结构回环声回荡 感情丰富意悠长

【摘要】《合欢树》是史铁生的一篇回忆性散文，在结构上具有突出的特点，小的方面是由段与段之间的对比转折构成，大的方面是由回环构成，并且不断地重复，以一种双声复调的形式不停地构成回声的效果。在文章的情感表达方面，除了体现母爱和作者对母亲的深切怀念之外，还呈现出对友爱邻里关系深深的眷念，同时也表达出了自己对残疾人生不屈的生活态度。

【关键词】《合欢树》；对比；转折；回环；情感

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

史铁生是我国当代著名的作家，他创作了大量感人至深的优秀作品，其中一篇回忆性散文《合欢树》出自他的散文集——《我与地坛》。《合欢树》被选入人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》之中，其风格朴实、语言细腻。再次阅读《合欢树》，发现这篇文章的结构呈现出独特的特点，思想情感也值得深入分析。

一、《合欢树》的结构分析

《合欢树》的主要内容分为两个部分：第一部分是第一到六自然段，叙述作者十岁、二十岁、三十岁三个阶段的场景回忆母亲；第二部分是第七到十二自然段，通过邻居之口提及“合欢树”来怀念母亲。文学解读的有效性，不但取决于内容，而且取决于形式。说明文本的精彩内容是通过特有的艺术形式而表达出来，《合欢树》的行文结构值得深入研究。

（一）对比转折

《合欢树》的行文结构在小的方面是每一段之间构成内在对比转折。文章许多处都显现出了对比关系，比如说：十岁与不到十岁，幸福与苦难，对生与死的态度，治身与治心等。段与段之间的关系都存在着转折的关系。在前面一至六段中，每一段之间都构成内在转折。第一段和第二段是转折，第一段写作者十岁时，作文比赛获得了第一，母亲却说自己的作文比作者的还要好，母子俩互相调侃，表面上是谁也不服谁在作文方面取得的成绩，实际上文字背后则洋溢出幸福欢乐的家庭氛围。到了第二段，写“我”二十岁时，双腿残废，变得有些自暴自弃，母亲则是为了治好作者的病，不放弃任何一丝的希望，千辛万苦地寻医问药。第一段到第二段是写由幸福到苦难，由希望到失望。第二段到第三段也是转折，第三段中，母亲发现“我”在写小说，并鼓励我“好好写吧！”因为治身已经没有了希望，母亲转向为治心，我们都尽力把双腿瘫痪忘掉，而是由母亲帮“我”借书，推“我”去看电影，帮助“我”寻求健全而又丰富的精神世界，由失望又转向为希望。第四自然段，“我”三十岁时，第一篇小说发表，应该是非常值得高兴的事情，但母亲已不在人世，母亲陪“我”走过了人生中最为艰难痛苦的日子，当“我”取得一点成就——第一篇小说获奖，想与她分享“我”的喜悦时，而母亲却已经离开了我，这对作者来说该是多大的遗憾。由三段到第四段，由高兴又转向难过。作者是有乐又有苦，有快乐也有悲伤。

（二）回环重复

《合欢树》的结构在大的方面是回环重复。作者在行文时，巧妙安排结构，前面写到的内容文章后面又再一次提及，结构上形成回环往复的效果。一到六段是作者自己的回忆，七到十二段则是回忆之中的回忆。两种声音构成双声复调，形成“回声”效果，余音不断回荡开来。

文章开头写到“十岁时，作文比赛获得了第一名”，母亲刚开始是不表扬他的，则是说到自己小时候不到十岁的写得还要好，母子之间经常拌嘴，具有浓郁的生活气息。但当作者遇见灾难时，母亲为了他到处寻找偏方，想治理好他的身体，到后来治身体没办法近乎绝望，该拿什么來拯救作者？那就是治疗他的心灵，寻求精神出路，母亲给他鼓励提醒道：“你小时候的作文不是得过第一？”这是反复，这句话是文章的题眼，母亲总是希望他变得更好，用她伟大的母爱完成了对史铁生心灵的救治。由此，作文的获奖成为史铁生搞创作的基础，也成为他后来生命存在的寄托。

