浅析美术教学中提高美育能力的策略

房秀伟

【摘要】随着新课程改革的不断推进，美术教学需要朝着素质教育方向发展，培养学生的综合能力。本文通过提高学生的审美能力、塑造高尚的品格、提升智力水平三个方面对美术教学中美育的作用进行了讨论，并从合理设计教学内容、提高教师的美育能力、营销良好的教学情境三个方面对美术教学中提高美育能力的策略进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。

【关键词】美术教学；美育工作；审美能力

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

美术教学中的美育工作能够提高学生的审美能力与智力等，但部分教师没有合理使用教学方法，导致教学缺乏有效性。为了改善这一现状，需要在教学之前，根据学生的综合能力合理设计教学内容，并创建良好的教学环境，促进学生提高学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观和价值观，达到美术教学中美育的目标，进一步提高美术教学质量。

一、美术教学中美育的作用

（一）提高学生的审美能力

在美术教学中开展美育工作，具有提高学生审美能力的作用，具体可以通过以下两个方面来了解。第一，在开展美术教学的过程中，教师会带领学生进行色彩能力培养工作，了解各个色彩代表的含义，提高学生的审美能力。同时，教师会带领学生进行内涵分析工作，促进学生进一步提高审美趣味，达到美育工作的效果。第二，由于美术作品中具有一定的情感，教师在带领学生欣赏美术作品的过程中，能够提高学生的审美能力，达到开展美术教学的目的。

（二）塑造高尚的品格

開展美术教学美育工作，能够塑造高尚的品格，具体可以通过以下两个方面来了解。第一，优秀的美术作品中具有真、善、美的内涵，学生在学习的过程中能够对其心理、情感有一定的影响，陶冶学生的情操。教师在这一环境下加以引导，能够帮助学生塑造高尚的品格。第二，由于艺术作品与人的品格有一定的联系，学生在学习的过程中能够受到优秀作品潜移默化的影响，并形成人格之美，促进学生塑造高尚的品格。

（三）提升智力水平

美术教学中美育具有提升智力水平的作用，具体可以通过以下两个方面来了解。第一，在欣赏美术作品的过程中，能够提高学生的观察能力、感受能力、表现能力等，促进学生进一步形成整体意识，并提升智力水平与美术综合能力。第二，在欣赏美术作品的过程中，能够使学生形成良好的观察能力，并提高感受力、观察力等，对学生智力发展有一定的提升。

二、美术教学中提高美育能力的策略

（一）合理设计教学内容

在美术教学中，为了能够进一步提高美育能力，需要合理设计教学内容，具体可以通过以下两个方面来了解。第一，部分教师在进行美术教学的过程中，没有在教材内容基础上拓展教学内容，导致学生的创新能力没有得到提高。为了提高教学的有效性，需要适当的调整教学内容。例如在选择教学内容时，需要以“以学生为本”的理念，并结合美育教学的知识，丰富教学内容。另外，在教学的过程中，教师还需要将理论性强、概念模糊的内容删减，使教学具有生动、形象的特点，满足学生的学习需求，提高教学有效性。第二，为了能够达到美育渗透的目的，教师需要规划教学整体。通过这样，教师能够明确一个阶段的教学重点，提高教学内容设计合理性。另外，教师还可以将教学内容与生活联系起来，例如教师可以引导学生创新动物形象，使学生能够将动物特点展示出来，激发学生的想象力和创造力，达到美育渗透的目的。

（二）提高教师的美育能力

美术教学中提高美育能力，需要提高教师的美育能力。第一，由于部分教师的美育能力不高，难以在美术教学中渗透美育，为了改善这一现状，需要学校定期开展教师培训工作。例如学校可以聘请美术教育专家，为其讲解美育知识、教学方法等，为了使教师能够生动形象地了解美育知识，可以为教师开展教学展示课程，进一步提高教师的美育教学能力。另外，由于部分教师对美术美育教学的重视程度不高，难以达到美育教学培训的目的。为了改善这一现状，需要定期开展教师教学能力考核活动，促进教师提高美育教学能力。第二，为了提高教师的美育教学水平，可以定期开展教学研究大会。教师可以在其中讨论美育渗透的教学方法，共同学习美育知识，保障教学具有一定的有效性，进一步提高学生的美术综合能力与审美能力。

（三）营造良好的教学情境

在美术教学中，为了能够进一步提高美育能力，需要营造良好的教学情境。第一，由于教学氛围对学生学习积极性有一定的影响，但部分教师受到传统教学方法的影响，导致教学工作过于枯燥。为了改善这一现状，教师可以利用网络资源。例如教师在让学生欣赏美术作品时，可以在网络中查找与作品有关的视频，使学生进一步提高审美能力、赏析能力，提高教学的有效性。第二，为了提高教学的活跃度，可以开展实践课程。例如教师可以带领学生进行美术工艺教学活动，带领学生制作手工工艺，促进学生进一步提高对民间作品的了解程度，并提高审美能力，使学生进一步提高学习兴趣，并达到美育的目的，推动美术课程进一步发展。

三、结论

综上所述，为了使美术教学具有美育能力，需要在教学中提高教师美育渗透能力，需要开展培训活动，提高教师对美育的了解程度与重视程度，并转变传统的教学方法，营造良好的教学情境，提高学生的学习积极性，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

参考文献

[1]江建龙.经典美术作品在大学美育教学中的作用研究[J].美术教育研究，2017（10）：119+121.

（编辑：陈岑）