小学生语文课外阅读与故事会模式的研究

林娟花

【摘要】小学语文课堂重视课外阅读指导和运用故事会模式，可以在一定程度上让学生的好奇心得到满足，让小学生对语文学习更加感兴趣，还可以帮助小学生获得丰富的想象能力，有良好的表达能力以及实践能力。要重视课外阅读和故事会在小学语文教学中的应用，要选择内容优秀的故事和课外读物，才能有效地让这种教学模式得到发挥，这种教学模式可以营造一个轻松愉快的学习氛围，在小学教育中语文教学占有重要地位，也体现了素质教育的要求。所以，我们要采用新颖的教学模式，让小学生对语文更加感兴趣。在通过课堂教学，使得学生的创新能力与思维能力有进一步的发展，目的是希望学生可以独立思考学习，寓教于乐。

【关键词】小学语文；课外阅读；故事会；模式

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文不仅是一门学科，而且还处处影响着我们的生活，小学阶段的学习是为以后奠定基础的重要时期。只有教师不断创新教学模式，才可以从整体上改善小学生的语文综合素养。在小学语文课堂中引入课外阅读和故事会模式，可以使学生的好奇心得到满足，让小学生对语文的学习更加热情，笔者就如何有效地将阅读和故事会模式引入小学语文教学中进行了分析与研究。

一、开设小学语文课外阅读及故事会的意义

（一）为了学生的语文水平有所提高

过去的语文教学模式是把语文教材作为主要的工具来传授知识，而老师成了课堂的主体，这种教学方式降低了学生对语文的兴趣，使学习语文知识的能力停滞不前，而小学语文课外阅读为学生提供了丰富的知识。所以我们需要急切的革新教学模式，引入课外阅读和故事会，让孩子们一面阅读一面学习，进一步提高学习能力。

（二）可以促进学生个性发展

学生阅读一些健康的课外书是非常有利于陶冶学生情操的，而且还开阔学生的视野，让学生的个性得以发展。一天天中积累阅读，有利于潜移默化地让学生形成优秀的个性，和有特色的写作风格。所以，要重视课外阅读这一事项，给学生推荐一些优秀的健康的课外书，促进学生个性的形成。

（三）提高学生的思想道德品质

学生通常会有自己的偶像，而阅读课外书籍有助于学生去了解自己的偶像。伟大人物的思想道德及行为影响学生的想法和做法。在生活中会一步步向自己的偶像学习，不断提升自己的道德素养。

二、如何建立有效的阅读与故事会教学模式

（一）激发学生阅读兴趣，改善阅读教学模式

新课标要求语文教学应该致力于学生阅读兴趣的培养。首先，教师要明确学生在学习活动中占主体的地位。对于阅读材料应该选择学生感兴趣的，营造良好的课堂氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。其次，阅读模式的应用要结合课文的特点和学生发展情况，利用现代信息技术，让学生真正喜欢上阅读，不断开发学生的思维能力，提高学生的语文知识水平。

（二）培养阅读思维，开展故事创作

小学语文教师需要擅长利用童话故事来吸引小学生的注意力，开阔小学生的思维能力。小学语文教师应该注重对小学生故事情境创设的能力的培养，引导小学生理解教材的内容，展开想象， 创造一个美好的故事情节，而且可以让小学生将自己创作的故事表演出来。这种模式有利于让小学生集中注意力，全身心地投入到老师所讲的内容中。

（三）丰富学生阅读途径，开阔阅读视野

小学语文教学要求要有与课本相辅相成的课外阅读读本，这种方法有利于学生课外阅读习惯的形成。所以，教师在小学语文阅读教学过程中，不能拘泥于单一的课本内容，要让学生多读书，读好书这样才能扩大学生的阅读面，让学生在课下多读课外书籍，也可以利用报纸杂志或网络等媒介来丰富自身的知识，即使在课下，也可以鍛炼阅读能力，开拓阅读思维能力。这样的教学模式让学生可以自主对阅读材料进行归纳总结，分析所讲内容，让学生的精神世界更加丰富多彩。

（四）养成良好的课外阅读习惯

在教师与学生家长的耐心指导下，通过长时间的积累，养成良好的阅读习惯，这是一个漫长的过程。在语文教学的过程中，学生得有良好的学习习惯，应该做到要进行课前预习，讲完课后要及时复习，上课认真听讲，及时做笔记，勤奋刻苦，敏而好学等习惯。因为良好的学习习惯对于学生在学习过程中发挥主观能动性是十分有帮助的，并且良好的学习习惯意味着学生在以后的学习中会如鱼得水，终身受益。学生养成课外阅读习惯离不开教师与学生家长共同努力，教师应该和学生一起读书，一起愉快地学习，这样学生学习的热情高涨，而且在阅读过程中可以掌握丰富的知识，除此之外，架起了一座师生之间沟通的桥梁，家长应该做到多抽出一些时间陪伴自己的孩子，陪孩子阅读课外书。作为家长要清楚地知道孩子对什么类型的书籍感兴趣，选择的课外书要符合孩子的爱好，这才能充分调动孩子的积极性。然后，家长需要为孩子制订一个严格的阅读计划，让课外阅读融入生活中，日积月累，孩子自然会养成一个良好的阅读习惯，同时善于思考问题，视野开阔。

三、结语

总的来说，在小学语文教学活动中，要有效地推动课外阅读和故事会模式的进行，因为这种教学让孩子们能开放地阅读，对语文的学习更加有热情更加积极，潜移默化地培养学生的语文综合素养。阅读教学是吸引学生对语文学习兴趣的重要手段，能够极大地提高学生对语文学习的兴趣，在课外阅读中，学生能感受到另一个绚烂多彩的世界，课外阅读教学和故事会模式的应用，会促进我国语文素质教育发展到一个新的高度。

参考文献

[1]董福芝.在阅读中拓宽孩子的眼界[J].现代阅读（教育版），2013（1）.

（编辑：马梦杰）