作者重复写到在街上瞎逛，不想回家。第一次是作者获奖之后，登门来访的记者多，我有意避开他们，到地坛安静的树林里，此时回忆起了母亲，之后便在街上瞎逛不想回家。第二次是作者想去看合欢树和母亲住过的房间，因为过道变得狭窄想摇车进去已不能，作者后悔两年前没有自己摇车进去看看的时候，再一次在街上走，不想回家。因为现在这个“家”已经不是以前的“家”，实际上他是想回家的，想回到过去的那个“家”。一个是现实的家，一个是心灵的家。老院子是他心灵的家，那里有他的成长经历，有他成长的故事，老院子才是他心中始终惦记着的“家”，因为那里有母亲生活过的足迹，有母亲在的地方，才是他内心中真正意义上的家。

作者也重复写到去那个大院儿，第一次去，老太太们都把我当儿孙看，喝东家的茶，吃西家的瓜；第二次去，老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟……两次都体现了邻里之间的友爱，有着浓浓的温情，让作者倍感温暖。作者也两次推说手摇车进去小院儿不方便，第一次是不愿意去，第二次听说合欢树开花，还是拒绝进去小院，因为作者怕见到旧事景物，见到只是徒增伤感而已。但是当作者后来想去看的时候，却已经不能进去了，又表现出了后悔不能亲自摇车进去看合欢树了。因为只有自己进去才能够使自己的心灵得到一丝丝的救赎和慰藉。

作者两次写到原来住的房子里生的小孩，不哭不闹，瞪着眼睛看树影。第一次是借大伙的嘴说的，第二次是作者自己想象的。最后一段也写到那个孩子长大了会想起那些晃动的树影。一棵“合欢树”见证了两代人的母子情深，作者将追思寄托在这棵树上，寄托了对母亲的深切怀念。与此同时，一个地方生长出两种不同的命运，不同的命运通过“合欢树”而联系起来，史铁生在这里成长为了一棵大树，把自己的苦难成长为他人的信念和学习的对象。

文章在结构的叙述上不断地重复，当你渐渐地忘记时，就像回声一样，不断地再一次响起声响，不绝于耳。史铁生运用这样的结构布局，是有一定含义的，不断地重复地想起母亲，每当快要忘记时，母亲又再一次出现在他的脑海里，这种双声复调的模式更加凸显出了史铁生内心的忧伤与思念的痛苦。

二、《合欢树》体现的情感

（一）对伟大母亲的怀念

歌颂母亲的伟大与母爱的无私，历来是古今中外文学作品中感人的母题之一。《合欢树》一文通篇都表现出了对母亲的怀念之情，在这篇怀念亡母的散文中，找不出一句对母亲歌功颂德的溢美之词，在追述母亲的生前和身后的几件往事的过程中，抒发了对于亡母缅怀与忏悔相互交织的深厚而又复杂的情感。十岁时，作者在一次作文比赛中得了第一，母亲没有表扬，而是说起自己的作文写得还要好，母子俩互相拌嘴，都表示“不服”，可见作者母亲希望他不要因此而骄傲，能够再接再厉。后来，当作者两条腿残废了以后，他的母亲想尽办法为作者治病，历经千辛万苦寻求偏方，一次次的努力，一次次的失望。当她发现作者在写小说，再一次以自己为例说年轻的时候喜欢文学，便主动谈起作者的作文得过第一，鼓励他进行创作。两次提及作文得第一，作者母亲都会提及自己的经历，用对作者不同的态度来教育她的孩子，一次是“打击”，一次是鼓励，她有她独特的教育方式，但全是为了她的孩子好。治疗瘫痪的身体终究是没有办法了，治身不行，作者母亲为了拯救他的灾难，看到“写作”这一丝希望就转向为治疗他的心灵。作者的母亲用她伟大的母爱完成了对作者心灵的救治，帮助他开辟了新的希望之窗。从此，“写作”成了作者一生行走的道路，不断地在思想上完善自己、充实自己，即使没有了双腿，但作者的思想依旧能够在天际遨游。历经了岁月的沧桑变化，作者理解了母亲当年所受的苦难与艰辛，也深刻地认识到了母亲那深沉、无私、质朴的爱。《合欢树》里的字里行间，正是体现了史铁生对伟大母亲深切的怀念之情。

