浅谈音乐在班级管理中的作用

杨晓丽

摘 要：班级是学生成长和成才的重要场所，班级的良好管理对于学生的人生观、价值观和世界观都具有很大影响，尤其是对于大学生来说，班级是其对社会产生认知的重要基层单位。因此，班级管理必须趋向于个性化、现代化。音乐在当代作为一种艺术存在，同时也是一种精神力量，音乐产生的精神力量是无形的，对于学生来说，具有正能量、良好氛围的音乐是一种享受。在进行班级管理中，音乐起到的作用是巨大的，班主任应充分掌握并正确运用音乐，使其在班级管理中产生其特有的价值。

关键词：音乐；班级管理；应用

一、音乐在班级管理中的作用

当前大多数大学生都具有自身的特点，个性较强，在对待某个事件中都能提出自己独特的看点。大学生存在的发展和学习优势是确切的，然而，在进行管理中却发现了相关问题，许多大学生都具有自以为是的个性，若是出现任何与其自身意愿相违背的事件，则会表现非常叛逆；在学生之间也存在较大的差异，各方面水平参差不齐，使得班级管理更加困难。

学生在入校后首先需要制定与校规相符合的班级管理制度，对学生进行量化管理，遵循奖罚分明的原则；当学生在处理某件事情中存在不足和不妥当的情况下，教师一定要禁止对其过分批评，需要对大学生给予尊严，对其产生的过错进行正确的指导，进行相关提示；有些学生处于叛逆期，做事情缺乏自制力，对于其若使用较为强硬的手段结果往往会适得其反。因此，对于班级中的学生应进行仔细的观察，针对个别表现较为过分的学生使用合理手段糾正，但大学班级内学生众多，教师很多时候无法进行逐一教育，这时则需要一个对班级管理有效的方式。

二、音乐在班级管理中的应用

1、在学习和生活中的应用

音乐对于学生来说在生活和学习中都会接触到，其作用主要是陶冶学生情操，并活跃思想，影响学生的世界观和人生观。在班级管理过程中，学生出现了各种不良情况，如班级纪律散漫、对学习漠不关心、没有学习和生活目标等。充分利用音乐进行改善，可选择具有正能量的歌曲作为班歌，如《真心英雄》、《隐性的翅膀》等，在此过程中也可让学生进行投票选择，增强学生的班级活动参与性。在选择歌曲的过程中，尽量使用大多数学生较为熟悉的正能量歌曲，可促进学生积极演唱。教师在选中歌曲之后，应针对歌曲的歌词大意进行教育，如《隐性的翅膀》，主要是说人在生活中，都渴望拥有一双翅膀可以翱翔天际，不努力怎么能知道自己的能力所在，世界上任何成功的人都是经过许多努力才实现了自己的梦想。教师通过采用这种方式，能够从情感深处激发学生几乎已经遗忘的梦想，使其能够积极向上的面对自己的真实生活，加强学生自身的自制力，有利于班级管理的进一步改善。随着时间的增长，学生逐渐在学习中将班歌潜移默化，逐渐养成良好的班级氛围。

著名音乐家贺绿汀曾经指出，音乐在提升人民高尚道德品质和思想感情中具有重要的作用；一首好的音乐，能够使人产生美好的联想，并对自身的思想具有较强的影响力。在社会上出现地震事件后，班级可开展相关的主题班会，播放当地的图片和相关视频，并联合有关类型的音乐，让学生能够通过音乐和影像治疗了解当时灾区的情况。歌曲的选择可以是《让世界充满爱》、《祈祷》等。可以选择一首歌曲让学生们共同演唱，如《让世界充满爱》，能够让学生在具有感染力的情景中使得内心最深处的情感流露，通过音乐和影像资料，让学生充分感受到灾难为人们带来的伤痛。由此，音乐会创建特殊的班级氛围，使学生融入情感中，感受心灵之间的相互融合，从而促进学生对社会的关心以及对国家的热爱之情。

2、在师生之间的应用

对于教师来说，只有对学生产生热爱才是将班级管理好的重要基础所在。教师应该明确，作为教师的责任则是进行对学生的良好教育和管理。因此，班主任应在管理中倾注热情，用心去发现学生的每一点的进步，可以充满耐心的去纠正学生在学习和生活过程中存在的不足，不要求全责备，应积极发现每位学生在生活和品德上的优点，从而给予学生更多的耐心和支持，也能够使得学生对教师产生依赖感和信任，缩短学生和教师之间的距离以及陌生感。只有学生将教师作为知心朋友，愿意对教师敞开心扉真心的去讨论问题，才会更加愿意并接受教师对自己在学习和生活上的指导。对于教师来说，应在平时对学生的生活给予关注，若发现学生存在一些无法解决的困难，应积极提供帮助。教师只有真心帮助学生的热情，才能与学生之间建立良师益友的关系，也会更加有利于进行班级管理。

教师与学生进行沟通和相处的过程中，一般情况下总是能够听到学生哼唱某首歌曲，一些对于学生而言是时尚流行的音乐，也应进行相关的讨论，了解在学生的理念中，什么样的歌曲算是真正的好歌。在讨论中，可以将《我的祖国》、《阳光总在风雨后》等歌曲加入其中，让学生真正意识到正能量的歌曲、对人生和生活真正有意义歌曲，但是，在这之中不能一味的剥夺学生自身的爱好，若不是非常无意义、负面的歌曲，教师也应该鼓励其思考歌词的含义或者歌曲的背景，让学生能够养成探讨歌曲的良好习惯。对于一些好的歌曲，教师可在某个时间段内与学生共同演唱，提升学生的参与度，同时也能进一步增强学生与教师的友好关系。另外，不仅是对于一些具有很强意义的歌曲，教师也可以在班会上演唱自己擅长的歌曲，讲述对这首歌曲喜爱的原因，在学生的角度来看，是教师在主动分享自己的故事，有利于班级管理的和谐。

三、结束语

综上所述，教师在管理班级中要对学生给予充分的关心和照顾，并以身作则，在与学生友好交流中需要坚持教育制度的规范，将音乐教育与班级管理相互融合，从而促进班级管理的更进一步优化。在当前社会逐渐出现新形势的背景下，大学校园中的学生也具有更多的特点，再加上社会文化的改变，种种因素都象征着教师任务的重大和意义。因此，面对动态的社会，教师需要将自身的社会观念不断更新，进行学习，才能够进一步强化自身的针眼素养，为社会培养出更高质量的人才。

参考文献

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