孩子，你慢慢来！

吴卫

印度诗人泰戈尔曾说：使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。

——題记

【案例】

我们班的小许同学是位行为习惯极差、极其调皮的孩子，可以说在学校里人尽皆知。刚接班，通过与前任老师的沟通，我大致了解了“这块硬骨头”的表现。果然，他上课时而喜笑颜开，不断地说着悄悄话，无视任何人的存在；时而无精打采，小动作不断，提不起一点学习的兴趣；下课后追逐打闹时生龙活虎，作业却不愿意写，且拖拖拉拉速度特慢，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生甚至是学生家长向我告状、诉苦。我逐步领教到了“硬骨头”的厉害。看着他，眉清目秀、挺俊俏的一个小男孩，怎么就这样的表现呢？于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，上课要认真听讲，作业按时完成。当面，他一一答应了。可是每天还是我行我素，真是“承认错误，坚决不改”。多次打电话给他的家长，希望家校共同努力能够提高他的成绩，但作用甚微，如果对他批评得严厉一点，他还一副跟你较劲的样子。开学仅不到一个月的交锋，我就感觉自己被他快磨灭了，心都快冷了。心想：算了吧，或许他真是“不可雕的朽木”。

正在我一筹莫展的时候，偶然看到这样一篇文章，文章的题目是《一只鲸的奇迹》：一条8吨重的鲸竟能跃出水面6米多高，并能为观众表演各种动作，真是不可思议。原来在开始的时候，训练师先把绳子放在水面上，使鲸不得不从绳子上方通过，鲸每过一次都会得到鱼吃，也会有人爱抚它，跟它玩一会儿。当鲸的成功多于失败的时候，训练师便会把绳子抬高一些，不过抬的高度很小。因为如果太高了，鲸就会因屡屡失败而丧失信心。这样，那条鲸从跃出水面几厘米开始，一下一下地就跳出了吉尼斯纪录。

故事引起了我深深的思考：有豁然开朗之感，我太急于求成了，以往的失败在于不断拿小许同学与其余同学进行比较，不断告诉他，你这样不行，你那样不好，在他小小的心田里，成功变得遥不可及。于是，我耐下心来，再次找他谈话，谈话中，我了解到原来他也想认真听讲，可就是管不住自己，我也明白，要让他把多年的不良习惯改掉，非一朝一夕之功。所谓冰冻三尺，非一日之寒，得慢慢啃这块硬骨头，只有渐移默化，才能使他真正做个讨人喜欢的孩子。

自那以后，课堂上我更多地关注他，发现他做小动作立刻提醒，而且经常给他回答问题的机会，只要有稍为满意或完整的答案，我都会加以大大的赞许。每次课结束，我都会当着全班同学的面说：“今天老师发现小许同学做小动作比昨天少了，听课比原来认真多了，而且还发言了X次，真不错！”就这样，每天不断地提醒他，督促他，还经常在他的作业本上写着“老师知道你在努力，如果再认真些，你会进步更大”或者“老师看到你的作业速度快了，真开心啊！”等等；而对他的作业质量一字没提，我告诫自己，不要着急。

每次发现他写的字稍有进步，就在他的本子上画个笑脸送给他，并鼓励他：“今天看到你的作业，老师真高兴。”我还关注到，他每次拿到作业本的时候，都会迫不及待去翻看一下，只要看到我的批改或评语总是眉开眼笑，异常高兴。以后，我不断地寻找他作业上的优点，同时也不忘记每次给他提点小要求。就这样，每一次把要求抬高一点点，让他享受成功体验的同时，又能看到前进的方向。经历3个月的时间，他基本能较认真地完成作业，偶有反复，我也总是信任地说：“作业没带，中午别忘了交给老师，老师很喜欢看你的作业。”

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学熙熙跟他坐，目的是发挥同桌的榜样力量。事前，我先对熙熙同学进行了一番谈话：为了帮助同学进步，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使他进步。果然，熙熙不负我所望，她充分利用课余时间帮助他，教育他。他们一起学习，一起作业。虽然，面对调皮的小许，有时熙熙同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……这时，我就跟熙熙同学说：要有耐心，慢慢来。通过一年的潜心努力，精心转化，慢慢地，小许同学无论是在纪律上，还是在学习上，都有了进步。当他有一点进步时，我及时给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，端正了学习态度。第二学期还主动竞聘了小组长。为此，我会心地笑了。有一次我找他谈话时他说：“老师，你和同学们这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起你们吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你高兴。”

【自我反思】

我常常在想，放弃真的很容易，当初如果我放弃了对小许同学的教育，或许表面上仍然可以心安理得地做着教师，但我却已经丧失了教师内在的价值。我庆幸自己的坚持，更惊讶于“慢教育”的力量。教育是慢的艺术，是心灵与心灵的交流，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云。我们要克服烦躁、倦怠的不良情绪，使自己保持一种比较健康的、平和的阳光心态，带上满满正能量。

张文质教授曾说过：教育是慢的艺术，操之过急往往事倍功半，我们要等待每一个儿童智慧的觉醒。记得马拉松邀请赛冠军——日本选手山田本也曾说过：“用智慧战胜对手。”所谓的智慧就是把比赛的路线分成几个小目标，然后尽全力奔向第一个目标，第二个目标……直至获得最后的胜利。看来，教育孩子不能急于求成！要静心等待孩子成长的过程，静听每一朵花开的声音。正如台湾作家龙应台的《孩子，你慢慢来》里所言：我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，去等这个小男孩把花束束好，花绳绕过来，刚好要系上的时候，另一端又突然滑走了。孩子，你慢慢来，在淡水街明亮的阳光里，在石阶上，等你把花束好，用你5岁的手指……

（江苏省宜兴市和桥实验小学）