（二）对友好邻里的眷念

作者来到了院子，那些老太太一见到他就会把他当成自己的儿孙看待，一见着就是东家的茶，西家的瓜，充满了浓郁的生活气息，体现出了邻里之间的友爱与温情。老太太们都欢迎他的到来，大伙都不知道他获奖，也许知道，但也不觉得重要；大家都只是关心他的腿，问是否有了正式的工作。这些看似普通的关心与问候，是关注作者生存和生活的本身，最能体现出作为一名平凡的人得到的关心与爱护，也最能体现人与人之间的温情。作为看着他长大的人，邻居不关心他发了多大的财，做了多大的官，有了多大的名，在邻居老太太的眼里，还是孩童时代的他，还是看着长大的他。邻居之间只关心作者这个人生活本身的情况，关注他身体的健康。可见普通百姓不管你是多大的人物，见着你还是喊你的小名，还是对你的生活嘘寒问暖，没有功利性的企图。这就是人活着的意义，就是生命的价值，不会掺杂任何的利益。这个大院子的可贵，就可贵在邻居之间有关爱，大院子对于作者来说是有浓浓的人情味，有人与人之间的人文关怀，是让作者感到温暖的地方。

人生存在价值在哪里？人活着的意义在何处？文章两次写到作者来到大院里的情景，关注生存与生活本身，这是对生命存在意义的认识，对生命本身的认识。外界名利争斗风起云涌、纷繁复杂，但老百姓关心的乃是生活的本身——这就是普通百姓们的认识。以前大院子里的邻居们关心作者的生活本身，都以最普通的行为和最真挚的问候来关心作者，才让人备感温暖。前文写到记者来采访他，他很厌烦，只准备了套话应对。因为在他成名之后，在其他人那里看到的是对他的同情和怜悯，但是这是作者所不需要的。这些人没有给予他真真正正的关爱，而邻居之间的关爱则是真心的流露，喝茶、吃瓜、倒茶、点烟，最为生活化的场景，也是最为温馨的场景。世俗世界里面名利的喧嚣势利和邻里之间的和谐友好，形成一个鲜明的对比。因为大院子里充满温情与温暖，這个地方使得作者终生眷恋。

（三）对残疾人生的不屈

就《合欢树》文章本身而言，几处关于作者的描写就可以看出作者史铁生的坚强品质。他即使是双腿瘫痪，也不需要任何人的同情，他亦有他自己丰富的精神世界。文中写到他的小说：“获奖以后，登门采访的记者就多了，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去。”记者们多是以同情怜悯的眼光看待这位残疾作家，认为他生活的不容易。成名之前过问的人少，成名之后关心的人就多了起来，人家更看中的是他的名，而非真真正正地关心他身体本身，作者对于这一现象套话说多了自然而然就是心烦与厌倦。同样的，在文章的倒数第三自然段，作者说到自己再也看不见合欢树了，要求人背不是不行，但是作者始终没有那样做，只是后悔前两年没有自己摇车进去看看。作者宁愿不看“合欢树”，也不肯要求人背着进小院。这也让人想起他早年住在北京前永康胡同一个大杂院的最里边，从院门到屋门，轮椅得走过几十米坑洼不平的土路，一不小心，轮椅要翻车。轮椅翻了，史铁生也不喜欢喊人，就坐在地上先扶起轮椅，再用双臂把自己硬撑上去。命运从来可以摧残一切光鲜皮囊，却杀不死坚强的灵魂。作家王安忆说：“史铁生的乐观和率真，让我们这些身体健全的人都自愧不如。”史铁生虽然是身体残疾了，其刚强的精神足以撼动我们每一个人。

三、结语

史铁生的《合欢树》结构巧妙，运用转折对比、回环往复的形式，形成双声复调的效果，使得对母亲的回忆像回声一般荡漾开去，不断地重复怀想，令人又增添几分伤感。在文章的情感表达方面，除了体现母爱和作者对母亲的深切怀念之外，还呈现出对和谐友爱、充满温情的邻里关系的眷念，也表达出自己对生活的身残志坚、卓然独立的生活态度。把握《合欢树》行文结构和情感表达，将更有利于理解文章的深刻内涵。

参考文献

[1]孙绍振、孙彦君.文学文本解读学[M].北京：北京大学出版社，2015.

[2]史铁生.史铁生随笔精选[M].武汉：长江文艺出版社，2016.

[3]焦娇.从文本细节深读《合欢树》[J].中学语文教学参考，2015.

[4]陆吕翔.用“还原法”分析史铁生散文《合欢树》的尝试[J]教师教育，2017.

作者简介：张雪玲，女，1993年生，重庆师范大学文学院学科（语文）专业研究生在读，研究方向：语文教学。

（编辑：龙贤东）