才能够进一步深入学习，体会到古筝带来的音乐魅力，我国传统古筝教学方法大多采用“模仿”“多练”，即让学生模仿教师的演奏方式，并多加练习，以达到熟能生巧的境界，这种教学模式下培养出的古筝演奏者演奏生硬，缺乏情感，古筝教学应不断寻求现代教学模式，让学生掌握扎实的古筝演奏技巧。一方面古筝教师要不断汲取新的教学理念，逐渐改变自身教学方法中落后的一方面，为学生构建良好的学习环境；另一方面古筝教学还需要从学生实际情况出发，尊重学生的个体差异，对学生进行专项教育，满足学生不同的学习需求。总之，加强学生古筝演奏技巧训练，是学生学好古筝的前提和基础，为此古筝教学要将提高学生演奏技巧放在教学的重要位置。

（二）创新古筝技术与音乐教学模式，激发古筝学习者学习兴趣

古筝教学是一门实践性很强的课程，如何提高古筝教学效率，需要古筝教学者从学生学习兴趣出发，创新教学方法。古筝是音乐的一种表达形式，主要通过独特的音色对人们的听觉感官产生影响，进而引发人们的情感共鸣，为此在教学活动中，教师需要充分利用现代多媒体设施或亲自演奏，加强学生的音乐听力练习，培养学生的音乐感官，并通过播放优美的音乐，引导学生说出自己的感受，从而提高学生的音乐鉴赏能力；其次教师要树立学生为本的教學思想，即在教学活动中将更多的时间留给学生，鼓励学生多听多练，音乐是人们情感传递重要的表达方式，为此学生在自主学习过程中，需要全身心投入，减少外界的干预；最后开展丰富的古筝技术与和音乐教学活动。

（三）加强传统文化教学，提升古筝学习者音乐文化素养

古筝在我国悠久的历史发展中，形成了不同的流派，如根据地域划分可以分为“浙江、山东、河南、客家、潮州”五大流派，不同流派之间的古筝文化存在很大的差异，因此想要学好古筝，需要从传统文化出发，提高提升文化知识素养，为进一步融合古筝技术与音乐教学，古筝教学者要改变传统教学模式，形成技术为主、文化为辅协同共进的教学理念。

三、结束语

总之，实现古筝技术与音乐相融合的教学模式，是提高古筝教学质量和水平的必然途径，在实际古筝教学中，需要树立正确的教学理念，形成演奏技巧教学与音乐教学相辅相成的教学方法，为我国培养出更多优秀的古筝演奏人才，提高古筝文化在国际中的影响力。

参考文献

[1]杨柳.如何实现音乐与技术在古筝教学中的融合[J].艺术科技，2016.

作者简介：黄鑫（1987—），女，汉族，河南偃师市，硕士研究生，助教，西安音乐学院音乐教育学院，古筝演奏，研究方向：古筝演奏。