核心素养导向下的小学语文教育教学探讨

王昕

【摘要】素质教育教学改革工作正在不断发展中。在核心素养导向下，小学语文教育教学工作也不能仅限于对学生进行知识传播，还应该提升学生的口语表达能力，提高学生的文学素养，進而对学生的整体素养进行提高。因此，为了更好地提高小学生的语文水平，需要语文教师在核心素养导向下展开相关的教育教学探讨。

【关键词】核心素养；导向；小学语文；教育教学；探讨

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

当前，时代在不断进步与发展中，随着社会的不断发展，社会对各方面人才的需求也在增加。在这个过程中，学校需要以培养高素质的人才为己任。因此，小学语文教学过程，就应该在核心素养的导向下开展。在教学过程中，语文教师应该重视学生的主体地位，尝试采用全新的教学手段来提升学生的核心素养，进而促进学生的全面发展。

一、核心素养在小学语文教学中的具体体现

一般情况下，核心素养强调的是一个人的基本修养，其中包括这个人的道德品质和言谈举止等。小学语文教学过程中，培养学生的核心素养，需要让学生积累语文知识，并掌握学习语文的方法，养成良好的学习习惯。在这个过程中，作为语文教师，应该将培养学生的语文能力作为有效的教学目标。提高学生的语文能力，就需要培养学生的语感。语感的培养，是小学语文教学的核心部分。教师应该在教学过程中不断督促学生养成良好的习惯，这也是更好开展语文教学工作的有效动力。

二、培养学生语文核心素养的重要意义

（一）有利于促进素质教育的发展

传统的应试教育比较重视学生的分数，而不重视对学生的能力的培养。所以，为了更好地培养学生的能力，应该在教学中培养学生的核心素养。小学语文教学过程中，对学生的核心素养进行培养，能够将教学方式变得更加灵活，学生不是死记硬背，而是能够积极主动地学习，这就提高了学生的自主学习能力和主观能动性。在对学生的人文精神进行培养的过程中，不断强化学生的核心素养，能够让学生在学习语文知识的同时，身心得到全面发展，促进学生能力的提高。素质教育发展下，需要培养全方面发展的高素质人才。因此，在小学语文教学中培养学生的核心素养，能够有利于素质教育工作的全面开展。

（二）有利于推动新课改进程

目前，新课程改革工作受到了人们的广泛关注，教育改革工作成为教育界发展中的一个热门话题。在这个过程中，新课改主要是在传统教育理念的基础上不断进行创新，并转变教师的教学观念，让教师在教学过程中给予学生引导。在小学语文教学课堂上，语文老师对学生的核心素养进行培养，能够帮助教师转变教学观念，将学生置于教学活动的主体地位。同时，教师会利用先进的现代教育理念，不断让学生在课堂上独立思考，给予学生广阔的发展空间，这样就有利于推动新课程改革进程的全面开展，也有效地促进了学生的全面发展。

三、核心素养导向下小学语文教育教学探讨

（一）加强对口语表达能力的练习

小学语文教学过程中，语文教师需要认识到学科的实用性。在课堂上，教师应该结合素质教育的相关要求，对学生的口语表达能力进行培养，这就为今后学生的阅读与写作工作打下了坚实的基础。所以，在开展语文教学活动的过程中，语文教师需要为学生提供良好的口语表达的机会，让学生有一个表现自己的空间，能够将自己内心的想法表达出来，提高学生的口语表达能力。同时，学生在提出问题的过程中，也能培养大胆质疑的精神。笔者在讲述《山雨》这篇文章时，引导学生分享自己见过的美丽风景，很多学生在大胆发言中逐渐找到了自信，逐渐学会了怎样表达和写作，也提高了学生的人文素养，这对提高小学生的语文水平十分重要。

（二）增加小学生的阅读量

作为小学语文教师，在教学过程中，应该要明确应不断提升学生的阅读能力，并帮助学生将阅读内容运用到生活当中。在这个过程中，语文教师需要以培养学生的核心素养为目标，进而提升学生的阅读能力，帮助学生养成良好的阅读习惯。语文教师首先要保证学生可以正确地了解课文，引导学生在语文课堂上真正理解课文，并掌握良好的阅读方法。同时，老师需要为学生提供优秀的课外阅读作品，让学生在课外阅读的过程中不断拓展知识面。笔者在帮助学生养成阅读习惯的同时，会在课堂上布置一些任务。如学习《夜书所见》之后，笔者让学生查阅有关叶绍翁的资料，让学生课后能够主动阅读资料，进而在潜移默化中培养学生的阅读习惯，也能够在这个过程中，逐渐提升学生的综合素养，提升小学生的语文核心素养，有效提高学生的语文水平。

四、结语

总之，小学语文课堂教学中，语文教师在核心素养导向下开展教学工作，需要不断提高学生的口语表达能力，并培养学生养成良好的阅读习惯，帮助学生提高语文水平，进而提高学生的语文核心素养。作为语文教师，应该不断践行素质教育的目标，提高学生的自身能力，进而促进学生全面发展，为新课程改革贡献自己的力量。

参考文献

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[4]潘颖.优化语文教学，培养核心素养——浅析核心素养教育下的小学语文教学[J].新课程（小学），2017（11）.

（编辑：龙贤东）