基于生本理念下的高中语文文言文教学研究

林梅芳

【摘要】新课程理念的推行，为我国教育事业的发展注入了新的发展生机。语文文言文教学作为高中语文的重要内容，是学生必修的部分，由于文言文离学生所处的时代久远，理解起来稍显困难，据此教师应采取行之有效的教学对策，将生本理念运用在高中语文文言文教学中，可激发学生的学习兴趣，进一步提升课堂教学质量。本文将对生本理念在高中语文文言文教学中的实际应用进行分析探讨，为我国教育事业的发展奠定基础。

【关键词】生本理念；高中语文；文言文教学；研究

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

随着社会发展速度的加快，语文教育逐渐创新深化，基于这种发展局面下，各种教育理念喷涌而出，生本理念逐渐渗透到教育教学当中，遵循“一切为了学生”原则，营造和谐的课堂氛围。笔者分别从生本理念概述研究、促进生本理念在高中语文文言文教学中应用的对策等两个方面展开研究。

一、生本理念概述研究

通过生本理念教学可弥补传统课堂教学的不足，使教学模式呈现出新的突破。经笔者研究，生本理念主要对学生的主体地位予以了强调，本着一切为了学生的原则，促进学生个性化发展。基于生本理念下的高中语文课堂具有良好的自主性、合作性、创新性。

（一）自主性

生本理念下的高中语文课堂对自主性极为重视，在课堂教学中学生占据着主体地位，因此教师应给予学生充分的尊重，在课堂教学中扮演引导者、知识传授者，引导学生去思考、探索、解决问题。

（二）合作性

在语文课堂教学中，学生不再单单是独立的个体，而是一个团體，教师应对学生的合作意识加以培养，将所有学生分为多个小组，以此为单位来沟通与交流。

（三）创新性

在生本理念下，学生在课堂教学中的主体地位被充分肯定，为促进学生创造性思维的形成，教师应采取多种教学方法，为学生全面发展奠定基础。将生本理念应用到高中文言文教学中可起到良好的应用效果，规避了传统教学模式的滞后性，对文言文教学的开展奠定了重要基础。

二、促进生本理念在高中语文文言文教学中应用的对策

综上笔者对生本理念基本概述进行了研究，为确保生本理念在高中语文文言文教学中的有效应用，还应采取行之有效的教学手段，如：合理定位师生角色、对课堂教学内容加以丰富、采取小组合作学习方式、将多媒体技术运用到课堂教学中，笔者将从以下方面进行阐述。

（一）合理定位师生角色

和谐的师生关系对高中语文课堂教学质量起到直接影响，据此对新型师生关系加以构建显得尤为重要。在新型师生关系构建中，应将学生定位成课堂主体，从而激发学生学习热情，创建良好的课堂氛围。值得注意的是，生本并非指师生对立，而是指师生间的和谐关系。从某种意义上来讲，对文言文进行学习的这一过程能够让学生初步地认知到中华传统文化的价值意义，同时也能够促使其为中华民族精神的发扬光大以及传承做出实质上的贡献。此外，通过文言文学习，能够充实课堂教学内容，丰富教学形式，还能够有效提升教学效率。

（二）对课堂教学内容加以丰富

在传统课堂教学模式下，教学内容过于陈旧、刻板，尽管教材均选自经典之作，但学生的学习兴趣依然不高，导致这一现象发生的原因归根结底是由于传统教材内容年代久远，学生难以理解实际内容，据此教师应对课堂教学内容不断丰富，利用生本理念对学生心理进行剖析，根据实际需求对教学内容适当增加。

（三）采取小组合作学习方式

在高中语文课堂教学中，为激发学生纵深思维，教师应将小组合作教学模式运用其中，通过小组合作加强学生之间的沟通交流，从而实现共同发展与进步。合作学习作为生本理念的重要体现，不仅可促进学生独特思维的形成，同时还可帮助学生形成良好的学习习惯。值得注意的是，教师在利用小组合作学习模式时，应根据学生性格特点进行分组，激发整个学习小组的积极性，实现良好的互助效果。例如教师在教授《赤壁赋》时，可采取小组合作学习教学模式，在课堂教学前，可将所有学生分为多个小组，每组学生负责不同的任务，如“对苏轼的生平相关资料进行收集”“对《赤壁赋》表达的情感进行分析”，通过小组合作学习方式的运用，可进一步提高教学效果，达到课堂教学目的。

（四）将多媒体技术运用到课堂教学中

随着信息时代的来临，多媒体技术在教育教学领域得到了有效应用，为确保生本教育理念更好地践行，通过多媒体技术使声音、图片、视频融为一体，给予学生直观的感受，从而激发学生学习兴趣，提高学生的课堂参与度。例如教师在教授《荆轲刺秦王》时，可将多媒体技术运用其中，对历史背景加以了解，并引导学生更深入地领会古文中精练简洁的语言魅力及叙事艺术，从而理解荆轲不畏艰险、舍生忘死的英雄精神，通过教师的引导，学生的积极性便被充分激发，从而达到融会贯通的效果。

三、结语

文言文作为我国传统文化的精髓，彰显着我国悠久的历史与灿烂的文化。为确保生本理念的有效应用，教师还应采取有效的教学措施，将多种教学模式应用其中，激发学生对文言文的学习兴趣，掌握文言文知识，大力弘扬我国传统文化，为我国教育事业的发展做出卓越的贡献。

参考文献

[1]方红英.生本理念指导下的高中文言文教学策略[J].语数外学习（高中版上旬），2017（2）.

（编辑：马梦杰）