浅议职高语文教学社会化

崔玉珍

[摘 要] 针对职业教育特点，职高语文教学不但具有语文学科的一般性功能，同时在工具性、辅助性上都有其特殊意义。从职高语文教学实践出发，分析了职高语文教学社会化的概念及意义，探讨了职高语文社会化的一些方法和策略。

[关 键 词] 职高；语文教学；社会化

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0043-01

作为一门基础学科，语文教学在培养社会各行业、各领域的实用型和专业型人才中发挥着重要作用。职业高中语文教学大纲中明确指出，语文课程是职高学生掌握专业技能、提升综合能力最重要的文化基础，对学生综合职业能力的培养具有重要的辅助性作用，是满足学生个体发展、适应社会需求、体现社会价值的重要途径。然而当前职业高中语文教学却面临着一种尴尬境地：教学过程照搬普通高中课堂模式，教学内容与学生的专业课程毫无关联，学生在学习过程中被动应付……这些现象的出现，都表明职高语文教学模式迫切需要变革，只有从职高语文教学的基础性、工具性、辅助性作用出发，真正体现语文学科的人文性、社会性特点，使职高语文教学面向社会、服务社会，真正实现职高语文教学社会化，才能为学生综合职业能力的提高奠定坚实的基础，为社会提供高素质的专业型和实用型人才。

一、职高语文教学社会化的内涵及意义

社会化是指通过社会环境的教化、个体的学习进步以及社会成员间的相互交往而使个体逐步了解和认识社会、适应和融入社会的发展过程。学校教育作为社会生活的一种形式，是推动个体社会化的重要力量。学术界关于教育社会化的探索也不断见诸报端。我国最早提出教育社会化思想的是陶行知，他的“社会即学校”强调了学校教育与社会的密切联系。职业高中作为培养专业性和技能性人才的重要力量，尤其应当从社会化角度出发，使学生在掌握社会生活和生产基础知识的前提下尽快适应社会、融入社会。语文学科是一门兼具人文性、社会性和工具性的基础课程，语文教学社会化既是学科课程特点的必然要求，更是发挥职高教育社会化功能的迫切需要。职高语文教学社会化要求语文教学从社会需求和职高教育目标出发，在语文知识和技能的传授中灌输社会化思想，在提高学生语文综合能力的同时，促进学生适应社会、融入社会，不断满足社会发展的需求。

职高语文教学社会化在实践中具有重要意义。一方面，职高语文教学社会化能够让学生在广阔的社会背景下学习语文知识，使语文学科与社会生活紧密联系，语文教学更加丰富多彩，课堂教学效果不断提高。另一方面，职高语文教学社会化能够激发语文课堂活力，充分发挥学生在课堂学习中的主动性和积极性，进而促进学生在知识、能力与情感、态度方面的全面发展，不断提高学生的综合能力。

二、职高语文教学社会化的实施策略

（一）拓宽教学资源，丰富教学过程

职高语文教学社会化要求教师树立社会化的课程意识，在立足教材的基础上，结合职高学生的学习特点，综合运用网络信息技术、多媒体教育技术等现代手段，给予学生广阔的学习资源和学习空间，实现开放性、社会性的语文教学。一方面，教师要摒弃过去灌输式的教育观念，树立开放式的语文教学观，通过多样化的语文教学设计引导学生积极融入课堂教学过程，促进学生的社会化发展；另一方面，教师要积极拓展语文学习空间和资源，运用灵活多样的学习形式开展语文教学。例如，教师结合学生喜欢上网的心理特点，可以通过布置课后作业的形式让学生利用计算机搜集、查找资料，通过运用QQ、微信等聊天软件让学生之间、师生之间交流思想，深入沟通，将语文学习拓展到学生的生活之中，不断实现对学生的社会化教育。

（二）优化教学内容，突出职业特色

在职业高中教育中，语文作为一门基础学科，除了使学生掌握基本的语文知识和语文技能外，还要充分发挥工具性和辅助性作用，为学生走向社会、适应社会提供保证。因此，职业高中语文教学要突出职业特色，结合学生的专业优化教学内容。一方面，教师要从语文教学的实用性和工具性入手，训练学生的语文综合应用能力。教师应紧密结合社会需求，从听、说、读、写四个方面训练学生的语文基本能力，使学生更好地适应社会发展。另一方面，教师要根据学生的专业特点，开展情景化的语文教学，让学生在真实的社交场景中学习和运用语文知识，不断提高综合应用能力。

（三）结合社会实际，开展实践活动

语文是一门与社会生活息息相关的課程，语文教学的社会化就要让学生置身于社会实践之中，让学生通过社会这个大课堂学习知识、发展能力。社会生活的方方面面都与语文密切联系，教师要引导学生学会发现生活中的知识，深刻感悟社会生活。例如，让学生通过调查收集街头广告和门面招牌中的错别字、语句不通顺等现象，根据鲜活的社会生活资源学习语文知识，提高语文能力。

总之，随着社会化发展程度的不断提高，职高语文教学社会化具有重要的现实意义。作为职高语文教师，要积极探索语文教学社会化的有效途径，不断促进职高生综合能力的提高，努力培养适应社会需求的实用性、专业性人才。

参考文献：

[1]周延江.略论职业高中语文教学社会化[D].湖南师范大学，2009.

[2]钱成忠.职高语文教学中如何应用现代信息技术[J].中小学信息技术教育，2015（5）：82-84.