高中语文课堂中的核心素养培养

龚梅

【摘要】语文是最基础的一门课程，伴随着新课程改革的不断深化，在当前高中阶段的语文课程中，如何培养高中生的核心素养，提高高中生的综合素质已经成为语文教师必须要完成的重要教学任务之一。核心素养的培养需要高中生对语文有着深入的认知与理解，语文教师要想培养好高中生的核心素养，就必须要在实际语文教学中下功夫。本文将就如何在高中语文课堂中培养高中生的核心素养进行深入的分析与探究。

【关键词】高中阶段；语文课程；课堂教学；核心素养

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

关于高中语文课程教学的改革要求中，最重要的一点就是要培养高中生的核心素养。何谓语文核心素养？在笔者看来，语文核心素养还有另外一种说法，便是语文能力。这是一项综合性极强的能力，其不仅仅需要高中生掌握基本的语文知识，还需要高中生具备除语文知识的各种思维能力以及实践能力，能够发现并掌握语文课程的精髓。以下是笔者从具体几个方面来分别阐述高中语文课堂中核心素养的培养。

一、语文教师要不断提高自身综合素养

语文教师虽然在语文领域有一定的研究，但是，这并不代表着语文教师就具备了完全的语文核心素养。语文教师要想培养高中生的核心素养，就必须要重新审视自己的核心素养，要积极提升与完善自己。

笔者建议，语文教师可以从以下几点着手：第一，语文教师要以高中语文教材为基础，对语文新课标、语文教科书以及相关内容进行深入且透彻的研究。这是提高语文核心素养的根本。第二，语文教师要及时了解语文教学领域的最新研究动态，要广泛阅读相关书籍，突破学科界限，获取有用信息，精准掌握学科规律的同时，也要懂得教育教学的规律。第三，语文教师可以适当学习一些心理学的相关知识，如果自己看不懂，学不会，可以寻求专业人士的帮助，借助心理学的相关知识来分析高中生的心理变动与状态，进而找到最合适的培养策略。

二、注重培养高中生组织与应用语言的能力

关于组织与应用语言的能力这一点，是培养高中生核心素养的基础点，也是关键点。其具体指的是高中生在各种语言学习以及实践活动中，积极主动地发现、积累、梳理以及整合，最终将其转化为自己内在的知识与能力，将其恰当地应用到实际生活中，潜移默化地提高自己组织语言以及应用语言的能力。

训练和培养高中生组织与应用语言的能力，最终目的是为了培养高中生的语感，经过反复思考和练习后，自然而然地将自己内在的东西表达出来，也就是将自己内心蕴藏着的潜力与现实生活紧密联系在一起，然后再借助日常学习与生活中建立起的语感和学习到的语言应用规律，完整地表达出自己的意思。

三、注重培养高中生创新与审美的能力

高中生学习语文的过程便是培养和提升核心素养的过程。高中生学会阅读和鉴赏优秀文学作品，依靠的便是审美能力，有了审美能力做基础，高中生便可以开始对文章或者语句进行辨识，会逐渐感受到文字的无限魅力，当文字的魅力真正触及高中生的心灵时，高中生的想象闸门便会打开，高中生会在文字的渲染后，开始想象作者所描绘的人物、场景或者景物。创新与审美的能力属于高中生应该具备的语文核心素养的重要组成部分。

四、注重培养高中生的文化底蕴

一名具有语文核心素养的高中生，应该具备深厚的文化底蕴，文化底蕴会在无形中培养高中生的文艺气质，会让身边的人感受到他与众不同的文化魅力。培养高中生的文化底蕴，语文教师可以从以下三个方面来重点培养：

（一）文学名著

文学名著与一般的语文课文不同，其代表着一个民族的文化。因此，语文教师在培养高中生文化底蕴时，可以要求高中生诵读文学名著，感受文学名著的无限魅力。以《红楼梦》为例，《红楼梦》之所以能够成为名著，就是因为它诉尽了人间百态，仔细品味，文字间包含着太多太多东西，如果一名高中生能够对《红楼梦》产生深刻的感悟，其必然会为他的精神世界抹上一抹亮丽的底色。

（二）经典诗词

中国文化以经典诗词为主要代表，中国就是一个诗词的国度。高中生多诵读诗词，多从诗词中感悟人生真谛，感悟是非曲直，其内在涵养自然会有所提升，腹有诗书气自华便是如此。

（三）历史哲学

俗语有云：文哲史不分家。因此，要想培养高中生的语文核心素养，不仅仅需要高中生多接触各类文学作品，还要让高中生多了解历史与哲学的内容，读史可以明志，多读历史会让高中生充满智慧，多了解哲学，会帮助高中生明确前进的方向，找到最佳的学习状态。

五、结语

在新课改的大背景下，高中语文教师在课堂教学中必须重视起高中生核心素养的培养，但是，培养高中生的语文核心素养是一个比较漫长的过程，绝不是一蹴而就的事情。相信每一位高中语文教师已经认识到了这一点，因此，笔者建议语文教师在完成这项教学任务时，一定要放平心态，学会分析与思考，根据高中生的身心发展规律以及实际学习状态，找到有效的培养策略，切记要做到耐心指导，用心培养。

参考文献

[1]王荫琦.高中语文教学中如何强化核心素养培养[J].考试周刊，2017（72）.

[2]黄鹏.浅谈高中语文教学如何培养学生的核心素养[J].南北桥，2017（19）.

[3]崔治礼.摭谈高中语文教学对学生核心素养的培养[J].课程教育研究，2017（19）.

（編辑：马梦杰）